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齊魯工業(yè)大學(xué)

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考研翻譯有妙招，招招制勝

時(shí)間:2020-10-13 13:31:37     作者:考研招生在線(xiàn)
翻譯的高分妙招關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：準確理解和流暢表達。只要掌握做翻譯題的思路、步驟及技巧，大家就能用最短的時(shí)間翻譯出最妙的句子，一起看看翻譯的高分妙招吧。

　　【寫(xiě)在前面】

　　考研英語(yǔ)翻譯：在一篇近400詞的文章中用下劃線(xiàn)標出5個(gè)長(cháng)句，要求考生用精確地道的漢語(yǔ)進(jìn)行翻譯。從詞匯和句法的要求上看，詞匯要根據上下文的段落內容確定詞性和詞義，而復雜長(cháng)難句是考生面對的最大障礙?？忌枰邆漭^強的從句句法知識，迅速拆分長(cháng)句，確定主謂賓，再將定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、平行結構、倒裝結構、分詞、代詞指代、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、特殊句型、詞組一一擊破。同時(shí)，漢語(yǔ)表達的流暢性、準確性和靈活性也是得分的關(guān)鍵。

　　翻譯評分關(guān)鍵：按點(diǎn)給分，整體扣分。每一句話(huà)有四個(gè)知識點(diǎn)，每個(gè)0.5分。四個(gè)知識點(diǎn)都寫(xiě)出來(lái)是2分。但是，整體讀的時(shí)候，如果不通順，則會(huì )扣0.5分。

　　翻譯時(shí)間分配：考場(chǎng)上做翻譯的時(shí)間在20分鐘左右，所以平時(shí)做練習，每句話(huà)大概4-5分鐘的時(shí)間。

　　翻譯答題總策略：

　　英語(yǔ)1：只讀劃線(xiàn)的句子，看不懂句子可看劃線(xiàn)前后句。

　　英語(yǔ)2：先將文章讀一遍，在逐句翻譯。

　　►做翻譯的基本思路

　　一、理解英語(yǔ)原文，拆分語(yǔ)法結構

　　由于英語(yǔ)語(yǔ)言具有"形合"的特點(diǎn)，也就是說(shuō)，英語(yǔ)句子無(wú)論多么復雜，都是通過(guò)一些語(yǔ)法手段和邏輯手段連接起來(lái)的"像葡萄藤一樣"的結構。如果搞不清楚句子的語(yǔ)法結構，考生是很難做出正確的翻譯的。

　　因此在翻譯句子之前，必須先通讀全句，一邊讀一邊拆分句子的語(yǔ)法結構，這是正式動(dòng)筆翻譯之前的一項重要準備工作。

　　怎么拆分呢？具體來(lái)講，考生可以尋找下面一些"信號詞"來(lái)對英語(yǔ)句子進(jìn)行拆分，進(jìn)而更加有效地理解英語(yǔ)原文。

　　1、基本原則

　　把主句和從句拆分出來(lái)，把主干部分和修飾部分拆分出來(lái)。

　　2、連詞

　　如and、or、but、yet、for等并列連詞連接著(zhù)并列句；還有連接狀語(yǔ)從句的連接詞，如：when、as、since、until、before、after、where、because、since、thought、although、so that 等等，它們是考生要尋找的第一大拆分點(diǎn)。

　　3、關(guān)系詞

　　如連接名詞性從句的 who、whom、whose、what、which、whatever、whichever等關(guān)系代詞和when、where、how、why 等關(guān)系副詞；還有連接定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞，如who、which、that、whom、whose等等，它們是考生要尋找的第二大拆分點(diǎn)。

　　4、標點(diǎn)符號

　　標點(diǎn)符號常常斷開(kāi)句子的主干和修飾部分，也是一個(gè)明顯的拆分點(diǎn)。

　　5、除此之外，介詞on、in、with、at、of、to等引導的介詞短語(yǔ)，不定式符號to，分詞結構也可以作為拆分點(diǎn)。

　　例如：Social science is that branch of intellectual enquiry which seeks to study humans and their endeavors in the same reasoned，orderly，systematic，and dispassioned manner that natural scientists use for the study of natural phenomena.（35詞，2003年62題）

