全國的英語(yǔ)二考生，大家好! 一年多的辛苦準備，終于滿(mǎn)懷信心的走上戰場(chǎng)，大殺四方!跨考教育林建老師認為，與考前他預料的一樣，當全日制考生和非全日制考生第一次共考一張試卷時(shí)，難度必定穩中有降。果不其然，今年總體英語(yǔ)二的題型難度不大，可以說(shuō)是幾年來(lái)最簡(jiǎn)單的一次。
第一部分 英語(yǔ)語(yǔ)言知識運用分析
今年英語(yǔ)知識運用部分選取了一篇有關(guān)現代人因使用手機而缺乏交流的說(shuō)明文，文章節選自：【http://www.theatlantic.com/business/archive/2016/06/would-a-world-without-work-be-so-bad/488711/ 】發(fā)布的一篇文章，原文題目為Would a Work-Free World Be So Bad? 。文章考察的是如果科技代替人們工作，對于人們生活的種種影響，其中復合句和復雜句居多，這就要求考生在正確分析句子結構的基礎上進(jìn)行答題。
該試題主要考查綜合語(yǔ)言運用能力和語(yǔ)篇理解能力，即根據上下文的結構推測文章的主題大意、缺省信息的詞義以及語(yǔ)法項目等。關(guān)注微信公眾號：林健英語(yǔ)。根據考試大綱，主要題型有：詞匯辨析題、搭配題、語(yǔ)法題和邏輯關(guān)系題。今年的考題與往年類(lèi)似，題目以上下文理解暗示和詞義辨析為主。語(yǔ)法項目已經(jīng)淡出完形填空考察的范圍，除第6題常用邏輯關(guān)系詞的詞義及其用法外，其余的題目都是詞義辨析題，包括動(dòng)詞、名詞、形容詞、代詞、連詞、介詞等各類(lèi)詞的辨析。其中包括純單詞辨識(第3、4、5、7、8、10、12、13、14、15、16、17、18、20題)、同綴詞辨析(第1、2、11、20題)、近義詞辨析也已經(jīng)不是考察重點(diǎn)(第16題)、詞組辨析(第10題)以及介詞搭配(第9、19題)。
由此可見(jiàn)，英語(yǔ)知識運用部分越來(lái)越重視詞匯的考查，完型填空選項詞匯重復率非常高，達到96%以上，這就要求18級考生盡量擴大詞匯量，尤其是大綱范圍內常用詞匯的含義和用法。關(guān)注微信公眾號：林健英語(yǔ)。
第二部分 閱讀理解A分析
閱讀理解A部分由四篇文章和20道選擇題組成。四篇文章平均420字左右，相比往年略有增加，但難度比前幾年略有下降。文章全部選自英美報刊文摘或網(wǎng)絡(luò )博文，內容涉及體育運動(dòng)、手機等電子設備與家庭關(guān)系、大學(xué)生與經(jīng)驗積累以及城市火災就業(yè)四個(gè)話(huà)題，體裁均為論說(shuō)文。文章雖然在原文基礎上做了少許改動(dòng)，但基本保持了原文的語(yǔ)言風(fēng)貌。試題題型主要包括：細節題、推斷題、判斷題、情感態(tài)度題、詞義推斷題和主旨題六大題型。
閱讀理解第一篇考察的是Parkrun，這是現在很流行的一種周末相約出去跑步五公里的運動(dòng)，而且文章還談到了倫敦奧運會(huì )，對這個(gè)活動(dòng)的影響;第二篇閱讀討論的的現在很實(shí)際的話(huà)題，人們總使用手機等電子設備后，對家庭成員關(guān)系的影響;第三篇閱讀理解圍繞著(zhù)gap year，間隔年展開(kāi)，是否學(xué)生應該在上大學(xué)之前，先去出去積累一些經(jīng)驗;第四篇閱讀選至于 源于The Christian Science MonitorJuly 1, 2016;http://www.csmonitor.com/USA/2016/0701/As-wildfires-challenge-California-the-causes-go-beyond-climate A shift in thought By Jessica Mendoza, Staff writerJuly 1, 2016;講的是wildfires，野火。怎樣才能解決在具體一個(gè)城市失火的這一問(wèn)題。
通篇來(lái)看，難度不大，保持之前一直的水準。首先，我們之前說(shuō)過(guò)，英語(yǔ)二的閱讀題，主要以細節題為主，今年也仍然是這樣，通過(guò)題干當中的細節定位，找到答案的來(lái)源句，然后仔細閱讀找出答案;其次，話(huà)題新潮，從剛才我們看的這四篇閱讀來(lái)看，parkrun，以及科技帶給生活的改變，以及野火，間隔年，這些話(huà)題也一直都是英語(yǔ)二的作風(fēng)，那就是緊跟社會(huì )話(huà)題，社會(huì )熱點(diǎn)。所以如果你是準備2018年考研的考生，那你一定要在接下來(lái)的一年中，好好復習，多看一些英語(yǔ)方面的短文雜志之類(lèi)的。對于今年的考生而言，應該總體問(wèn)題不大，因為在考場(chǎng)中可以感覺(jué)到學(xué)生們還是答題很快，而且也普遍覺(jué)得題目比較簡(jiǎn)單。
考研英語(yǔ)，得閱讀者得天下，得細節題得閱讀。不少同學(xué)一直對如何復習閱讀百思不得其解。經(jīng)常聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)，題目做了很多，答案都已經(jīng)記得了，就是沒(méi)有大的進(jìn)步。學(xué)而不思則罔，做題的數量不能作為標準來(lái)衡量進(jìn)步。我們要真正找到復習的高效策略。
