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心理學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合考試試題由3個(gè)科目構成，分別是普通心理學(xué)、實(shí)驗心理學(xué)以及心理統計。下方是這三個(gè)科目的考試大綱及參考書(shū)目。
普通心理學(xué)
考查目標
1、理解和掌握心理學(xué)的基本事實(shí)、基本概念和基本理論，了解當代心理學(xué)的發(fā)展趨勢。
2、能夠運用心理學(xué)的基本理論和方法，分析和解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。
一、心理學(xué)概述
1、心理學(xué)的研究對象
2、心理學(xué)的研究方法：觀(guān)察法、實(shí)驗法、測驗法、調查法、個(gè)案法
3、主要的心理學(xué)流派：構造主義心理學(xué)、機能主義心理學(xué)、行為主義心理學(xué)、格式塔心理學(xué)、精神分析、人本主義心理學(xué)、認知心理學(xué)
二、心理和行為的生物學(xué)基礎
1、神經(jīng)系統的基本結構：神經(jīng)元、突觸、周?chē)窠?jīng)系統和中樞神經(jīng)系統
2、大腦皮層及其機能：大腦皮層感覺(jué)區及其機能、大腦皮層運動(dòng)區及其機能、大腦皮層言語(yǔ)區及其機能、大腦兩半球單側化優(yōu)勢
3、腦機能學(xué)說(shuō)：定位說(shuō)、整體說(shuō)、機能系統說(shuō)、機能模塊說(shuō)
三、意識和注意
1、意識與無(wú)意識：意識的含義、意識的種類(lèi)、意識的功能、睡眠與夢(mèng)
2、注意概述：注意的含義、注意的功能、注意的種類(lèi)
3、注意的生理機制和外部表現:注意的生理機制、注意的外部表現
4、注意的品質(zhì)：注意廣度、注意穩定性、注意分配、注意轉移
5、注意的認知理論：注意選擇的認知理論、注意分配的認知理論
四、感覺(jué)
1、感覺(jué)概述：感覺(jué)的含義、感覺(jué)的種類(lèi)、感覺(jué)測量、感覺(jué)現象
2、視覺(jué)：視覺(jué)的含義、視覺(jué)現象、視覺(jué)的生理基礎、視覺(jué)理論
3、聽(tīng)覺(jué)：聽(tīng)覺(jué)的含義、聽(tīng)覺(jué)現象、聽(tīng)覺(jué)的生理基礎、聽(tīng)覺(jué)理論
4、其他感覺(jué)
五、知覺(jué)
1、知覺(jué)概述：知覺(jué)的含義、知覺(jué)的組織原則
2、知覺(jué)的特性：知覺(jué)理解性、知覺(jué)整體性、知覺(jué)選擇性、知覺(jué)恒常性
3、空間知覺(jué)：形狀知覺(jué)、大小知覺(jué)、深度知覺(jué)、方位知覺(jué)
4、時(shí)間知覺(jué)和運動(dòng)知覺(jué)：時(shí)間知覺(jué)、運動(dòng)知覺(jué)
5、知覺(jué)的信息加工：自下而上加工和自上而下加工、模式識別理論
6、錯覺(jué)：錯覺(jué)的含義、種類(lèi)、產(chǎn)生的原因
六、記憶
1、記憶概述：記憶的含義、過(guò)程、種類(lèi)、神經(jīng)生理機制
2、感覺(jué)記憶：感覺(jué)記憶的含義、信息加工、特征
3、短時(shí)記憶與工作記憶：短時(shí)記憶的含義、信息加工、信息的存儲與提取、特征、工作記憶
4、長(cháng)時(shí)記憶：長(cháng)時(shí)記憶的含義、信息加工、信息存儲與提取、特征
