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齊魯工業(yè)大學(xué)

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2020遼寧師范大學(xué)古代文學(xué)考研經(jīng)驗總結

時(shí)間:2020-11-09 16:22:09     作者:考研招生在線(xiàn)
先來(lái)介紹一下我自己的基本情況。本科山東某普通二本，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，2019屆畢業(yè)生，一戰某985，撞了南墻（距離當年A區國家線(xiàn)近30分，院線(xiàn)就更不用說(shuō)了）。畢業(yè)后準備二戰，起初決定報考山東某普通一本，后因9月中旬出公告說(shuō)換考試范圍，故而又決定換學(xué)校，于是換到了遼寧師范大學(xué)。為啥是遼師呢？這里簡(jiǎn)單介紹一個(gè)擇校的小方法。

　　在官網(wǎng)上查看一下該專(zhuān)業(yè)近兩年的錄取名單和一志愿進(jìn)入復試的名單，通過(guò)觀(guān)察數據，可以看出兩個(gè)問(wèn)題：1.高分比例。（比例高，說(shuō)明壓分的可能性較小。）2.一志愿錄取率。（一志愿錄取率高，說(shuō)明保護一志愿的可能性較大。）遼師這兩點(diǎn)讓我特別有好感。此外還有一點(diǎn)就是，招生人數也比較多，古代文學(xué)專(zhuān)業(yè)26個(gè)左右。決定報考遼師的時(shí)候，大概9月20號了，但此時(shí)我手里僅有古代文學(xué)科目的復習資料，于是來(lái)到考研幫求助學(xué)長(cháng)學(xué)姐，幸運的是，很快就找到了一位學(xué)姐。在咨詢(xún)學(xué)姐的過(guò)程中，得知遼師今年也換了考試范圍，不過(guò)更改之后的考綱卻恰好跟我一戰所報學(xué)校的考察范圍差不多。

　　而且我一想，今年換了考綱，加了好多內容，應該會(huì )有部分原本打算報遼師的同學(xué)換考別的吧？有了這點(diǎn)心理安慰，我報考遼師的信念更堅定了。拿到往年考題和復習資料后，我花了一兩天時(shí)間做了一個(gè)整理工作，然后是寫(xiě)計劃，計劃不細，按周完成，完不成的往后拖，拖的多了就重新做一個(gè)計劃。（吐槽下自己：偶爾能完成，經(jīng)常往后拖。明日復明日，千萬(wàn)別學(xué)我。）在這里總結一下自己的備考經(jīng)驗和教訓吧。英語(yǔ)：四級分不高（印象中450多，證書(shū)找不著(zhù)了），六級沒(méi)過(guò)，最近兩回都是410左右，一戰時(shí)英語(yǔ)一50分，二戰58分。嗯，看上去沒(méi)咋進(jìn)步，但我還是想說(shuō)一下經(jīng)驗和教訓。

　　先說(shuō)一戰。

　　1.看歐美影視劇。光顧著(zhù)看劇情了，英語(yǔ)水平還是原地踏步，此方法不適合我，繼續找。

　　2.背單詞書(shū)。堅持不到10天就煩了，此方法不適合我，繼續找。（每天背多少看心情，沒(méi)按那個(gè)記憶曲線(xiàn)來(lái)，因為我知道自己根本堅持不了。）

　　3.在B站上聽(tīng)老師講英語(yǔ)課。聽(tīng)課的時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)收獲，但一做題就錯，此方法不適合我，繼續找。

　　4.翻譯考研真題上的閱讀理解。每天半小時(shí)（只是練翻譯的時(shí)間），平均三天翻完一篇，一個(gè)月翻了10篇。然后做題檢驗，錯誤率明顯下降，這個(gè)方法還是有一定效果的。但是感覺(jué)太枯燥了，我又煩了。而這時(shí)都快到10月底了，我就干脆把英語(yǔ)撂下只準備政治和專(zhuān)業(yè)課了，考前一個(gè)周背了幾篇作文，然后就去考試了。

　　二戰（2019年7月開(kāi)始）

　　1.用背單詞的App（試過(guò)“百詞斬”、“扇貝”、“不背單詞”等，感覺(jué)“不背單詞”最適合我）刷單詞。每天15分鐘左右，堅持了100多天，主要混個(gè)臉熟，保持學(xué)英語(yǔ)的感覺(jué)。