首先，在時(shí)間規劃合理的情況下，建議早期備考的學(xué)員適當閱讀與考試材料來(lái)源有關(guān)的期刊雜志文章，比如Newsweek, The Guardian，The Economist，New York Times等等，精讀精翻。而且，還可以積累自己的背景知識。在閱讀過(guò)程中，要有意識地重視長(cháng)難句破解，學(xué)會(huì )分析句子主干成分，也就是主謂賓，把其他的修飾成分都拿掉，比如定同狀補，這樣句子的核心意思就清晰了。此外，記單詞的時(shí)候，要結合語(yǔ)境，要多多關(guān)注詞性，注意色彩詞匯，重點(diǎn)記憶高頻有效詞匯。
真題是王道。在研究真題過(guò)程中呢，窺破命題人思路最重要。關(guān)注微信公眾號：林健英語(yǔ)。首先要做到認真讀題干，翻譯題干，捕捉一些關(guān)鍵詞，設別陷阱，同時(shí)判斷考查題型。我們說(shuō)閱讀主要考查題型有：主旨大意題、推斷題、判斷題、推測詞義句意題、情感態(tài)度題，以及細節題。今年的試題中，大部分題型都考到了。對題干準確理解之后，我們就需要根據題干給出的關(guān)鍵信息回到原文中精確定位，然后研讀考點(diǎn)信息，最后利用答案特征和干擾項特征，依據原文信息，完美匹配選項，得出答案。
第三部分 新題型
今年閱讀理解新題型部分考查的是大綱規定的兩種題型之一——多項對應題，也是我們所熟知的連線(xiàn)題。這種題型考前我們就在新題型滿(mǎn)分班重點(diǎn)訓練過(guò)，關(guān)注微信公眾號：林健英語(yǔ)。難度適中。
第一段描述了狄更斯歷史地位。后面開(kāi)始挖空，如果讀一下首尾句，讀一下中間內容，中間內容也不是特別難?？梢宰x到有這樣的感受，按照人生時(shí)間順序描述他當年出生描述到后來(lái)家庭變故。從他父親從監獄里釋放出來(lái)，再描述到職業(yè)生涯起步，再從描述小短句，再描述到他做出了比較有名的幽默的小說(shuō)，幽默小說(shuō)，最后是以他人生最巔峰的一部，也是我們最了解的一部小說(shuō)《霧都孤兒》來(lái)結尾。
這類(lèi)題側重考查考生快速檢索能力，重點(diǎn)是查讀的能力，所以做這類(lèi)題目是有規律可循的，即使對文章沒(méi)有完全理解，也可以正確解答。另外，在題目設置上，左側題干都是包含大寫(xiě)字母的人名，在文中非常容易辨識，所以考生只要快速定位到文中相應段落，然后再根據關(guān)鍵字的上下文意思得出正確答案即可。難度明顯偏低。
41. F?！窘馕觥扛鶕irection，B、D選項位置已知，并且D選項是作為首段出現。根據D選項內容，介紹狄更斯的身份地位，F選項開(kāi)頭部分也是對于狄更斯出身的介紹，講述其出生地的應該在文章開(kāi)篇的前兩段提到，并且之后介紹到其父母、家庭信息，也構成了語(yǔ)義的銜接，故選F。
42. E?！窘馕觥扛鶕?1空的F選項后半段，大量提到了狄更斯父親被判入獄的事情以及對其后期寫(xiě)小說(shuō)的影響，觀(guān)察剩下的幾個(gè)選項，E選項的段首提到了soon after his father’s release from prison, Dickens got a…，E選項的首句和F選項的內容能夠構成最大銜接，故選E。
43. A?！窘馕觥坑^(guān)察E選項末句，提到了狄更斯對于生活有獨特的視角，并能根據生活內容來(lái)創(chuàng )作，把創(chuàng )作內容提交給雜志，其中submitted short sketches to obscure magazines和A選項的首句the first published sketch “A Dinner at Poplar Work”能夠構成銜接連貫，故選A。
44. C?！窘馕觥?4小題可以根據A選項的最后一句或B選項的段首句來(lái)進(jìn)行判斷，根據B選項首句，提到了特指the runaway success of The Pickwick Papers，再觀(guān)察剩下的選項，C選項的末句提到了The comic novel, The Posthumous Papers of the Pickwick Clubs…，故44空選C。
45. G?！窘馕觥扛鶕懦?，還剩下G選項，并且B選項末句提到的Pickwick，和G選項開(kāi)頭的after Pickwick，也能構成銜接，故45選G。
第四部分 翻譯
本文節選自http://www.fmprochester.info/news/featured-student/inese-gailane
發(fā)表的一篇博文。本文在原文基礎上稍作了改寫(xiě)，全文只1段，共5句話(huà)為幾年來(lái)最少，其中包括1個(gè)簡(jiǎn)單句，3個(gè)復合句和1個(gè)復雜句。但是，大部分句子結構不太復雜，也沒(méi)有出現太多生僻詞。不過(guò)，要將原文完整通順地翻譯出來(lái)，需要考生結合上下文，采用增詞、意譯等多種翻譯策略靈活處理。今年的翻譯題與往年相比，從總體難度上來(lái)說(shuō)下降了許多。
翻譯原文：
My Dream