5、遺忘：遺忘的含義、曲線(xiàn)、理論、遺忘的因素
七、思維
1、思維概述：思維的含義、思維的特征、思維的種類(lèi)、思維的過(guò)程
2、概念：概念的含義、種類(lèi)、形成、掌握
3、推理：推理的含義、種類(lèi)
4、問(wèn)題解決：?jiǎn)?wèn)題解決的含義、思維過(guò)程、策略、影響問(wèn)題解決的因素
5、創(chuàng )造性思維：創(chuàng )造性思維的含義、特征、基本過(guò)程、影響創(chuàng )造性思維的因素
6、表象：表象的含義、特征、種類(lèi)、表象理論
7、想象：想象的含義、種類(lèi)、功能
八、言語(yǔ)
1、言語(yǔ)概述：言語(yǔ)的含義、功能、種類(lèi)
2、言語(yǔ)活動(dòng)的中樞機制：言語(yǔ)運動(dòng)中樞、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞、言語(yǔ)視覺(jué)中樞
3、言語(yǔ)感知和理解：言語(yǔ)感知、言語(yǔ)理解、句子理解、語(yǔ)篇理解、影響言語(yǔ)理解的因素
九、情緒和情感
1、情緒和情感概述：情緒和情感的含義、功能、關(guān)系
2、情緒和情感的種類(lèi)：情緒的種類(lèi)、情感的種類(lèi)
3、表情：表情的含義、種類(lèi)
4、情緒的腦中樞機制
5、情緒理論：早期的情緒理論、情緒的認知理論
十、動(dòng)機、需要與意志
1、動(dòng)機概述:動(dòng)機的含義、功能、生理動(dòng)機和社會(huì )動(dòng)機、動(dòng)機與行為效率的關(guān)系、動(dòng)機的理論
2、需要：需要的含義、種類(lèi)、層次理論
3、意志：意志的含義、特征、行動(dòng)過(guò)程、行動(dòng)中的動(dòng)機沖突、意志的品質(zhì)
十一、能力
1、能力概述：能力的含義;能力、才能和天才、能力與知識、技能的關(guān)系
2、能力的種類(lèi)和結構：能力的種類(lèi)、結構
3、智力理論：智力因素說(shuō)、智力結構理論、智力的信息加工理論
4、智力發(fā)展的差異：智力發(fā)展的一般趨勢、智力發(fā)展的差異性、影響智力發(fā)展的因素
十二、人格
1、人格概述：人格的含義、特征
2、人格理論：人格特質(zhì)理論、人格類(lèi)型理論、精神分析人格理論、人本主義人格理論
3、氣質(zhì)：氣質(zhì)的含義、類(lèi)型、理論
4、性格：性格的含義、特征、類(lèi)型、性格與氣質(zhì)的關(guān)系、認知風(fēng)格
5、影響人格形成與發(fā)展的因素
十三、社會(huì )心理
1、社會(huì )思維：自我、歸因、社會(huì )知覺(jué)與社會(huì )判斷、社會(huì )態(tài)度、內隱社會(huì )認知
2、社會(huì )關(guān)系：人際關(guān)系與人際溝通、親密關(guān)系、偏見(jiàn)與歧視、利他行為、侵犯行為
3、社會(huì )影響：說(shuō)服、從眾與服從、去個(gè)體化、社會(huì )助長(cháng)與社會(huì )惰化、群體極化與群眾思維;合作、競爭與沖突
參考書(shū)目：
1、《普通心理學(xué)》(第六版)，彭聃齡主編，北京師范大學(xué)出版集團
實(shí)驗心理學(xué)
考查目標：
1、掌握心理學(xué)實(shí)驗研究的基本原則與基本過(guò)程
2、掌握心理學(xué)實(shí)驗研究的技術(shù)與方法
3、具備實(shí)驗設計和撰寫(xiě)研究報告的能力
一、實(shí)驗心理學(xué)概述
