按照歷年考研的時(shí)間規劃來(lái)說(shuō)，3至4月通常是復習的亢奮期，5至8月是量變期，9至10月是迷茫期，11至12月是平靜質(zhì)變期。很多同學(xué)在9月或10月容易放棄考研，大部分原因是在5至8月期間的學(xué)習沒(méi)有能夠о達到量變的要求，進(jìn)而影響到整體復習的進(jìn)度和質(zhì)量。所謂謀一域必先謀全局，5月，正是量變階段的開(kāi)始。
對于正在為2014年備考，特別是第一次參加考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，5月的重要意義還在于它是第一輪基礎復習階段，關(guān)系到打牢復習的根基。重點(diǎn)復習的科目應放在英語(yǔ)和數學(xué)這兩門(mén)公共課目上，著(zhù)重在于對課本的認知。不要急著(zhù)做模擬題。
英語(yǔ)：量化詞匯量，打牢語(yǔ)法知識
在這個(gè)階段，大部分非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)的復習重心要放在英語(yǔ)上，確保每天有2個(gè)小時(shí)左右的復習時(shí)間，復習的內容主要以單詞、長(cháng)難句和閱讀理解為主，其中時(shí)間約為單詞1小時(shí)，閱讀1小時(shí)。
英語(yǔ)復習的重心在打牢語(yǔ)法知識和記憶詞匯，同時(shí)建議精讀英文文章，需要整理重要的生詞、固定搭配以及分析核心長(cháng)難句，全面復習語(yǔ)法，爭取做到語(yǔ)法無(wú)盲點(diǎn)。
需要注意的是，在基礎階段英語(yǔ)詞匯的積累并不需要大量做題，而是需要大量閱讀。所以在這個(gè)階段的復習規劃，要量化你的練習，例如規定每天看一個(gè)單元的單詞，同時(shí)閱讀多少篇文章，重點(diǎn)在于通過(guò)閱讀鞏固詞匯和語(yǔ)法。
從3月起，同學(xué)們就可以選擇一本詞匯書(shū)，把這本詞匯書(shū)平均分成10個(gè)單元，每天早上早起15分鐘，晚上晚睡15分鐘，利用擠出來(lái)的時(shí)間看單詞。而第一遍和第二遍的詞匯閱讀只需要看，不需要背。把不認識的單詞挑出來(lái)，詞義只看第一、第二個(gè)核心意思即可。這樣一個(gè)月下來(lái)大概可以看三遍詞匯，3個(gè)月不間斷下來(lái)至少有八九遍，這樣詞匯關(guān)要突破下來(lái)是沒(méi)有多大難度的。
詞匯復習到了第五、六遍，也就剛好在5月左右，在對詞匯有了一定的認知基礎后，閱讀理解比重可以開(kāi)始逐漸上升。具體來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì )把詞匯的認知、難句的分析、篇章的把握和解題的套路這四個(gè)層面“合四為一”。閱讀要采取“精讀”，文章的數量不在于多而在于精，要充分吸取每一篇文章的精華，做到詞匯能夠理解記憶，難句能夠分析翻譯，篇章結構學(xué)會(huì )梳理，自己提煉出每段的大意和篇章的主旨，進(jìn)而理出文章的行文脈絡(luò )。做錯的題目要分析錯誤，特別是要做好錯誤筆記，反復練習直到?jīng)]有詞匯、語(yǔ)法及邏輯的盲區。
數學(xué)：消化公式、推理和定理
針對大部分理工科、數學(xué)基礎較好的同學(xué)而言，5月是數學(xué)的首輪復習時(shí)間，正確理解和把握教科書(shū)里要求掌握的基礎知識點(diǎn)，并配以簡(jiǎn)單題目的練習來(lái)理解鞏固所學(xué)。
所以在這個(gè)階段，考生最重要的是培養思考能力，有思考的復習才能達到事半功倍的效果。同時(shí)往大腦中儲備大量公式、推理和定理等，并逐步學(xué)會(huì )靈活運用。如果在這個(gè)階段之后碰到題目還要翻書(shū)查閱公式，顯然復習是沒(méi)有達到預定目標的。同時(shí)，數學(xué)的復習也不要一上來(lái)就采用題海戰術(shù)，做題量不是該階段衡量復習效果的一個(gè)必要標準，留待到第二輪和以后的復習再側重于做題。
