根據國家教育部相關(guān)統計數據，近年來(lái)全國高校畢業(yè)生持續走高，其中畢業(yè)研究生更是居高不下，畢業(yè)生人數的不斷增多對社會(huì )提供就業(yè)崗位的數量和質(zhì)量提出了更高的要求。原本積重難返的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，如今變得更加嚴峻。于是，很多人發(fā)現考研成為暫緩就業(yè)的一條有效出路。那么，如何根據就業(yè)因素，全面衡量考研選擇是否恰當呢?《求學(xué)·考研》記者蔡立豐表示，依次從考研選擇的四個(gè)步驟說(shuō)起。
考研選擇第一步：選擇地域
如果把考研和釣魚(yú)相比較，考研時(shí)對報考學(xué)校所在地域的選擇就如同釣魚(yú)時(shí)必須先決定在哪一片水域垂釣，水域中養分的肥沃程度是決定我們最終釣魚(yú)多少和大小的首要因素。這里比喻的養分不但是指報考學(xué)校所在地域的悠久文化、歷史沿承等人文因素，更是指其經(jīng)濟狀況和就業(yè)前景等發(fā)展因素。
我們知道，除了有舉足輕重地位的名校(如北大、清華)外，各高校對其所在城市、省區乃至區域范圍內的о經(jīng)濟與人文發(fā)展貢獻最大、影響最深。例如中山大學(xué)在華南地區的名氣和影響力就遠遠要大于其在北方地區的名氣和影響力?；趯窈髠€(gè)人發(fā)展機遇的考慮，考研者在確定報考地域時(shí)自然會(huì )把當地的經(jīng)濟狀況以及可能提供的就業(yè)機會(huì )作為重要的參考依據。許多同學(xué)表示，由于涉及今后的工作機會(huì )以及工作方向，北京、江浙、廣東等地的大學(xué)向來(lái)是考生們的重點(diǎn)考慮對象，而西部地區很多學(xué)校由于知名度過(guò)低，且經(jīng)濟不發(fā)達，難以對考生形成吸引力。
考研選擇第二步：選擇學(xué)校
在中國，每個(gè)省份少則有幾十家高校，多則有上百家高校，其中有碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)的高校也不乏其數，如何選擇學(xué)校也是事關(guān)學(xué)業(yè)有成、就業(yè)無(wú)憂(yōu)的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
考研選擇學(xué)校，不僅要看院校的師資水平和學(xué)術(shù)氛圍，還要看院校的就業(yè)情況和專(zhuān)業(yè)排名。如果一所院校培養的畢業(yè)生發(fā)展潛力好、后勁大，能夠滿(mǎn)足用人單位及社會(huì )的需要，校友的知名度高和為社會(huì )作出的貢獻度大，自然容易得到社會(huì )的公認和市場(chǎng)的歡迎，因此在考研者中更容易出現“名校崇拜”。
但過(guò)度的“名校崇拜”也帶來(lái)很多困擾。一方面，這使得報考 “名校”的入學(xué)競爭不斷加劇。據統計，報考北京地區的碩士研究生中，北大、清華、人大、北師大這4所高校的報考人數均過(guò)萬(wàn)人，合計占北京地區高校和科研院所所有報考人數的三成;報考天津地區碩士研究生的考生中，報考南開(kāi)大學(xué)和天津大學(xué)的考生人數合計占全市招生單位所有報考人數的六成。另一方面，隨著(zhù)研究生人數的不斷增加，“名校”研究生就業(yè)難度也逐漸加大。特別是有的“名校”在研究生擴招的浪潮下，盲目申報碩士點(diǎn)、擴招研究生人數。例如一些著(zhù)名理工類(lèi)高校紛紛申報文科類(lèi)、社科類(lèi)碩士點(diǎn)，而就讀于這些高校的文科類(lèi)、社科類(lèi)研究生往往既存在著(zhù)就讀專(zhuān)業(yè)師資、科研條件不好的 “先天”不足，又面臨著(zhù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)排名不高、求職競爭力不強等不利因素。
考研選擇第三步：選擇專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)對就業(yè)機會(huì )的影響，讓很多考研的學(xué)生提前重視考研專(zhuān)業(yè)的選擇。但考生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，往往由于自身考慮不夠全面，對社會(huì )需求缺乏了解，極易出現從眾心理。四川某高校歷史專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生劉東無(wú)奈地表示：，嚴峻的就業(yè)形勢讓我們不得不考慮轉報熱門(mén)的經(jīng)濟、管理等專(zhuān)業(yè)。相對而言，跨專(zhuān)業(yè)考研的考生更容易扎堆報考，他們熱衷報考金融、經(jīng)濟和管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)，這種跟風(fēng)現象導致熱門(mén)專(zhuān)業(yè)人滿(mǎn)為患，考生寒心苦讀卻往往與理想失之交臂，而所謂的“冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”卻無(wú)人問(wèn)津，無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )需求。例如新聞傳播專(zhuān)業(yè)，一直是各省、各高校歷年來(lái)報名人數多、錄取分數高的十大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一，但卻由于過(guò)多高校開(kāi)設新聞相關(guān)碩士專(zhuān)業(yè)，造成畢業(yè)生供需比的嚴重失調，就業(yè)狀況讓人大跌眼鏡;而像冶金、采礦等一直受到學(xué)生冷遇的專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生的供給遠遠小于需求，還經(jīng)常會(huì )出現招聘單位即使亮出誘人的年薪也招聘不到畢業(yè)生的現象。