1、實(shí)驗心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
2、心理學(xué)實(shí)驗研究的倫理
3、心理學(xué)實(shí)驗研究的一般程序：課題選擇與文獻查閱、提出問(wèn)題與研究假設、實(shí)驗設計與實(shí)施、數據處理與統計分析、研究報告的撰寫(xiě)
二、心理實(shí)驗的變量與設計
1、心理實(shí)驗的含義與基本形式
2、心理學(xué)實(shí)驗與理論：實(shí)驗范式、實(shí)驗邏輯、實(shí)驗與理論的關(guān)系
3、心理學(xué)實(shí)驗中的變量：自變量及其操縱、因變量及其操縱、因變量及其觀(guān)測、額外變量及其控制
4、實(shí)驗設計：實(shí)驗設計及評價(jià)標準、前實(shí)驗設計與事后設計、準實(shí)驗設計、真實(shí)驗設計
5、實(shí)驗研究的效度：內部效度、外部效度、構思效度、統計結論效度
三、反應時(shí)法
1、反應時(shí)概述：反應時(shí)的含義、種類(lèi)
2、反應時(shí)的影響因素：外部因素、機體因素
3、反應時(shí)技術(shù)：減法反應時(shí)技術(shù)、加法反應時(shí)技術(shù)、開(kāi)窗技術(shù)、內隱聯(lián)想測驗
四、心理物理學(xué)方法
1、閾限的測量：極限法、平均差誤法、恒定刺激法及其變式
2、心理量表法：量表的類(lèi)型、感覺(jué)比例法與數量估計法、感覺(jué)等距法與差別閾限法、對偶比較法與等級排列法
3、信號檢測論：信號檢測論的由來(lái)、信號檢測論的基本原理、辨別力指數d’及接收者操作特性曲線(xiàn)、信號檢測論的應用
五、主要的心理學(xué)實(shí)驗
1、聽(tīng)覺(jué)實(shí)驗：聽(tīng)覺(jué)現象的測定(聲音的心理特性;聲音的掩蔽;聽(tīng)覺(jué)疲勞與適應)、聲音的空間定位實(shí)驗(聲音方向定位線(xiàn)索;聽(tīng)覺(jué)空間方向定位的實(shí)驗方法)、語(yǔ)音知覺(jué)實(shí)驗(語(yǔ)音及其聲學(xué)特點(diǎn);語(yǔ)音知覺(jué)的聲學(xué)線(xiàn)索和語(yǔ)音知覺(jué)的范疇性)
2、視覺(jué)實(shí)驗：基本視覺(jué)現象的測定(明適應和暗適應的研究;視敏度的測定;閃光臨界融合頻率的測定)、顏色視覺(jué)(視覺(jué)的顏色現象實(shí)驗;顏色的知覺(jué)現象實(shí)驗)
3、知覺(jué)實(shí)驗：知覺(jué)組織的實(shí)驗研究、知覺(jué)恒常性的實(shí)驗研究(經(jīng)驗和知覺(jué)恒常性實(shí)驗;大小恒常性實(shí)驗;形狀恒常性實(shí)驗)、空間知覺(jué)和運動(dòng)知覺(jué)的實(shí)驗研究(空間知覺(jué)實(shí)驗、運動(dòng)知覺(jué)實(shí)驗)、知覺(jué)與覺(jué)察實(shí)驗(無(wú)覺(jué)察知覺(jué)的測定;盲視的實(shí)驗)
4、學(xué)習實(shí)驗：條件性學(xué)習實(shí)驗、認知性學(xué)習實(shí)驗
5、記憶實(shí)驗：感覺(jué)記憶實(shí)驗、短時(shí)記憶實(shí)驗、長(cháng)時(shí)記憶實(shí)驗、工作記憶實(shí)驗、內隱記憶實(shí)驗、前瞻記憶實(shí)驗、錯誤記憶實(shí)驗、定向遺忘實(shí)驗、提取誘發(fā)遺忘實(shí)驗
6、情緒實(shí)驗：情緒的生理指標測量、面部表情的測量、情緒的主觀(guān)體驗測量
