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齊魯工業(yè)大學(xué)

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天津工業(yè)大學(xué)2023考研大綱及參考書(shū)目:816-西方經(jīng)濟學(xué)

時(shí)間:2022-12-13 09:22:51     作者:考研招生在線(xiàn)

一、考試的總體要求

《西方經(jīng)濟學(xué)》入學(xué)考試是為招收經(jīng)濟類(lèi)碩士生而實(shí)施的選拔性考試,其指導思想是有利于選拔具有扎實(shí)的經(jīng)濟學(xué)理論基礎和具備一定的經(jīng)濟分析能力的高素質(zhì)人才。本課程考試內容由微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)和宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)兩部分組成。

微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)是西方經(jīng)濟學(xué)的基礎,涉及個(gè)體的經(jīng)濟行為分析。要求學(xué)生掌握供求分析、消費者行為分析、生產(chǎn)者行為分析、市場(chǎng)結構分析、要素市場(chǎng)和收入分配理論、一般均衡、市場(chǎng)失靈與微觀(guān)經(jīng)濟政策等,并能運用數學(xué)工具輔助分析各類(lèi)問(wèn)題。

宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)是在微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的基礎上對宏觀(guān)經(jīng)濟進(jìn)行分析的專(zhuān)業(yè)基礎課。要求學(xué)生掌握國民收入核算、國民收入決定理論、產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的均衡、總需求與總供給、失業(yè)與通貨膨脹、宏觀(guān)經(jīng)濟政策、經(jīng)濟增長(cháng)等,并能運用所學(xué)知識分析解決一定的實(shí)際宏觀(guān)經(jīng)濟問(wèn)題。

二、考試的內容及比例

1.微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)考試的主要內容包括:(總分75分,占50%)

①需求、供給基本原理。

②消費者行為理論,主要包括基數效用論及序數效用論,替代效應、收入效應。

③生產(chǎn)者行為理論,主要包括生產(chǎn)理論及成本理論。

④市場(chǎng)結構理論,涉及完全競爭市場(chǎng)結構及不完全競爭市場(chǎng)結構理論。

⑤要素市場(chǎng)理論,重點(diǎn)為完全競爭的要素市場(chǎng)理論。

⑥一般均衡理論,涉及消費的一般均衡、生產(chǎn)的一般均衡、消費及生產(chǎn)的一般均衡。

⑦市場(chǎng)失靈理論,涉及外部性、公共物品、信息不完全理論。

2.宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)考試的主要內容包括:(總分75分,占50%)

①?lài)袷杖牒怂憷碚?,包括國民收入的衡量、國民收入核算方法?/p>

②簡(jiǎn)單國民收入決定理論,包括均衡國民收入決定、乘數理論。

③產(chǎn)品市場(chǎng)、貨幣市場(chǎng)的一般均衡,包括產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡、貨幣市場(chǎng)的均衡、產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的共同均衡。

④總需求與總供給,包括AD曲線(xiàn)及其變動(dòng)、AS曲線(xiàn)及其變動(dòng)、AD-AS模型。

⑤失業(yè)與通貨膨脹,包括失業(yè)理論、通貨膨脹理論、菲利普斯曲線(xiàn)、經(jīng)濟周期。

⑥宏觀(guān)經(jīng)濟政策分析,包括財政政策、貨幣政策、宏觀(guān)經(jīng)濟政策的局限性與協(xié)調。

⑦經(jīng)濟增長(cháng)。包括新古典增長(cháng)模型、內生增長(cháng)理論、增長(cháng)核算。

三、考題類(lèi)型及比例

1、 單選題(約20%);

2、 問(wèn)答題(約30%);

3、 計算題(約30%);

4、論述題(約20%)。

四、考試形式及時(shí)間

考試形式為筆試,考試時(shí)間為三小時(shí)(滿(mǎn)分150分)。

五、主要參考教材(參考書(shū)目)

1.西方經(jīng)濟學(xué),《西方經(jīng)濟學(xué)》編寫(xiě)組編寫(xiě)(馬克思主義理論研究和建設工

程重點(diǎn)教材),高等教育出版社、人民出版社,2019年9月,第二版。

2.《西方經(jīng)濟學(xué)(第二版)》習題與解答,吳漢洪主編,高等教育出版社,

2020年6月。

原標題:天津工業(yè)大學(xué)2023年考研初試自命題科目考試大綱(共48門(mén))

文章來(lái)源:https://yjsb.tiangong.edu.cn/2022/0906/c2870a79103/page.htm

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