1.My dream has always been to work somewhere in an area between fashion and publishing. 2.Two years before graduating from secondary school, I took a sewing and design course thinking that I would move on to a fashion design course.3. However, during that course I realized that I was not good enough in this area to compete with other creative personalities in the future, so I decided that it was not the right path for me. 4.Before applying for university I told everyone that I would study journalism, because writing was, and still is, one of my favorite activities.5. But, to be absolutely honest, I said it, because I thought that fashion and me together was just a dream --- I knew that no one, apart from myself, could imagine me in the fashion industry at all!
[翻譯解析]
1.My dream has always been to work somewhere in an area between fashion and publishing。
【參考譯文】我的夢(mèng)想一直是在時(shí)裝設計和出版界之間找尋一個(gè)工作。
【句子分析】這個(gè)句子是簡(jiǎn)單句，句子主干是My dream has always been to work，后面的部分是狀語(yǔ)。難點(diǎn)的地方在于狀語(yǔ)部分somewhere in an area between fashion and publishing， 這里somewhere不需要翻譯出來(lái)避免后面的介詞短語(yǔ)重復，抽象理解為在時(shí)尚設計和出版界之間找尋一個(gè)工作。
2.Two years before graduating from secondary school， I took a sewing and design course thinking that I would move on to a fashion design course。
【參考譯文】在我中學(xué)畢業(yè)的兩年前，我參加了一個(gè)縫紉和設計課程，原以為我能再繼續參加一個(gè)時(shí)裝設計的課程。
【句子分析】句子主干為I took a sewing and design course 后面是現在分詞短語(yǔ)thinking that I would move on to a fashion design course作伴隨狀語(yǔ)。
3.However， during that course I realized that I was not good enough in this area to compete with other creative personalities in the future， so I decided that it was not the right path for me。
【參考譯文】然而，就在這個(gè)課程上，我意識到，將來(lái)在這個(gè)領(lǐng)域，我是無(wú)法和那些富于創(chuàng )新精神的精英們相媲美的。于是，我斷定到這條路走不通。
【句子分析】句子結構是i realized +that 引導的賓語(yǔ)從句，so引導的結果狀語(yǔ)從句，結果狀語(yǔ)從句中that引導賓語(yǔ)從句。第一個(gè)賓語(yǔ)從句中主干是I was not good enough in this area，其后有動(dòng)詞不定式短語(yǔ)做目的狀語(yǔ)。
4.Before applying for university I told everyone that I would study journalism， because writing was， and still is， one of my favorite activities。
【參考譯文】在申請上大學(xué)之前，我和所有人都講，我想學(xué)新聞學(xué)，因為，寫(xiě)作曾經(jīng)是，現在也是我最喜歡的活動(dòng)之一。
【句子分析】句子結構為I told everyone +that引導的賓語(yǔ)從句，because引導的狀語(yǔ)從句。
5.But， to be absolutely honest， I said it， because I thought that fashion and me together was just a dream - I knew that no one， apart from myself， could imagine me in the fashion industry at all!