　　拆分本句的信號詞有：which、in、that。注意本句出現的兩個(gè)and連接的是幾個(gè)詞匯，并非句子，所以不用作為拆分點(diǎn)。因此這個(gè)句子可以拆分成四個(gè)片段。拆分后句子的總結構是：

　?。?）主干Social science is that branch of intellectual enquiry；

　?。?）定語(yǔ)從句which seeks to study humans and their endeavors；

　?。?）方式狀語(yǔ)in the same reasoned，orderly，systematic，and dispassioned manner；

　?。?）定語(yǔ)從句that natural scientists use for the study of natural phenomena。

　　二、運用翻譯策略，組合漢語(yǔ)譯文

　　正確理解原文并準確拆分句子后，接下來(lái)就是翻譯。翻譯時(shí)，關(guān)鍵是綜合運用各種翻譯方法將英文的原意如實(shí)表達。主要有如下翻譯方法：

　　1、 詞類(lèi)轉譯法

　　由于英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩中懸殊甚大的不同的語(yǔ)言體系，所以在語(yǔ)言結構與表達方式上都存在很大的差異，這就要求我們對原文中的一些詞語(yǔ)的詞性進(jìn)行轉化（如：動(dòng)詞轉化為名詞，形容詞轉化為名詞等），才能使譯文暢通。例如：

　　The modern world is experiencing rapid development of science and technology.

　　當今世界的科學(xué)技術(shù)正在迅速地發(fā)展。

　　分析：將句中的形容詞 rapid 轉譯為漢語(yǔ)中的副詞。

　　2、 增補法

　　有些英語(yǔ)字句如果照字面的意思翻譯，意念是不完整的，必須根據意義、修辭或句法的需要增補一些漢語(yǔ)，才能更加忠實(shí)于原文，使原文的思想更完整地再現。例如：

　　We need clean air, but unfortunately, air pollution is generally present, especially in cities.

　　我們需要清新的空氣，但遺憾的是，空氣污染普遍存在，在城市中尤其如此。

　　分析：本句為了避免“尤其是在城市里”的表達不完整，增加了“如此”。

　　3、 省譯法

　　由于英語(yǔ)和漢語(yǔ)在用詞和語(yǔ)法結構上的差異，原文中的某些詞如果直譯出來(lái)會(huì )使譯文顯得累贅，不符合漢語(yǔ)的表達習慣。在這種情況下，就要省略一些冠詞、代詞、介詞或連詞等省去不譯，但是不能影響原文的意義表達。例如：

　　There was no snow, the leaves were gone from the trees, the grass was dead.

　　天未下雪，但葉落草枯。

　　分析：在漢語(yǔ)中“葉落”的概念非常清楚，所以省譯了 from the trees 。

　　4、 順譯法

　　也就是說(shuō)按照英語(yǔ)表達的層次順序，依次翻譯英語(yǔ)句子，從而使譯文與英語(yǔ)原文的順序基本一致。例如：

　　He could see that she had been patient all her life, so that now, after years of it, her lips were set in a gentle and saintly smile.

　　他看得出，她一生含辛茹苦，如今苦盡甘來(lái)，嘴邊總是帶著(zhù)溫柔、圣潔的微笑。

　　分析：英語(yǔ)句子的順序，從意思上講，與漢語(yǔ)句子的順序是一致的。

　　5、 逆譯法

　　也就是對于句子結構復雜的英語(yǔ)句子，可以先翻譯全句的后部，在依次向前逆序翻譯前面的句子。例如：

　　It is our task to build up a nuclear power station somewhere by the end of this year.

