C9聯(lián)盟
九校聯(lián)盟(C9)，中國首個(gè)頂 尖大學(xué)間的高校聯(lián)盟，2009年10月啟動(dòng)。
聯(lián)盟成員包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、復旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)9所高校。
九校聯(lián)盟形式類(lèi)似于美國常春藤聯(lián)盟、英國羅素大學(xué)集 團、澳大利亞八校集 團等，旨在人才培養、科學(xué)研究等領(lǐng)域加強合作與交流，優(yōu)勢互補。聯(lián)盟成立后展開(kāi)了多項實(shí)質(zhì)性活動(dòng)，如互派交換生、開(kāi)展暑期夏令營(yíng)等。
根據《一流大學(xué)人才培養合作與交流協(xié)議書(shū)》，“九校聯(lián)盟”將不斷加強深層次合作與交流，充分利用優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，優(yōu)勢互補，發(fā)揮人才培養中的示范與引領(lǐng)作用。其主要內容有：
?、賹?shí)施本科生交流和研究生聯(lián)合培養。
在本科生層面主要開(kāi)展課程學(xué)分互認和學(xué)生第二校園學(xué)習交換，交換學(xué)生可以在另一學(xué)校進(jìn)行一學(xué)期或多學(xué)期的學(xué)習，9?；ハ喑姓J交換生在他校學(xué)習和交流期間取得的課程成績(jì)與學(xué)分。在研究生層面，依托各校的優(yōu)勢學(xué)科設立若干個(gè)學(xué)科培養平臺項目，作為校際互訪(fǎng)研究平臺，面向9校研究生接受申請，獲準者可進(jìn)行為期半年或更長(cháng)時(shí)間的訪(fǎng)學(xué)研究。9?；フJ訪(fǎng)學(xué)期間在他校取得的課程成績(jì)與學(xué)分。
?、诼?lián)合舉辦系列暑期學(xué)校，打造國際知名的“C9”教育品牌。
依托各自的優(yōu)勢學(xué)科，充分利用9校教師和學(xué)科的優(yōu)質(zhì)資源，聯(lián)合舉辦系列暑期學(xué)校，為國內外本科生、研究生和青年學(xué)者開(kāi)設課程和專(zhuān)題講座;加強與美國常春藤學(xué)校聯(lián)盟、英國羅素盟校、澳大利亞“G8”等大學(xué)組織的交流與合作，擴大“C9”的國際影響。
③聯(lián)合開(kāi)展教材建設，教學(xué)與教改研究;聯(lián)合建立和發(fā)布以精品課程為骨干的學(xué)分互認課程目錄;聯(lián)合建立共享的遠程教育平臺，進(jìn)行遠程學(xué)習。
④建立人才培養對口部門(mén)定期交流機制，進(jìn)行相互間交流、學(xué)習和借鑒。
每年分招生、培養、學(xué)位和學(xué)籍與培養機制改革4個(gè)模塊各召開(kāi)一次研究生院業(yè)務(wù)交流研討會(huì )，并召開(kāi)一次本科教務(wù)管理部門(mén)的主要負責人會(huì )議，由9校相關(guān)部門(mén)輪流舉辦。
?、萋?lián)合開(kāi)展青年教師教學(xué)能力和青年導師隊伍培訓工作。
?、拊O立9校合作聯(lián)盟專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站，建立9校間博士學(xué)位論文網(wǎng)上相互評審系統，共同提高博士研究生的培養質(zhì)量。
⑦聯(lián)合舉辦以同專(zhuān)業(yè)本科生為主參加的聯(lián)合野外考察、聯(lián)合生產(chǎn)實(shí)習、聯(lián)合設計實(shí)習、聯(lián)合社會(huì )調查等各種專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
