摘要：我國《高等教育法》第二章的第十五條中規定"高等教育采用全日制和非全日制教育形式"。但是沒(méi)有明確說(shuō)明全日制與非全日制的形式。那他們有什么區別呢？今天就來(lái)和大家說(shuō)下~
►全日制本科學(xué)歷
即全國統考或省統考招生模式的教育形式獲得的學(xué)歷。例如全國高考，廣東統招本科插班生考試。這種統招考試之后還要根據國家統一時(shí)間安排參加在校學(xué)習，全日制的教育形式是指學(xué)生在國家規定的修業(yè)年限內，全日在校學(xué)習的教育形式。
高考和專(zhuān)插本，最終都是要在校學(xué)習的，修滿(mǎn)年限，完成學(xué)校安排的學(xué)習任務(wù)并且需要進(jìn)行校外實(shí)習，完成實(shí)習任務(wù)，部分校企合作單位可能會(huì )受到學(xué)校監督，完成實(shí)習報考等相關(guān)任務(wù)，上交畢業(yè)論文，即可畢業(yè)。
專(zhuān)插本和普通高考畢業(yè)證都是“普通高等學(xué)校”畢業(yè)證，每個(gè)院校都不一樣的樣式。
►非全日制本科
非全日制的教育形式是指學(xué)生在規定的修業(yè)年限內，自由安排時(shí)間學(xué)習，不受學(xué)校規定的時(shí)間和限制，甚至不受空間限制（可以在家，可以邊工作邊學(xué)習），利用自己業(yè)余的時(shí)間學(xué)習，在指定的時(shí)間參加考試，通過(guò)考試，完成所有考試科目并且合格即可完成學(xué)業(yè)，并且滿(mǎn)足申請畢業(yè)條件即可領(lǐng)取畢業(yè)證。
現在非全日制學(xué)歷又被稱(chēng)為“五大學(xué)歷”，即成人、自考、電大、函授、夜大，這五大學(xué)歷又被稱(chēng)為“成人類(lèi)教育學(xué)歷“。
因為這5種方式，都是不需要在校學(xué)習的，當然你在校就讀專(zhuān)科的時(shí)候，邊讀專(zhuān)科邊備考非全日制本科學(xué)歷也是可以的，但是不能說(shuō)你在學(xué)校邊備考邊讀專(zhuān)科，你獲得的本科學(xué)歷就是全日制，因為你所備考的考試，并不受學(xué)校的時(shí)間和空間限制。
非全日制的畢業(yè)證也是有特別標注的，并且同一類(lèi)型的畢業(yè)證都是樣式一致的，例如：
成人本科畢業(yè)證
自考本科畢業(yè)證
國家開(kāi)放大學(xué)畢業(yè)證
►本質(zhì)區別
1、學(xué)習方式的區別導致學(xué)習效果和目的地不同
全日制的學(xué)生在接觸和掌握知識和專(zhuān)業(yè)技術(shù)的時(shí)候，有效時(shí)間比較多，而非全日制的學(xué)生就相對少一些，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是全日制的掌握程度更牢固更深入一些，畢竟全日制的學(xué)生全天都在學(xué)校學(xué)習，而非全日制的學(xué)生通常只是利用一些業(yè)余和空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習，掌握的程度總體來(lái)講相對是比全日制的學(xué)生要差一些。更多的情況下，非全日制的學(xué)生通常是為了以拿到畢業(yè)證書(shū)為目的。深入學(xué)習的時(shí)間和能力也有限！
2、全日制和非全日制在找工作時(shí)候的區別
全日制畢業(yè)的本科生，在就業(yè)方面占有優(yōu)勢！因為這是社會(huì )所有公司都認可的。而非全日制畢業(yè)的本科學(xué)生，社會(huì )認可度較低，不容找工作。一般面試的時(shí)候都可能要求填寫(xiě)最高學(xué)歷的獲取方式。也就是通常人們所說(shuō)的含金量，全日制>非全日制。
►寫(xiě)在在最后：
總之，全日制本科學(xué)歷和非全日制本科學(xué)歷，在付出的時(shí)間成本上有顯著(zhù)差異，在獲取難易程度上也有顯著(zhù)差異！當然，同時(shí)意味著(zhù)取得全日制文憑和非全日制文憑的經(jīng)濟成本也有顯著(zhù)差異，這就導致這兩個(gè)文憑的市場(chǎng)接受度并不一樣。所以全日制本科和非全日制本科學(xué)歷的本質(zhì)區別是各自的含金量不同，前者的含金量遠遠高于后者。