　　我們的任務(wù)是于今年年底在某地建成一座原子能發(fā)電站。

　　分析：翻譯英語(yǔ)里面的一系列狀語(yǔ)時(shí)，必須按照時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)和方式狀語(yǔ)的順序漢語(yǔ)習慣表達習慣來(lái)組織語(yǔ)句。

　　6、 分譯法

　　也就是采取化整為零的方法將整個(gè)英語(yǔ)長(cháng)句翻譯為幾個(gè)獨立的句子，順序基本不變，前后保持連貫。例如：

　　At the meeting decision was made to transfer a part of the students to another school.

　　會(huì )議上作出一項決定，把一部分學(xué)生轉到另一所學(xué)校去。

　　分析：本句的主語(yǔ)的后置定語(yǔ)比較長(cháng)，而謂語(yǔ)很短，為了使句子結構勻稱(chēng)，避免頭重腳輕的現象，就把后面的不定式與主句分開(kāi)翻譯了。

　　7、 綜合法

　　也就是說(shuō)翻譯時(shí)經(jīng)過(guò)仔細推敲，或按照時(shí)間先后，或按照邏輯順序，有順有逆、有主有次地對全句進(jìn)行綜合處理，英語(yǔ)和漢語(yǔ)的字面意思不完全對應，但是內涵是相同的。例如：

　　One can perhaps get a clearer picture of Japan’s acute population pressure by imagining what Switzerland would be like if that small and mountainous country were inhabited by 28 million people instead of the 5.7 million at present.

　　只要設想一下，假若那小小的瑞士居住的人口不是現在的五百七十萬(wàn)，而是兩千八百萬(wàn)，瑞士會(huì )是什么情景，人民便會(huì )清楚地理解日本所面臨的人口壓力是多么大。

　　分析：原文的重點(diǎn)在于 One can...population pressure，按照漢語(yǔ)習慣，應該先敘事，后總結，所以翻譯時(shí)從中間by imagining...入手，最后回到句首，譯出One can...。而且漢語(yǔ)句子的意思也有“意譯”的成分。1、詞匯的增減轉

　　由于英漢兩種語(yǔ)言的差異，在英文看上去比較正常的句子，譯成漢語(yǔ)時(shí)，如果不增或減一些詞可能無(wú)法把英文的原意表達出來(lái)，這樣就需要適當地運用添減詞法。

　　詞本無(wú)意，意由境生，翻譯時(shí)考生需要注意詞性的轉化，經(jīng)常碰到將名詞轉化成動(dòng)詞翻譯，將具體名詞轉化成抽象名詞進(jìn)行翻譯的情況。

　　8、代詞的譯法

　　代詞一般需要轉譯成名詞，即把其所指代的意義譯出。

　　9、人名地名的譯法

　　知道的可以譯出來(lái)，不知道可以音譯，再將英語(yǔ)原詞抄寫(xiě)一遍，用括號括起來(lái)，比如Whorf可以處理為：沃爾夫（Whorf）

　　10、被動(dòng)轉主動(dòng)

　　很多被動(dòng)語(yǔ)態(tài)如果機械的翻成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，可能會(huì )讓人看了覺(jué)得別扭，因此需要轉為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)?？梢栽黾尤f(wàn)能邏輯主語(yǔ)“人們”，可以選取中文特有的表示被動(dòng)的詞匯，比如"得以"，"使得"，"將"等，英文中出現by，可將by后面的名詞作為主語(yǔ)翻譯。

　　11、主語(yǔ)從句：翻譯時(shí)主語(yǔ)從句單獨成句，然后在主句主語(yǔ)的位置加上“這”或者“這件事”，其余內容正常翻譯。

　　eg: That John is coming to Lian Yungang is agood news. 約翰要來(lái)連云港了，這是個(gè)好消息。

　　注意：主語(yǔ)從句常常變成有形式主語(yǔ)的結構：

　　It be+n/adj+that+完整句

　　It be+n/adj+to do

　　將后面真正的主語(yǔ)翻譯到句首，主句部分的主語(yǔ)加“這”或者“這件事”，其余內容正常翻譯。

　　Eg: It is a goodnews that John is coming to New York.