當然，把專(zhuān)業(yè)的選擇和將來(lái)的就業(yè)聯(lián)系起來(lái)，并不是用一種靜態(tài)的眼光來(lái)看待問(wèn)題：今天的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)未來(lái)不一定就很容易找到工作;今天看似冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)不一定將來(lái)工作就難找。正如清華大學(xué)核能院反應堆工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)研究生張同學(xué)，與今年的畢業(yè)生一樣，眼下也正為就業(yè)煩惱著(zhù)。但他不是為找工作發(fā)愁，而是為“去哪一家”而發(fā)愁。由于長(cháng)期跟隨導師從事核反應堆的科研項目，具有很強的科研和實(shí)操經(jīng)驗，包括中國о核工業(yè)集團、中國廣東核電集團和東北一家核電設備制造廠(chǎng)在內的單位紛紛向他伸出了橄欖枝。
考研選擇第四步：選擇導師
確定考研專(zhuān)業(yè)或者研究生入學(xué)考試錄取后，幾乎所有的人要面臨最后一項選擇：選擇所報考的導師。
毋庸置疑，導師的研究方向在很大程度上影響了學(xué)生的就業(yè)狀況和就業(yè)前景。我所在職的學(xué)校中就有一個(gè)真實(shí)的案例：機械學(xué)院畢業(yè)研究生黃同學(xué)，去年到江浙地區參加研究生專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )時(shí)，參加了XX企業(yè)的面試。交談之后，雙方印象都不錯，也有意向簽訂就業(yè)協(xié)議。但該企業(yè)目前正處于生產(chǎn)規模擴大階段，急需機械電子設計人才，而黃亮在導師的指導下，研究方向及畢業(yè)課題都側重于機械理論研究，與企業(yè)的需求有一定的差距。由于雙方供求的專(zhuān)業(yè)方向不吻合，黃亮只得錯失這次就業(yè)機會(huì )。
即使是在同一專(zhuān)業(yè)方向或者研究領(lǐng)域中，選擇誰(shuí)作為自己的專(zhuān)業(yè)導師也是破費心思的。在某重點(diǎn)大學(xué)廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)讀研二的小羅告訴記者，學(xué)院里每位導師帶研究生的情況各不相同。小羅說(shuō)，導師的名氣大，對學(xué)生而言是未來(lái)就業(yè)的一個(gè)加分條件。“研究生畢業(yè)求職時(shí)，很多地方都會(huì )問(wèn)你的導師是誰(shuí)，能師從‘名導’似乎是畢業(yè)生在校能力的一種證明。”
許多同學(xué)熱衷于報考博導、名師或擔當一定領(lǐng)導職務(wù)的導師，這不外乎有以下三個(gè)原因：一是這類(lèi)導師往往在專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域享有盛名并取得突出成就，跟隨其進(jìn)行研究和學(xué)習更容易接觸到重點(diǎn)課題或大項目，能為就業(yè)或繼續深造創(chuàng )造有力的鍛煉機會(huì );二是這類(lèi)導師的名氣和影響力往往為個(gè)人的就業(yè)競爭力加分，同時(shí)其所擁有的廣泛人脈關(guān)系也成為未來(lái)就業(yè)的有效資源;三是其所擔任的行政職務(wù)，能為將來(lái)就業(yè)提供機會(huì )和人際資源。但正如一枚硬幣同時(shí)具有正反兩面一般，受到考研學(xué)生青睞的這類(lèi)導師可能因為所帶的學(xué)生人數較多而疏于對學(xué)生進(jìn)行指導，更有甚者的是有的博導所帶的博士生、碩士生多達幾十人，不得不依靠其他導師或自己的博士生來(lái)帶教碩士生，以至于出現連學(xué)生都認不全的笑話(huà)。在о這樣的教學(xué)狀況下，導師縱然有心，也無(wú)力為所有學(xué)生提供就業(yè)機會(huì )或者解決就業(yè)困難。
考研就如同釣魚(yú)。釣魚(yú)的最終目標是收獲越多越好的魚(yú)，為了實(shí)現這個(gè)目標，我們必須選擇合適的水域、位置、魚(yú)竿和教練，從而才有可能獲得最豐碩的成果?？佳械淖罱K目標就是獲得更好的就業(yè)機會(huì )和職業(yè)發(fā)展前景，為實(shí)現這個(gè)目標，我們必須立足于就業(yè)，用動(dòng)態(tài)和發(fā)展的眼光進(jìn)行考量，在考研之前選擇好地域、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)和導師，才有可能更好地把握自己的未來(lái)。
