考研輔導用書(shū)市場(chǎng)的混亂與激烈的競爭局勢如今已成為不爭的事實(shí)，亂象之下，是考研人對參考書(shū)市場(chǎng)的茫然不知所措。
“看著(zhù)桌上一堆的復習參考書(shū)，不知道該從哪里下手!”“我最近準備考研，英語(yǔ)參考書(shū)選哪本最好?”“求高人，考研政治輔導書(shū)哪本好?”像這樣的問(wèn)題，每天都會(huì )頻繁地出現在考研論壇中。對于考研圖書(shū)的種種怨言，網(wǎng)友們戲謔地總結：人類(lèi)已經(jīng)無(wú)法阻止“參考書(shū)市場(chǎng)”了。
對于考研的大學(xué)生而言，面對復雜的考研輔導書(shū)市場(chǎng)，我們應如何撥開(kāi)迷霧，選擇最適合自己的輔導用書(shū)?本刊記者專(zhuān)訪(fǎng)跨考教育集團圖書(shū)事業(yè)部總經(jīng)理鄺金武及多位出版社專(zhuān)業(yè)人士，請他們?yōu)閺V大考研學(xué)子答疑解惑，告訴大家什么才叫做“選對書(shū)、選好書(shū)”。
選擇正規出版的品牌圖書(shū)
“近年來(lái)，隨著(zhù)報考研究生的學(xué)生越來(lái)越多，考研圖書(shū)市場(chǎng)的發(fā)展幾乎沒(méi)有過(guò)渡地直接進(jìn)入了爆炸式的增長(cháng)階段，現在凡是做考研培訓的機構都想出一兩本自己的輔導書(shū)，魚(yú)龍混雜。”鄺老師對考研圖書(shū)市場(chǎng)的現狀非常擔憂(yōu)。他告訴本刊記者，目前許多良莠不齊的考研書(shū)籍充斥在圖書(shū)市場(chǎng)和大學(xué)校園之中，品種細分雖多，但大量圖書(shū)的內容重復、質(zhì)量參差不齊，給學(xué)生的選擇造成了困難。
中國高等教育出版社相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士認為，用“混亂”來(lái)描述研究生考試用書(shū)市場(chǎng)毫不為過(guò)，在他看來(lái)，目前考試用書(shū)市場(chǎng)品種多，但能賺取高額利潤的并不多，由此引起的低價(jià)戰的惡性競爭使考研輔導書(shū)市場(chǎng)雪上加霜。“考研圖書(shū)市場(chǎng)必須要出品牌圖書(shū)，刻不容緩!”鄺老師透露，跨考教育未來(lái)的考研圖書(shū)戰略就是以學(xué)生讀者為中心，在內容資源上不斷深耕細作，進(jìn)行市場(chǎng)細分;在服務(wù)上拓展對學(xué)生更實(shí)用的增值服務(wù);在發(fā)行渠道上進(jìn)行多方面開(kāi)拓，才能真正做到“出精品書(shū)”。“我非常認同中國高等教育出版社出版專(zhuān)業(yè)人士的看法，很多出版商并沒(méi)有嚴格按照教育部(微博)考試大綱的出版時(shí)間編寫(xiě)與大綱相關(guān)的配套教材。這其中一方面是由于出版社和出版商的急功近利，想要抓住圖書(shū)銷(xiāo)售期，而未嚴格把關(guān)圖書(shū)的質(zhì)量;另一方面則是由于作者為了完成任務(wù)，在編寫(xiě)過(guò)程中缺乏責任心，使得圖書(shū)成為早產(chǎn)兒，質(zhì)量?jì)?yōu)劣可想而知。所以今年我們首先選擇了與高教社合作出書(shū)。”
鄺老師建議，考生應該購買(mǎi)正規出版的圖書(shū)。購買(mǎi)正版圖書(shū)，能很大程度地避免由于印刷錯誤造成的閱讀困難，并且圖書(shū)一旦有相關(guān)補充資料，也能第一時(shí)間獲知消息，并有相關(guān)獲取途徑，同時(shí)可以與老師展開(kāi)在線(xiàn)答疑，有的圖書(shū)還會(huì )提供相應的免費在線(xiàn)學(xué)習課程的視頻和專(zhuān)業(yè)課資料下載;而盜版圖書(shū)由于質(zhì)量低劣、印刷錯誤，會(huì )給學(xué)生的復習帶來(lái)誤導，因此要堅決避免由于貪小便宜而選擇盜版圖書(shū)。
專(zhuān)業(yè)課參考書(shū)更須精挑細選