　　約翰要來(lái)紐約了，這是個(gè)好消息。

　　It be+過(guò)去分詞+that完整句

　?。ù颂幍倪^(guò)去分詞常常有：said, reported, argued, estimated, rumored, believed）

　　譯法：據“過(guò)去分詞”怎么樣

　　Eg: It is reported that John is coming.據報道，約翰要來(lái)了。

　　12、賓語(yǔ)從句：從前往后直接翻譯

　　Eg: He said that John is coming. 他說(shuō)約翰要來(lái)了。

　　13、表語(yǔ)從句：和賓語(yǔ)從句一樣，從前往后直接翻譯。

　　Eg: This is what I want. 這就是我想要的

　　14、同位語(yǔ)從句：主句部分正常翻譯，同位語(yǔ)從句句首加上“即”，“也就是說(shuō)”。

　　Eg: He got anexciting news that John is coming. 他有一個(gè)令人興奮的消息，即，約翰要來(lái)了。

　　15、定語(yǔ)從句：長(cháng)的定語(yǔ)從句，單獨成句翻譯，翻譯時(shí)句首主語(yǔ)為“它”或“這件事”。短的定語(yǔ)從句翻譯成先行詞的“前置定語(yǔ)”。

　　Eg: He got anexciting news that is so important to the students going abroad next year.

　　他得到了一個(gè)讓人興奮的消息，它對于明年要出國的學(xué)生很重要。

　　Eg: He got anexciting news that is so important.

　　他得到了一個(gè)讓人興奮的很重要的消息。

　　16、狀語(yǔ)從句：先直接翻譯，然后根據漢語(yǔ)表達習慣進(jìn)行語(yǔ)序調整。狀語(yǔ)一般位于漢語(yǔ)的句首或者句中。

　　17、特殊結構：比如倒裝結構，分隔結構，應對策略在于調整原文的順序，找到成分搭配關(guān)系。

　　三、校核，調整，成文

　　組合成中文之后，考生一定要再檢查一遍，做出相應的調整，最終成文。校核主要有三個(gè)方面：一是檢查譯文是否忠實(shí)于原文。通過(guò)把譯文和原文對照比較往往能發(fā)現問(wèn)題；二是檢查譯文本身是否通順或表達清楚。

　　把譯文通讀一遍，如果覺(jué)得讀起來(lái)很別扭或者有歧義，那很有可能是翻譯不通或表達不清楚，適當增減詞或調整語(yǔ)序通常能解決這一問(wèn)題；三是檢查譯文是否有筆誤，是否有漏洞，是否有代詞未轉譯，時(shí)態(tài)是否譯出，數字、日期是否譯錯，標點(diǎn)符號是否用錯等。

　　►做翻譯的解題步驟

　　第一步：瀏覽全文大意

　　在考研英語(yǔ)試卷中，翻譯文章的次數約400詞左右，而我們只需翻譯出畫(huà)線(xiàn)的5個(gè)句子。

　　所以在解題時(shí)應首先瀏覽一下全文，從全文首句中重點(diǎn)推斷一下文章的所涉及的話(huà)題類(lèi)型和范圍，以便在翻譯句子選詞時(shí)有所參考，建議大家，最好能在1分鐘內完成這個(gè)步驟。

　　第二步：畫(huà)出句中所有的謂語(yǔ)成分

　　中文是意合的語(yǔ)言，英文是形合的語(yǔ)言。在理解一個(gè)英語(yǔ)句子的過(guò)程中，考生們要做的事將形合的語(yǔ)言轉化為意合的語(yǔ)言，在考研這種從句叢生的考試中，分解句型祝詞修飾關(guān)系則為重中之重。

