第一部分 考試說(shuō)明
一、考試范圍
教育經(jīng)濟與管理綜合：包括教育政策學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)；制度經(jīng)濟學(xué)基本理論。
二、考試形式與試卷結構
（一）答卷方式： 閉卷，筆試
（二）答題時(shí)間：120分鐘
（三）滿(mǎn)分： 100分
三、題型及分值
1、名詞解釋?zhuān)?小題，每題4分，共20分。
2、簡(jiǎn)答題，5小題，每題8分，共40分。
3、論述題，每題20分，共40分。
四、參考書(shū)目
汪丁丁.《制度分析基礎講義（Ⅰ、Ⅱ）》，上海人民出版社，2005
張維迎.《經(jīng)濟學(xué)原理》，西北大學(xué)出版社，2015
劉復興等編.《國外教育政策研究基本文獻講讀》，北京大學(xué)出版社，2013.
第二部分 考試內容
一、 教育政策部分
教育政策研究的學(xué)科基礎
政策科學(xué)的范式
政策：文本、軌跡和工具箱
教育與政策：變化中的范式與問(wèn)題
教育研究與教育決策
以證據為基礎的教育政策
兩種政策制定模式——自上而下和自下而上
在經(jīng)驗中學(xué)習：政策執行的經(jīng)驗教訓
制度分析與教育研究
教育機會(huì )均等的觀(guān)念
提高教育質(zhì)量的政策
二、經(jīng)濟與管理綜合部分
經(jīng)濟學(xué)的思維方式
偏好與選擇
交換、分工與貨幣
消費者選擇與需求曲線(xiàn)
生產(chǎn)與與供給曲線(xiàn)
供求與價(jià)格
要素市場(chǎng)與收入分配
企業(yè)家與市場(chǎng)過(guò)程
競爭與壟斷
外部性與公共物品
非對稱(chēng)信息與市場(chǎng)
經(jīng)濟增長(cháng)
經(jīng)濟波動(dòng)
宏觀(guān)經(jīng)濟政策
奧地利學(xué)派宏觀(guān)經(jīng)濟理論
制度與行為
行為與意義
情感與理性
個(gè)體經(jīng)驗與社會(huì )現實(shí)
文化與社會(huì )認知
過(guò)程、社會(huì )網(wǎng)絡(luò )與博弈均衡
知識、信息與社會(huì )
理性選擇與經(jīng)濟學(xué)理性主義
生存、社會(huì )認知與符號交往
心智、市場(chǎng)與社會(huì )制度
意識、符號和認知