7、注意實(shí)驗：過(guò)濾器模型及其雙耳分聽(tīng)實(shí)驗、注意資源有限理論及其實(shí)驗、雙加工理論及其實(shí)驗、注意的促進(jìn)和抑制及其正負啟動(dòng)實(shí)驗、注意的返回抑制實(shí)驗、刺激反應一致性理論及其沖突效應實(shí)驗
8、心理語(yǔ)言學(xué)：言語(yǔ)產(chǎn)生的實(shí)驗研究、言語(yǔ)理解的實(shí)驗研究、研究言語(yǔ)發(fā)展的常用實(shí)驗方法及相關(guān)實(shí)驗研究
9、思維：?jiǎn)?wèn)題解決的影響因素及實(shí)驗研究、問(wèn)題解決計算機模擬的原理與局限、推理的實(shí)驗研究、決策策略及實(shí)驗研究、概率判斷的實(shí)驗研究
10、社會(huì )認知：社會(huì )認知與非社會(huì )認知加工對比的實(shí)驗、共情實(shí)驗研究、自我的實(shí)驗研究、合作行為的實(shí)驗研究
11、意識：無(wú)意識覺(jué)察的實(shí)驗研究、意識加工與無(wú)意識加工實(shí)驗、視盲現象的實(shí)驗研究、雙眼競爭范式、持續閃爍抑制
12、常用心理實(shí)驗技術(shù)：眼動(dòng)技術(shù)、事件相關(guān)電位技術(shù)(ERP)、功能性磁共振成像技術(shù)(fMRI)
參考書(shū)目：
1、《實(shí)驗心理學(xué)》，郭秀艷，人民教育出版社
2、《實(shí)驗心理學(xué)》，朱瀅，北京大學(xué)出版社
心理統計
一、基本概念
1、總體與樣本、變量與測量的概念和類(lèi)型
二、描述統計
1、統計圖表：統計圖、統計表
2、集中量數：算術(shù)平均數、中數、眾數
3、差異量數:離差與平均差、方差與標準差、變異系數
4、相對量數：百分位數、百分等級、標準分數、四分位數
5、分布：二項分布、正態(tài)分布、卡方分布、t分布、F分布
二、推斷統計
1、推斷統計的數學(xué)基礎：概率、概率分布、樣本平均數分布、抽樣原理與抽樣方法
2、參數估計：點(diǎn)估計、區間估計與標準誤;總體平均數的估計;標準差與方差的區間估計
3、假設檢驗：假設檢驗的原理、不確定性與誤差、單尾與雙尾檢驗
4、t檢驗：獨立樣本t檢驗、相關(guān)樣本t檢驗
4、方差分析：方差分析的前提、原理與基本過(guò)程、單因素方差分析、重復測量方差分析、雙因素方差分析
5、統計功效(statistical power)與效應量(effect size)
6、相關(guān)分析：皮爾遜相關(guān)、斯皮爾曼相關(guān)、肯德?tīng)栂嚓P(guān)、其他相關(guān)
7、線(xiàn)性回歸分析：一元及多元線(xiàn)性回歸方程的建立、檢驗及應用
8、非參數檢驗：卡方檢驗、二項檢驗、獨立樣本均值差異的非參數檢驗、相關(guān)樣本均值差異的非參數檢驗、非參數方差分析
參考書(shū)目：
1、張厚粲主編：《現代心理與教育統計學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，2013年版??
2、[美] 格拉維特等著(zhù);王愛(ài)民等譯《行為科學(xué)統計(第7版)》，中國輕工業(yè)出版社，2008年版
原標題：中國科學(xué)院心理研究所2025年心理學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合考試大綱
文章來(lái)源：https://psych.cas.cn//edu/zsxx/sszs//202410/t20241023_7406166.html