　　英語(yǔ)句型的特點(diǎn)在于每一個(gè)分句中謂語(yǔ)動(dòng)詞是絕對不可缺少且單一的，因此，能快速有效地找出句子中做謂語(yǔ)的成分及其個(gè)數是理解并翻譯長(cháng)難句的第一步。

　　第三步：進(jìn)行全句的各個(gè)分句切分

　　當我們能夠準確的找出整句中的謂語(yǔ)成分后，句子當中到底有幾個(gè)分句就一目了然了。對付長(cháng)難句，我們要化繁為簡(jiǎn)，化長(cháng)為短，化復合句為多個(gè)簡(jiǎn)單句。在這一步中，從句的引導詞是切割標志。

　　引導詞分為以下幾種情況：

　　1、連詞均可以作為引導詞引導從句，比如that/if/as等；

　　2、疑問(wèn)副詞通常也會(huì )充當引導詞引導從句，比如what/where/when/which等；

　　3、引導詞會(huì )在口語(yǔ)中被省略，如果遇到這種情況，可以通過(guò)英語(yǔ)句子中謂語(yǔ)動(dòng)詞結構的個(gè)數來(lái)判斷是否應該斷句。

　　總之，在結構比較復雜的英語(yǔ)句子中，識別謂語(yǔ)成分是識別句子存在的標志，而識別從句中的引導詞是識別一個(gè)新的從句開(kāi)始的標志。

　　第四步：逐步理解并翻譯各個(gè)分句

　　當很長(cháng)的一個(gè)考研英語(yǔ)句子被切割成無(wú)數個(gè)小短句時(shí)，考生的心態(tài)就較為平和，不至于像剛看到句子時(shí)那么無(wú)從下手，接下來(lái)要做的就是將各分句逐個(gè)理解并翻譯成漢語(yǔ)。這時(shí)，咱們平時(shí)的詞匯基本功就起著(zhù)至關(guān)重要的作用了。

　　第五步：進(jìn)行各個(gè)分句的添加、刪減和排列組合

　　這個(gè)步驟的意思是，將各個(gè)分句的翻譯出來(lái)的意思進(jìn)行整合，然后統一出一個(gè)完整的長(cháng)難句的句子意思來(lái)。

　　比如定語(yǔ)從句中，被修飾的名詞在從句中重復使用時(shí)，可考慮使用代詞以避免語(yǔ)言的重疊累贅感；分句之間可適當添加或刪減連接詞，使其符合中文的語(yǔ)言表達方式和習慣。

　　►做翻譯的答題技巧

　　翻譯過(guò)程中包括兩個(gè)階段：正確理解和充分表達。理解是表達的前提，而表達是理解的目的和結果，二者缺一不可，因此，考生在做英譯漢部分試題時(shí)：

　　1、切記不可急躁，一定要先通讀全文，把握全文的主旨、內容，把握劃線(xiàn)部分的語(yǔ)境；

　　2、在著(zhù)重理解劃線(xiàn)部分時(shí)，首先要在語(yǔ)義上理清全句的整體意思和每個(gè)單詞的意思；其次要分析清楚句子結構，理出句群，找出各分句之間的關(guān)系；

　　3、可考慮先打一份翻譯草稿，再根據文章意義和漢語(yǔ)結構進(jìn)行調整。

　　由于英語(yǔ)中一詞多義的現象十分普遍，且英漢詞典中給出的漢語(yǔ)解釋未必全面，未必與英文的意思完全對等，這就給我們帶來(lái)兩方面的問(wèn)題：

　?。?）我們需要根據該多義詞在其語(yǔ)言環(huán)境中的詞類(lèi)、搭配關(guān)系甚至是單復數形式來(lái)確定其基本意思；

　?。?）在"忠實(shí)"的原則下，如果詞典上的釋義顯得不"通順"，那么為了"忠實(shí)"與"通順"的統一，我們必須立足于原意，對其加以適當的引申。

　　選擇詞義的時(shí)候，要根據詞在句中的詞類(lèi)及上下文的搭配關(guān)系來(lái)確定。
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