　　2.在一周之內，做完近五年真題的20篇閱讀，對完答案，選出10篇做的不好的，再在這10篇文中劃出影響閱讀的生詞（我大概劃了300個(gè)左右），找個(gè)本抄下來(lái)并查清楚漢語(yǔ)意思（尤其注意標明它在本文中的意思），然后把這些單詞背得滾瓜爛熟，不需要記拼寫(xiě)，只要看到它能想起漢語(yǔ)意思來(lái)即可，也不必把一個(gè)單詞的全部意思都記住，記住三四個(gè)常用的就行。感覺(jué)背熟了之后就可以做幾篇閱讀檢驗一下了。此方法簡(jiǎn)單粗暴見(jiàn)效快，比較適合我。之后可以看情況再進(jìn)行一兩輪。

　　3.至于其他題型，沒(méi)有花太多精力，主要就是做真題。新題型有點(diǎn)技巧（比如先劃出“時(shí)間”、“地點(diǎn)”、“人名”、“縮寫(xiě)”這樣的關(guān)鍵詞），做幾篇應該就能發(fā)現。作文雖然買(mǎi)了一本王江濤的書(shū)，但同樣也是背了幾篇就煩了，于是干脆自己整理了幾個(gè)模板（大作文一個(gè)，小作文五六個(gè)），考前背了兩天，考試的時(shí)候剛好用上。

　　政治：

　　由于本人高中學(xué)理，大學(xué)轉專(zhuān)業(yè)來(lái)到的中文系，轉專(zhuān)業(yè)之前（大一）學(xué)的政治也很……，所以一戰時(shí)非常沒(méi)底，就報了一個(gè)線(xiàn)下的班。另外，肖老師的精講精練看了一遍整理了一遍框架，1000題選擇題做了兩遍，肖四肖八做了一遍背了一遍，期間還做了徐濤的一本題兩遍。然而一戰考的并不咋樣，65分，還是在選擇題40分的情況下，可想而知主觀(guān)題有多爛，當然也有地區（京津）的原因。（這樣安慰一下自己。）二戰沒(méi)有報班，精講精練沒(méi)買(mǎi)，1000題做了兩遍選擇題，肖四肖八做了一遍選擇，考前三天開(kāi)始背肖四主觀(guān)題（按照B站上一個(gè)up主教的方法背的，搜索“如何快速背肖四”應該就能找到，列完提綱再背，記得快又牢，掌握的是答題方法），最后70分，主觀(guān)題估計35分左右。雖然不高，但我很滿(mǎn)意。

　　專(zhuān)業(yè)課：

　　專(zhuān)業(yè)課花的時(shí)間最長(cháng)，但復習過(guò)程可以說(shuō)比較……漫不經(jīng)心？本科階段也算是按部就班，上課認真聽(tīng)認真做筆記，課下有時(shí)間就看兩眼筆記理一理脈絡(luò )，考前一周臨陣磨槍?zhuān)悴簧吓?，但幾年?lái)耳濡目染，多少打下一點(diǎn)基礎。一戰的時(shí)候，前期主要整理古代文學(xué)的文學(xué)史脈絡(luò )，參照這個(gè)脈絡(luò )，給自己制定每周計劃，然后邊看教材邊背筆記。中期感覺(jué)越看越多，背了后邊忘前邊，意識到這樣不行，得把內容精簡(jiǎn)一下，但自己整理太耗工夫，就在淘寶上買(mǎi)了本輔導與習題集（齊魯書(shū)社那本），一直到考試前我都在背這個(gè)。

　　古代文學(xué)上花費了太多時(shí)間，現當代文學(xué)、外國文學(xué)和文學(xué)理論就簡(jiǎn)單整理了一下重點(diǎn)，對著(zhù)教材和筆記過(guò)了一遍。這幾科加起來(lái)的復習時(shí)間可能都沒(méi)有古代文學(xué)的一半，時(shí)間分配上問(wèn)題很大，所以一戰結果也在意料之中。畢業(yè)后回家準備二戰，前期重新整理復習資料，古代文學(xué)史理好框架后，就開(kāi)始補充這個(gè)框架，將文學(xué)史教材、輔導習題集、本科筆記篩選重點(diǎn)后整合到這個(gè)框架里。中期就是每天看上幾頁(yè)，然后看一眼題目合上資料自己說(shuō)一下，至于每天看多少主要看自己的狀態(tài)?，F當代文學(xué)和文學(xué)理論也是先理框架再填充內容，外國文學(xué)只理了框架，內容直接背的一本習題集（淘寶上有賣(mài)，紅色封面的，書(shū)很小巧）。

