一、考試的學(xué)科范圍

體育心理學(xué)課程教學(xué)(大綱)基本要求的所有內容。

二、評價(jià)目標

主要考查考生對體育心理學(xué)的基礎理論、基本知識掌握的情況，要求考生應掌握以下有關(guān)知識：

1.體育心理學(xué)的相關(guān)概念

2.運動(dòng)興趣和動(dòng)機、運動(dòng)歸因、體育活動(dòng)與心理健康

3.喚醒、焦慮、心境狀態(tài)與運動(dòng)表現，心理技能訓練的相關(guān)知識

4.體育教學(xué)效果的心理學(xué)優(yōu)化相關(guān)知識、體育教學(xué)中學(xué)生的個(gè)體差異

5.運動(dòng)損傷的心理致因和康復、運動(dòng)技能的相關(guān)概念

6.團體凝聚力、領(lǐng)導行為、體育活動(dòng)中的品德心理

三、考試形式與試卷結構

1、題型：概念、簡(jiǎn)答題、論述

四、考查要點(diǎn)

(一)體育心理學(xué)概述

1、體育心理學(xué)的定義和研究對象

2、學(xué)習體育心理學(xué)的意義

3、體育心理學(xué)簡(jiǎn)史和發(fā)展方向

4、體育學(xué)習的心理學(xué)基礎

(二)運動(dòng)中的目標定向和目標設置

1、體育活動(dòng)中的目標定向

2、體育活動(dòng)中的目標設置

3、體育活動(dòng)中團隊目標的設置方法

(三) 運動(dòng)興趣和動(dòng)機

1、運動(dòng)動(dòng)機

2、運動(dòng)興趣

(四) 運動(dòng)歸因

1、歸因理論

2、運動(dòng)中的歸因分析

3、影響運動(dòng)歸因的因素

4、運動(dòng)中的歸因訓練

(五)體育活動(dòng)與心理健康

1、體育活動(dòng)的心理效益

2、體育活動(dòng)的堅持性

3、體育活動(dòng)行為的理論、預測及干預

4、體育活動(dòng)的成癮行為

(六)喚醒、焦慮、心境狀態(tài)、與運動(dòng)表現

1、應激、喚醒和焦慮的定義

2、喚醒、焦慮與運動(dòng)表現的關(guān)系

3、影響賽前狀態(tài)焦慮的主要因素

(七)心理技能訓練

1、心理技能與心理技能訓練

2、運動(dòng)中的行為干預方法

3、運動(dòng)中的認知干預方法

(八)動(dòng)作技能的學(xué)習

1、動(dòng)作技能概述

2、動(dòng)作技能形成的理論與過(guò)程

3、影響動(dòng)作技能學(xué)習的因素

4、動(dòng)作技能的學(xué)習與訓練

5、動(dòng)作技能的遷移

(九)體育教學(xué)效果的心理學(xué)優(yōu)化

1、體育教學(xué)設計的心理學(xué)基礎

2、體育教學(xué)策略和學(xué)習策略的心理學(xué)原理

3、體育教學(xué)環(huán)境心理

4、體育課堂學(xué)習過(guò)程的心理學(xué)評價(jià)

(十)體育運動(dòng)中學(xué)生的個(gè)體差異

1、體育能力的差異

2、智力因素的差異

3、非智力因素的差異

4、體育待優(yōu)生的心理

(十一)運動(dòng)損傷的心理致因和康復

1、運動(dòng)損傷發(fā)生的心理致因

2、運動(dòng)損傷的心理反應

3、運動(dòng)損傷的心理評估

4、運動(dòng)損傷的心理康復方法

(十二)運動(dòng)中的團體凝聚力

1、運動(dòng)團體凝聚力概述

2、影響體育團體凝聚力的因素

3、團體凝聚力與運動(dòng)表現

4、團體凝聚力的發(fā)展

(十三)運動(dòng)中的領(lǐng)導行為

1、領(lǐng)導概述

2、教練員領(lǐng)導行為概述

3、教練員領(lǐng)導行為分析

4、學(xué)生領(lǐng)導行為分析

(十四)體育運動(dòng)中的品德心理

1、運動(dòng)中的到的形成和發(fā)展

2、體育運動(dòng)中的親社會(huì )行為

3、體育運動(dòng)中的攻擊性行為

五、參考書(shū)目

季瀏等主編《體育心理學(xué)》(第三版)、北京：高等教育出版社、2016.1