考研數學(xué)復習的四重境界懂是說(shuō)數學(xué)的一些經(jīng)典教材你能看懂，輔導班老師講授的內容你能聽(tīng)得懂。會(huì )就是課本和輔導教材上的題目，歷年的真題，名師出的一些模擬題你會(huì )做。對就是你會(huì )做的題目能做對。滿(mǎn)就是你會(huì )做的題目能得到滿(mǎn)分，不會(huì )因為書(shū)寫(xiě)過(guò)程或其他原因被批卷老師扣分。
一定要動(dòng)手做題
需要強調的是大家一定要動(dòng)手做題，無(wú)論是例題還是習題，看懂和會(huì )做絕對是兩個(gè)不同的層次。提醒考生，輔導書(shū)上的題目、真題、模擬題你要會(huì )做，在復習的期間，碰到不會(huì )做的題不要著(zhù)急看答案，要聯(lián)系自己已經(jīng)建立起來(lái)的知識體系想一想是哪個(gè)部分的內容，有什么常見(jiàn)的方法。如果還是想不出來(lái)看一看答案，看完了要問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：這種方法是否帶有普遍性，如果有普遍性說(shuō)明自己在前面的復習過(guò)程中有疏漏，要在о?理解的基礎上記住這個(gè)方法;如果不具有普遍性，那就要知道為什么要這樣做，題目里給出了什么暗示。
計劃是一門(mén)藝術(shù)
計劃絕對不是表面的日期時(shí)間安排，計劃是一門(mén)藝術(shù)。面對繁雜的科目，如果能達到復習效果的最佳是計劃的核心所在。這就決定了計劃絕對不是死板的時(shí)間安排，而是個(gè)發(fā)展中動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程。提醒考生，總體的安排需要計劃?，復習一門(mén)課也需要計劃?？匆辉绯康臅?shū)同樣需要計劃。因此，這里談的計劃，其實(shí)是一種統籌安排。一種清晰的復習思路。這就需要你充分了解自己的強項和薄弱環(huán)節，并相應的做出安排。更具有普遍和深刻的意義的是，我如何能夠在最短的時(shí)間達到最好的復習效果。
會(huì )做的題目一定要做對
有的考生一聽(tīng)就懂，一看就會(huì )，一做就錯，那么如何把會(huì )做的題目做對，可能是很多考生面臨的一個(gè)共性問(wèn)題。之所以出現會(huì )做的題目做不對，可能是在兩個(gè)環(huán)節上出了問(wèn)題。第一，是不是真的會(huì )做?有些題目我們第一次不會(huì )，看о了答案或聽(tīng)了輔導老師的講解好像是會(huì )了，勉強記住了，實(shí)際上沒(méi)有真正理解。所以每碰到一個(gè)不會(huì )做的題都要把它真正弄懂。對一個(gè)比較好的題，要從多個(gè)角度去考慮它，盡量用多種不同的方法去解，不僅知道怎么做而且多問(wèn)幾個(gè)為什么這樣做，怎么想到這樣做，不這樣做行不行。這些看上去比較費時(shí)的辦法，只做一兩次好像看不出效果;如果長(cháng)期堅持，到一定階段就會(huì )突然有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，那時(shí)你的水平就真正提高了一個(gè)檔次。第二，如果這個(gè)題目確實(shí)會(huì )做，但就是做不對，說(shuō)明計算能力或者數學(xué)方面的基本功有問(wèn)題。那就是需要長(cháng)期練習的問(wèn)題了。