　　到考前除了外國文學(xué)科目，別的都勉強過(guò)了一遍，外國文學(xué)沒(méi)復習完就去考了。對了，考綱里還有一點(diǎn)比較文學(xué)，但我當時(shí)就主要復習了一下影響研究和平行研究這兩個(gè)知識點(diǎn)，別的也來(lái)不及看了。終于寫(xiě)到上考場(chǎng)了。也算是一分耕耘一分收獲吧。第二天上午是古代文學(xué)和文學(xué)理論的綜合卷，里面有一道名詞解釋沒(méi)準備過(guò)，編了兩行字，考完后查了下完全錯誤。詩(shī)詞鑒賞這個(gè)題型也沒(méi)有準備過(guò)，全靠臨場(chǎng)發(fā)揮，不過(guò)我心態(tài)超級好，寫(xiě)得很順暢。最后一場(chǎng)是現當代文學(xué)和世國文學(xué)的綜合卷，在拿到試卷之前還以為題型應該跟上午的差不多，打開(kāi)信封取出卷子卻看到6道論述題，稍微有點(diǎn)懵。

　　監考老師當時(shí)站在我身后，小聲嘟囔了一句“就這么點(diǎn)兒題啊……”。“這么點(diǎn)兒題”我怕自己寫(xiě)不完，就稍稍急了那么一下，以至于沒(méi)有注意到每道題的篇幅。感覺(jué)寫(xiě)的差不多了，就趕緊進(jìn)行下一題，沒(méi)有給上一道題留下點(diǎn)兒空。結果寫(xiě)完第六題的時(shí)候發(fā)現還剩下大約50分鐘，但是前面已經(jīng)沒(méi)有地方寫(xiě)了，就只好把最后一道題又補充了幾行字，然后就交卷走了。果不其然，專(zhuān)業(yè)課二考的非常一般，還好總分上線(xiàn)了。

　　考完后總結了下教訓，最后一場(chǎng)考試，心態(tài)不穩是一個(gè)原因，但主要還是我這兩門(mén)課復習的太粗糙。大學(xué)以來(lái)，不管是大考還是小考，不管考察內容有多多，我都會(huì )把知識點(diǎn)精簡(jiǎn)一番羅列在一兩張A4紙上，每道題的答案盡量濃縮在5個(gè)字之內。舉個(gè)例子：《紅樓夢(mèng)》塑造人物的手法？我就會(huì )在題目后邊寫(xiě)“皴”、“環(huán)”、“心”、“側”這四個(gè)字。時(shí)間充裕就完完整整說(shuō)一遍，時(shí)間不夠就大致在腦海里想一想，比如“皴”是指“反復皴染”，可以舉賈寶玉的例子，然后展開(kāi)說(shuō)一下具體的情節，然后進(jìn)一步分析一兩句。再例如：《莊子》散文特色？可以記為“寓”、“想”、“辯”、“言”；再如《詩(shī)經(jīng)》的內容？可以記為“史”、“政”、“戰”、“婚”、“農”，展開(kāi)就是舉例子加分析。

　　由于古代文學(xué)考察的大部分我都看過(guò)原典，考詩(shī)詞可以默寫(xiě)原句，考小說(shuō)可以描述情節，這些是我最大的底氣。到時(shí)候理論性的知識想不起來(lái)了，就臨場(chǎng)發(fā)揮，扯一扯作品里的東西，現編也不會(huì )太糟。文學(xué)理論也是得益于看的作品，真正背的理論知識并不多，基本都是兩三句理論后邊跟一兩個(gè)例子加分析，例子都是熟悉的作品（不一定非要用課本上的例子），現場(chǎng)展開(kāi)分析也來(lái)得及?，F當代文學(xué)是挑重點(diǎn)（我自己認為的）復習的，很多作品沒(méi)有看過(guò)原文，就看了個(gè)簡(jiǎn)介然后背的別人的分析，這就導致我在考場(chǎng)上沒(méi)辦法展開(kāi)，總擔心自己多說(shuō)多錯。

　　外國文學(xué)就更別說(shuō)了，不僅好多作品沒(méi)看，別人寫(xiě)的作品分析都沒(méi)好好背完一遍，有的主人公叫啥名都記不清了，具體情節更是記得相當混亂，根本不敢深入分析，只敢寫(xiě)一下大面上的東西，比如說(shuō)“這部作品展現了當時(shí)的社會(huì )風(fēng)貌”，至于“當時(shí)”是何時(shí)，“風(fēng)貌”具體是啥，怎么展現的，一概不知，類(lèi)似這種句子寫(xiě)了好些，我自己看著(zhù)都尷尬?？傊?，有時(shí)間的話(huà)還是多看看作品。
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