1
2
3
4
Ⅰ.考查目標
教育經(jīng)濟與管理是我校教育經(jīng)濟與管理專(zhuān)業(yè)碩士研究生入學(xué)考試科目之一。 要求考生系統掌握教育管理學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法， 能夠運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問(wèn)題 和實(shí)際問(wèn)題。
Ⅱ.考試形式和試卷結構
一、試卷滿(mǎn)分
本試卷滿(mǎn)分為 150 分。
二、答題方式
閉卷、筆試
三、試卷考查的題型及其比例
概念題 6 小題，每小題 5 分，共 30 分 簡(jiǎn)答題 5 小題，每小題 12 分，共 60 分 論述題 2 小題，每小題 30 分，共 60 分
Ⅲ.考查范圍
一、教育管理學(xué)
一、教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)
(一)教育管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)
1、什么是教育管理學(xué)
2、教育管理學(xué)的性質(zhì)
3、教育管理學(xué)學(xué)科分析
(二)教育管理學(xué)的特點(diǎn)
(三)現代教育管理學(xué)產(chǎn)生的背景和條件
1、教育管理學(xué)產(chǎn)生的背景
2、從古典的教育管理模式向現代教育管理模式演變的主要影響因素
(四)教育管理學(xué)內容的三個(gè)層次
1、教育事業(yè)的管理
2、對學(xué)校和其他教育組織的管理
3、學(xué)校管理者的自我管理
(五)教育管理學(xué)的教與學(xué)
二、現代教育管理的基本概念
(一)管理
1、管理是一種社會(huì )現象，是人類(lèi)得以生存和發(fā)展的重要條件之一
2、管理是觀(guān)念形態(tài)的文化，管理行為是受著(zhù)某種價(jià)值觀(guān)所支配的
3、管理是一種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
(二)教育管理
1、關(guān)于教育管理的理念
2、教育管理是社會(huì )管理的一部分，具有社會(huì )管理的共同特點(diǎn)
3、教育管理又不同于社會(huì )管理，具有自己的特點(diǎn)
(三)教育管理現代化
1、關(guān)于管理現代化
2、關(guān)于教育管理現代化
三、現代教育管理的理論基礎及其流派
(一)理性化是現代教育管理的基本特點(diǎn)
1 、管理是理性行為
2 、教育管理流派的劃分
(二)教育管理實(shí)踐和思想
1 、我國歷史上的教育管理實(shí)踐和思想
2 、西方國家歷史上的教育管理實(shí)踐和思想
(三)行政學(xué)、法學(xué)理論對現代教育管理理論的影響
1、施泰因的教育行政思想
2、教育法對教育行政的作用
3、從行政學(xué)角度對教育管理的分析
(四)“科學(xué)管理 ”理論對教育管理的影響
1、“科學(xué)管理 ”的提出
2、泰勒“科學(xué)管理 ”的主要觀(guān)點(diǎn)
3、“科學(xué)管理 ”理論對教育管理的影響
(五)科層管理理論及其對教育管理的影響
1、科層管理理論
2、組織管理理論的發(fā)展
3、科層管理理論及其對教育管理的影響
(六)行為科學(xué)管理理論及其對教育管理的影響
1、梅奧和“霍桑實(shí)驗 ”
2、行為科學(xué)管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展
3、行為科學(xué)管理理論及其對教育管理的影響
(七)現代管理理論對教育管理的影響
1、人際關(guān)系學(xué)說(shuō)：改善學(xué)校中的人際關(guān)系
2、結構主義：學(xué)校組織性質(zhì)的再認識
3、后現代主義思潮影響下的教育管理思想
(八)新公共管理理論對教育管理的影響
1、對傳統行政理論的反思
2、新公共管理理論的主要理論基礎——公共選擇理論
3、新公共管理理論的主要研究?jì)热莺陀^(guān)點(diǎn)
4、新公共管理框架下的教育管理改革
(九)行政倫理學(xué)的發(fā)展對教育管理的影響
1、功利主義的倫理觀(guān)
2、義務(wù)論的倫理觀(guān)
3、羅爾斯關(guān)于“分配的正義 ”的觀(guān)點(diǎn)
4、新公共行政理論
四、教育行政與管理體制
(一)教育行政體制及其類(lèi)型
1、教育行政體制的概念
2、教育行政體制的基本類(lèi)型
3、教育行政集權與分權體制的比較分析
(二)我國的教育行政體制及其改革
1、我國現行的教育行政體制
2、我國教育行政體制改革
(三)20 世紀 80 年代以來(lái)外國教育行政體制改革
(四)從宏觀(guān)層面看教育管理體制
1、教育管理體制的基本類(lèi)型
2、建國以來(lái)我國基礎教育管理體制的演進(jìn)
3、我國現行基礎教育管理體制及其改革
4、進(jìn)一步完善我國基礎教育的管理體制
(五)從學(xué)校層面看教育管理體制
1、校長(cháng)負責制
2、教職工聘用合同制
3、學(xué)校分配制度的改革與完善
五、教育行政組織及教育行政機關(guān)工作人員
(一)教育行政組織及其職能
1、教育行政組織的含義及特征
2、教育行政組織與職能
3、學(xué)校行政組織的架構模式
4、學(xué)校非行政組織機構
5、學(xué)校組織機構的變革要素、變革策略、變革過(guò)程、變革模式
6、學(xué)校變革的阻力及其克服
(二)教育行政機關(guān)工作人員
1、公務(wù)員制度
2、教育行政機關(guān)工作人員
3、適用《國家公務(wù)員暫行條例》，充分發(fā)揮公務(wù)員制度在教育行政機關(guān)工 作人員管理中的內在有效機制
(三)提高教育行政組織的效率和效益
六、教育政策與法律
(一)政策概述
1、政策
2、政策的基本特征
3、政策的分類(lèi)
4、政策活動(dòng)者
(二)教育政策
1、教育政策及其特征
2、教育政策過(guò)程
3、當前我國教育政策的基本取向
4、教育政策與教育法律
5、教育政策的社會(huì )制約基礎
6、教育政策制定的理論模式
7、建國以來(lái)的教育管理政策
8、教育政策與教育管理
(三)教育法與教育行政
1、法的概念
2、什么是教育法
3、教育法在法律體系中的地位
4、教育政策與教育法
5、 教育法在教育行政管理中的作用
6、教育的法治化
7、教育管理：走向法治
(四)教育法體系
1、教育法的體系
2、教育立法的意義
(五)教育法的制定與實(shí)施
1、教育法的制定
2、教育法的實(shí)施
3、國家教育權與教育行政
4、教育行政機關(guān)
5、教育行政行為
6、教育行政行為的形式
7、教育行政法律責任
(六)教育改革、發(fā)展與教育法規建設
(七)教育法與學(xué)校管理
1、學(xué)校的設置
2、學(xué)校的權利與義務(wù)
3、教師的權利與義務(wù)
4、教師管理的基本法律制度
5、學(xué)生的權利與義務(wù)
6、學(xué)校收費管理
7、學(xué)校事故預防與安全管理
七、教育計劃
(一)教育計劃
1、教育計劃的起源
2、教育計劃的定義
3、教育計劃的類(lèi)型
(二)教育預測
1、預測與教育預測的含義
2、教育預測在教育計劃中的作用
3、教育預測的內容
(三)教育計劃的結構
1、教育發(fā)展目標
2、現狀的診斷和分析
更多見(jiàn)官網(wǎng)
原標題：教育研究院2025年碩士研究生入學(xué)考試大綱
文章來(lái)源：https://jyyjy.cug.edu.cn/info/1023/4397.htm