各培訓機構之間的巨大競爭和制衡，使得除了像星火、新東方這類(lèi)的“大英”類(lèi)圖書(shū)之外，其他考研類(lèi)圖書(shū)并沒(méi)有形成真正的品牌，要么是被“名師”主導，要么是品牌缺乏核心競爭力，從而很大程度上造成學(xué)生只認老師，很少去關(guān)注圖書(shū)的品牌。
然而，這里也出現一個(gè)疑問(wèn)，為何大部分考研類(lèi)輔導機構只出版公共課圖書(shū)，只開(kāi)設公共課培訓，而少有甚至沒(méi)有專(zhuān)業(yè)課的品牌圖書(shū)、不開(kāi)設專(zhuān)業(yè)課培訓?鄺老師告訴記者，這其中最根本的原因，是商業(yè)利益。公共課的成本相對專(zhuān)業(yè)課低，操作更容易，學(xué)術(shù)型和專(zhuān)碩類(lèi)專(zhuān)業(yè)課不同，專(zhuān)業(yè)課又分統考、非統考，其中會(huì )耗費巨大的人力、物力來(lái)整合全國高校及其細分專(zhuān)業(yè)的信息和資源。很多培訓機構不是不想涉足，而是花銷(xiāo)太大，短期內很難收回成本。“所以跨考教育做到這個(gè)程度非常不容易。我們除了整合全國各院校的信息和資源，還形成了自己獨有的院校信息數據庫系統，在專(zhuān)業(yè)課方面開(kāi)創(chuàng )了自己獨特的培訓模式和資源信息庫，借助龐大的專(zhuān)業(yè)數據庫，我們出版了一系列的專(zhuān)業(yè)課品牌圖書(shū)，目前在行業(yè)中是遙遙領(lǐng)先的。”為此，鄺老師建議，考研的同學(xué)一定要學(xué)會(huì )鑒別哪些是品牌參考書(shū)，包括公共課參考書(shū)和專(zhuān)業(yè)課參考書(shū)。“一本好的專(zhuān)業(yè)課參考書(shū)，可以提高近一倍的專(zhuān)業(yè)課復習效率。當然，好書(shū)還要會(huì )用，買(mǎi)好書(shū)，并把它使用到極致，考研復習就能事半功倍。”
不同備考階段選擇不同的輔導用書(shū)
由于研究生考試的時(shí)間相對固定，考研類(lèi)圖書(shū)也是按照時(shí)間軸來(lái)劃分進(jìn)行出版，學(xué)生應該嚴格按照自己的復習進(jìn)度合理選擇相關(guān)圖書(shū)。
這其中，可能會(huì )由于老師在課堂或者宣講的誤導，使得學(xué)生不知道如何選擇。其實(shí)，在選擇圖書(shū)的時(shí)候，應該嚴格按照“五輪四階”(“五輪”即“入學(xué)診斷—規劃—授課—答疑—作業(yè)”;“四階”即“基礎階段—強化階段—沖刺階段—點(diǎn)睛階段”)的學(xué)習和復習模式，根據自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的圖書(shū)。
公共課只要按照正常的復習進(jìn)度，夯實(shí)基礎知識，強化精華知識記憶，靈活運用，大部分學(xué)生的分數差別不會(huì )太大，拉開(kāi)分數的關(guān)鍵就在于專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)課分數所占比重大，加之大部分是院校自主命題，差異很大，這就加大了學(xué)生的復習難度。因此，選擇質(zhì)量上乘的專(zhuān)業(yè)課資料十分關(guān)鍵，幾乎決定考研成功。
因此，考生在選擇專(zhuān)業(yè)課輔導用書(shū)時(shí)，首先要明確自己所報考院校專(zhuān)業(yè)的難度，選擇相應難度的復習教材。如跨考教育首開(kāi)行業(yè)先河地將圖書(shū)劃分為四大系列——針對一般基礎的，掌握命題規律的“命題人系列”;針對零基礎的，想要迅速提分的掌握答題技巧的“閱卷人系列”;針對基礎好，報考“985”“211”院校的、攻關(guān)難點(diǎn)的“精英系列”;針對專(zhuān)業(yè)課(統考專(zhuān)業(yè)和非統考專(zhuān)業(yè)，同時(shí)包含專(zhuān)碩非統考專(zhuān)業(yè))，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的“跨考專(zhuān)業(yè)課系列”?？缈紙D書(shū)秉承“以效果為導向”的理念，細分學(xué)生需求市場(chǎng)并且全面覆蓋學(xué)生的需求。
