一、考試形式與試卷結構
(一)試卷滿(mǎn)分及考試時(shí)間
本試卷滿(mǎn)分為 100分，考試時(shí)間為 120 分鐘。
(二)答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
試卷由試題和答題紙組成;答案必須寫(xiě)在答題紙(由考點(diǎn)提供)相應的位置上。
(三)試卷內容結構(考試的內容比例)
綜合考試科目各部分內容所占分值為
第一部分 基本概念題 約40分
第二部分 理論闡述題 約30分
第三部分 實(shí)踐應用題 約30分
(四)試卷題型結構
1.單項選擇題：約10題，共20分
2.簡(jiǎn)答題：約3題，共30分
3.論述題：約2題，共30分
4.案例分析題：1題，供20分
二、考查目標
教育碩士能夠比較系統地掌握教育心理學(xué)的基礎知識、基本理論和研究方法，把握受教育者的各種心理現象及其變化和發(fā)展規律，學(xué)會(huì )從心理學(xué)的角度分析和解決存在于教育、教學(xué)中的常見(jiàn)心理問(wèn)題，形成現代教育心理學(xué)觀(guān)念。為教育、教學(xué)實(shí)踐提供心理科學(xué)的理論和方法指導。
三、考試內容概要
1.學(xué)習與學(xué)習理論
(早期的學(xué)習觀(guān)點(diǎn)、學(xué)習的聯(lián)結理論、學(xué)習的認知理論、學(xué)習的聯(lián)結-認知理論、人本主義學(xué)習理論、建構主義學(xué)習理論)
2.知識的學(xué)習
(知識學(xué)習概述、傳統觀(guān)點(diǎn)的知識學(xué)習、陳述性知識的學(xué)習、程序性知識的學(xué)習 )
3.學(xué)習策略的學(xué)習
(學(xué)習策略概述、學(xué)習的認知策略、學(xué)習的監控策略、學(xué)習策略的學(xué)習與指導)
4.智力與創(chuàng )造力的培養
(智力的發(fā)展與培養、創(chuàng )造力的發(fā)展與培養)
5.動(dòng)作技能的學(xué)習
(動(dòng)作技能概述、動(dòng)作技能的形成、動(dòng)作技能學(xué)習的條件)
6.學(xué)習的遷移
(學(xué)習遷移概述、早期的學(xué)習遷移理論及其研究、學(xué)習遷移的當代理論、
促進(jìn)學(xué)習遷移的條件與教學(xué))
7.品德的形成
(品德及其結構、關(guān)于品德的認知發(fā)展理論及其教育啟示、情感取向的品德研究及其教育啟示、關(guān)于品德的社會(huì )學(xué)習理論及其教育啟示、品德的形成與培養)
8.影響學(xué)習的動(dòng)機因素
(學(xué)習動(dòng)機概述、學(xué)習動(dòng)機理論、學(xué)習動(dòng)機的培養)
9.影響學(xué)習的認知與人格因素
(認知發(fā)展與學(xué)習、智力差異與學(xué)習、學(xué)習風(fēng)格與學(xué)習、非智力因素與學(xué)習)
10.教師心理
(教師的職業(yè)角色心理、教師的職業(yè)心理特征、教師的職業(yè)成長(cháng)心理、教師的職業(yè)心理健康)