考研數學(xué)考試最基本的特征就是考查的是對基本概念、基本理論的理解、掌握以及綜合應用能力，而很少會(huì )出現偏題和怪題。所以考生首先應非常準確、全面、完整地理解要求掌握的基礎知識點(diǎn)，然后學(xué)會(huì )綜合運用這些基礎知識點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。所以在參考書(shū)目方面，推薦同學(xué)們只需要準備兩種復習資料，一種是教科書(shū)，例如公認的數學(xué)經(jīng)典教材《高等數學(xué)》(同濟大學(xué)主編，第五版)、《線(xiàn)性代數》(第三版)、《概率論與數理統計》(浙江大學(xué)主編，第三版)。另外一種就是考研輔導名師們的一些經(jīng)典教材，如李永樂(lè )老師的《復習全書(shū)》等о，同學(xué)們需要根據自己的需要來(lái)進(jìn)行組合選擇。
而在整體知識點(diǎn)的把握上，建議同學(xué)們直接按照上一年的考試大綱進(jìn)行復習，因為近幾年數學(xué)考試的范圍變化不大，所以復習的時(shí)候嚴格按照考綱上要求的“會(huì )”“理解”“掌握”的知識點(diǎn)來(lái)把握就可以了。
專(zhuān)業(yè)課：梳理整體知識框架
對于許多同學(xué)頭痛的專(zhuān)業(yè)課復習，5至6月都可以作為專(zhuān)業(yè)課復習的啟動(dòng)時(shí)期，重點(diǎn)在于整體知識框架結構的梳理，形成大概的認知輪廓即可。
對于跨專(zhuān)業(yè)考研的同學(xué)而言，5月必須啟動(dòng)專(zhuān)業(yè)課復習。具體的復習規劃方面，建議參о照目標院校專(zhuān)業(yè)的指定參考書(shū)開(kāi)始第一輪簡(jiǎn)單閱讀?？梢圆捎?ldquo;走馬觀(guān)花式”和“筆記法”兩種常見(jiàn)的復習方法：先較為粗略地進(jìn)行第一輪閱讀，對課本形成一個(gè)大概的輪廓，不要太過(guò)糾結細節，目的是在短時(shí)間內對專(zhuān)業(yè)課內容先有一個(gè)全局的把握，以利于第二輪的深入閱讀。但同時(shí)要注意，同學(xué)們每看完一個(gè)章節之后，要花上一點(diǎn)時(shí)間對本章節的主要內容進(jìn)行概括，特別是要學(xué)會(huì )用自己的語(yǔ)言把重要的知識點(diǎn)簡(jiǎn)練地概括出來(lái)，列成條目。對于統考類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，同學(xué)們還可以先結合上一年的考試大綱認真分析一下歷年考試的范圍，任何考試只要給了考試大綱就等于給考生劃定了考試范圍，超綱的可以不看或者粗略地掃一遍。特別是像法碩、心理、教育、歷史等專(zhuān)業(yè)，基本上超綱題是不會(huì )出現在試卷上的。
要注意避免3個(gè)學(xué)習的誤區：一是一拿到書(shū)就開(kāi)始背，而在理解方面淺嘗輒止;二是糾結于細節的理解，浪費時(shí)間，喪失重點(diǎn);三是在沒(méi)有搞懂參考書(shū)的基礎上就補充太多的專(zhuān)著(zhù)性資料。
在本階段，筆者個(gè)人認為，參加專(zhuān)業(yè)課輔導班的意義不大。一是費用過(guò)高，二是戰線(xiàn)太長(cháng)。專(zhuān)業(yè)課前期的學(xué)習一定要以自我為中心，只有自己先把參考書(shū)進(jìn)行一次學(xué)習和總結，形成自己的理解認知之后，到七八月時(shí)再適當結合老師的輔導來(lái)進(jìn)行個(gè)性化復習，才能達到事半功倍的效果。
建議同學(xué)們可以以周為單位制定做復習規劃。同學(xué)們可以把五一假期作為階段調整期，試著(zhù)拿一套近3年內的考試真題練手，了解考試的大體難度，并根據個(gè)人情況進(jìn)行針對性的調整復習計劃。
