《地理教學(xué)論》科目考試大綱

(科目代碼：839)

一、考核要求

1.考核形式

閉卷筆試

2.考核時(shí)間

180分鐘

二、考核評價(jià)目標

通過(guò)《地理教學(xué)論》的學(xué)習，要求考生能：

1.說(shuō)明早期地理教學(xué)論、發(fā)展時(shí)期地理教學(xué)論和當代地理教學(xué)論的主要特征

2.列舉組成地理教學(xué)系統中的基本要素，并說(shuō)明它們之間的相互關(guān)系

3.列舉地理教學(xué)事項，說(shuō)明地理教學(xué)論的地理科學(xué)基礎、教育學(xué)基礎、學(xué)習理論基礎和教育技術(shù)學(xué)基礎

4.概括說(shuō)明地理教學(xué)論的主要研究認為

5.理解國外學(xué)校地理課程改革的主要趨勢

6.解釋新中國成立以來(lái)我國學(xué)校地理課程內容的發(fā)展變化及原因

7.說(shuō)出地理課程的含義與基本類(lèi)型，并舉例說(shuō)明影響地理課程發(fā)展的基本因素

8.簡(jiǎn)述地理課程改革的背景

9.解釋地理新課程的基本理念

10.分析地理新課程的基本結構

11.舉例說(shuō)明影響地理教材設計的影響因素，并說(shuō)出地理教材設計的基本流程

12.從教材內容的選擇、組織、表達等方面分析我國現行某一版本地理教材的編寫(xiě)情況

13.簡(jiǎn)述新課程地理教材的時(shí)代背景和整體結構

14.學(xué)會(huì )分析地理教材的基本方法

15.掌握地理教材的選擇、梳理、整合、拓展等的策略

16.結合具體內容進(jìn)行地理課程資源的開(kāi)發(fā)與利用

17.簡(jiǎn)述地理教學(xué)設計的含義、功能及基本特征

18.解釋地理教學(xué)目標的基本功能

19.熟悉常用的地理教學(xué)方法，說(shuō)明地理教學(xué)媒體的基本特征

20.掌握地理教學(xué)目標設計技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)方法與教學(xué)媒體的優(yōu)化選擇與設計

21.掌握地理新課程常用的教學(xué)過(guò)程模式，并運用模式理論進(jìn)行相應的教學(xué)內容設計

22.運用現代教學(xué)設計理論，進(jìn)行完整的中學(xué)地理課堂教學(xué)設計

23.簡(jiǎn)述說(shuō)課的含義，并以某一地理教學(xué)內容為例，撰寫(xiě)說(shuō)課稿

24.簡(jiǎn)述地理課堂教學(xué)技能的含義與分類(lèi)

25.掌握地理課堂語(yǔ)言技能的特點(diǎn)和習得途徑

26.掌握地理課堂教學(xué)推進(jìn)和地理教學(xué)“三板”的基本技能

27.說(shuō)出地理教學(xué)評價(jià)的含義與功能

28.解釋地理新課程評價(jià)的基本理念，掌握評價(jià)的主要方法

29.簡(jiǎn)述地理試卷設計的步驟與方法

30.說(shuō)出地理教師發(fā)展評價(jià)的內涵，明確其基本要求

31.表述地理實(shí)踐活動(dòng)的理念、功能及組織原則

32.簡(jiǎn)述地理實(shí)踐活動(dòng)的類(lèi)型，設計和開(kāi)展各種地理實(shí)踐活動(dòng)

33.表述地理研究性學(xué)習的實(shí)施類(lèi)型和要求，能針對性地開(kāi)展研究性學(xué)習

34.說(shuō)明智力因素和非智力因素對地理學(xué)習的影響

35.結合實(shí)例說(shuō)明地理學(xué)習方式的選擇

36.說(shuō)明地理實(shí)驗教學(xué)的功能

37.能夠結合實(shí)例進(jìn)行地理實(shí)驗設計，并說(shuō)明實(shí)驗教學(xué)的評價(jià)方法

38.掌握學(xué)習理論，并運用學(xué)習理論設計教學(xué)策略

39.概括說(shuō)明地理教師本體性、條件性、實(shí)踐性和素養性知識的含義及內容

40.簡(jiǎn)述教師專(zhuān)業(yè)化的含義和地理教師專(zhuān)業(yè)化的意義

41.簡(jiǎn)述地理教師的成長(cháng)階段，并說(shuō)明地理教師的主要職責

42.說(shuō)明什么是行動(dòng)研究、如何開(kāi)展行動(dòng)研究以及行動(dòng)研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)系

43.舉例說(shuō)明如何進(jìn)行地理教學(xué)課題研究的選題

44.說(shuō)出地理教學(xué)課題研究的內容，掌握地理教學(xué)課題研究的基本方法

45.說(shuō)明地理教學(xué)論文的結構以及寫(xiě)作中的注意事項

三、考核內容

第一章 緒論

第一節 地理教學(xué)論的學(xué)科發(fā)展

第二節 地理教學(xué)論的發(fā)展基礎與研究任務(wù)

第二章 地理課程發(fā)展

第一節 國外中學(xué)地理課程發(fā)展

第二節 我國中學(xué)地理課程發(fā)展

第三章 地理課程改革

第一節 地理課程的基礎知識

第二節 地理課程的改革目標

第三節 地理新課程的基本結構

第四章 地理教材的設計與編寫(xiě)

第一節 地理教材的設計

第二節 地理教材的編寫(xiě)

第三節 發(fā)展中的中外地理教材

第五章 地理教材的分析與運用

第一節 地理教材分析

第二節 地理教材運用

第六章 地理教學(xué)設計

第一節 地理教學(xué)設計概述

第二節 地理教學(xué)目標設計

第三節 地理教學(xué)方法選擇

第四節 地理教學(xué)媒體選擇

第五節 地理教學(xué)過(guò)程設計

第六節 說(shuō)課

第七章 地理課堂教學(xué)實(shí)施

第一節 引言

第二節 地理課堂教學(xué)語(yǔ)言技能

第三節 地理課堂教學(xué)推進(jìn)技能

第四節 地理教學(xué)“三板”技能

第五節 計算機輔助地理教學(xué)運用技能

第八章 地理教學(xué)評價(jià)

第一節 新課程地理教學(xué)評價(jià)

第二節 地理學(xué)習評價(jià)

第三節 地理試卷的設計

第四節 地理教師評價(jià)

第九章 地理實(shí)踐活動(dòng)

第一節 地理實(shí)踐活動(dòng)概述

第二節 地理實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)型

第三節 地理研究性學(xué)習

第十章 現代地理學(xué)習理論

第一節 地理學(xué)習概述

第二節 地理學(xué)習方式

第三節 學(xué)習理論與地理學(xué)習策略

第十一章 地理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

第一節 現代地理教師的素養

第二節 現代地理教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

第三節 行動(dòng)研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

第四節 地理教師評價(jià)

第十二章 地理教學(xué)課題研究

第一節 地理教學(xué)課題研究的過(guò)程

第二節 地理教學(xué)課題研究的方法

第三節 地理教學(xué)研究論文的撰寫(xiě)

四、參考書(shū)目

1.李家清. 新理念地理教學(xué)論(第二版)[M]. 北京:北京大學(xué)出版社，2013.8

2.袁孝亭. 地理課程與教學(xué)論(第二版)[M]. 長(cháng)春：東北師范大學(xué)出版社，2019.7