【參考譯文】但是，說(shuō)實(shí)話(huà)，我之所以這樣說(shuō)，是因為我以為從事時(shí)裝設計不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)想，我也知道，除了我之外，沒(méi)有人能想象出我會(huì )從事時(shí)裝設計的工作
【句子分析】本句主句為I said it ，其后又because 引導原因狀語(yǔ)從句，原因狀語(yǔ)從句中that 引導了賓語(yǔ)從句。破折號之后的句子結構為I know +that引導的賓語(yǔ)從句。
第五部分 寫(xiě)作
【小作文】
假設你被邀請，給留學(xué)生做關(guān)于中國文化的報告。
我們上課時(shí)特別強調不管考英語(yǔ)1還是英語(yǔ)2，重視一下考過(guò)的歷年小作文真題。有相互借鑒作用。解題時(shí)，千萬(wàn)別匆忙下筆，必須仔細研讀direction里的要求，分清楚具體是何種信。不要原句照抄，可以使用里邊個(gè)別詞匯或者詞組，這位教授邀請你做一個(gè)報告介紹中國文化，寫(xiě)一封回信?！?016年英語(yǔ)2考的回信，去年是贏(yíng)得一場(chǎng)翻譯比賽，一位朋友向你表示祝賀，今年再次寫(xiě)回信。
書(shū)信兩大出題方式，第一種逆向出題。第二種兩種結合，兩種書(shū)信結合起來(lái)整整你。但是，萬(wàn)變不離其中，不同瓶子裝相似的酒而已。關(guān)注微信公眾號：林健英語(yǔ)。。
有三點(diǎn)提綱，第一點(diǎn)展開(kāi)放在第一段，第二點(diǎn)展開(kāi)放在第二段。第三段再次感謝。
第一點(diǎn)接受邀請，要感謝一下，用感謝信的寒暄語(yǔ);第二點(diǎn)中國文化報告的關(guān)鍵點(diǎn)。
這個(gè)作文也是關(guān)于文化話(huà)題的，如果背過(guò)文化交流文化融合里很多表達可以使用，關(guān)于中國文化，文化的內涵很廣泛，隨便寫(xiě)一種就可以。
【大作文】
今年考研英語(yǔ)二大作文是考研老司機的盛宴，精心研究歷年真題的學(xué)生得到了回報?？v觀(guān)考研英語(yǔ)二寫(xiě)作，四次柱狀圖，兩次餅圖，一次表格?？记拔揖痛竽戭A測過(guò)，連續考過(guò)靜態(tài)圖之后，該輪到動(dòng)態(tài)圖了，而且，折線(xiàn)圖是大熱門(mén)!當你看到那兩條單一雙升趨勢的折線(xiàn)時(shí)，是不是頓時(shí)想起來(lái)“2010年手機訂購量的變化圖”。關(guān)注微信公眾號：林健英語(yǔ)。出題人為了第一次全日制和非全日制考生第一次共同的考卷真是操碎了心，太仁慈了。
我們來(lái)看看第一段描述數據中的套路：雙升圖最佳區分為飆升和緩升，考生只需要對考察的兩條折線(xiàn)分別進(jìn)行數據內容呈現就可以了。這么簡(jiǎn)單的句式，我在作文班都詳細地訓練過(guò)，唯一遺憾的是好多考生博物館的英語(yǔ)不會(huì )寫(xiě)，寫(xiě)成library了。
其次，第二段的原因分析及個(gè)人評價(jià)，針對博物館數量及參觀(guān)者的數量變化趨勢，考生可以從經(jīng)濟發(fā)展，國家政策，媒體導向，觀(guān)念改變等方面選取2到3點(diǎn)即可。無(wú)論是精神層面還是物質(zhì)層面，我在考前為大家精心準備的語(yǔ)料，寫(xiě)起來(lái)會(huì )輕松寫(xiě)意得多。
林健老師簡(jiǎn)單總結一下英語(yǔ)2兩篇作文，都和文化相關(guān)。文化這個(gè)話(huà)題其實(shí)是英語(yǔ)1考察的永恒的熱點(diǎn)。關(guān)注微信公眾號：林健英語(yǔ)。特別提醒2018年考生，如果考英語(yǔ)1重視一下英語(yǔ)2考過(guò)的英語(yǔ)題目，如果考英語(yǔ)2重視一下英語(yǔ)1考過(guò)的題目。相互借鑒。
最后，祝所有考生金榜題名，馬到成功!
