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重慶郵電大學(xué) 2023 年碩士研究生入學(xué) 《體育綜合（346）》考試大綱 |
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| 命題方式 | 招生單位自命題 | 科目類(lèi)別 | 初試 | |||
| 滿(mǎn)分 | 300 | |||||
| 考試性質(zhì)初試 | ||||||
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考試方式和考試時(shí)間 考試方式：閉卷筆試，不需要任何輔助工具 考試時(shí)間：三個(gè)小時(shí) |
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試卷結構 主要題型有：選擇題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題。 |
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考試內容和要求 一、考試總體要求 學(xué)校體育學(xué)重點(diǎn)要求學(xué)生掌握開(kāi)展學(xué)校體育工作的基礎理論、基本知識。掌握中學(xué)體育教學(xué)的目標、任務(wù)、過(guò)程、特點(diǎn)、原則等知識；明確教學(xué)內容和教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，熟練地掌握基本教學(xué)步驟、保護幫助方法及易犯錯誤與糾正方法，并運用這些知識、方法指導體育教學(xué)。能運用體育運動(dòng)的基礎理論知識、基本技術(shù)和基本技能，根據實(shí)際情況，選擇合適的教材，設計合理的教案，進(jìn)行實(shí)際教學(xué)；學(xué)習并運用各種體育教學(xué)理論，獨立完成教學(xué)實(shí)踐過(guò)程；學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理論，把握體 育教學(xué)理論的發(fā)展方向，能對體育教學(xué)和學(xué)校體育工作形成正確評價(jià)。 運動(dòng)訓練學(xué)重點(diǎn)考察考生掌握運動(dòng)訓練基本理論的程度，以及發(fā)現、分析和解決訓練實(shí)際問(wèn)題的能力。主要內容包括：運動(dòng)訓練學(xué)基本概念、基本內容以及學(xué)科特點(diǎn)和發(fā)展趨勢；競技能力的含義、結構以及各種競技能力子能力的含義、分類(lèi)、評價(jià)及其訓練；運動(dòng)訓練原則的含義、理論體系、各具體原則的含義及其應用；運動(dòng)訓練方法的含義、分類(lèi)及其應用；運動(dòng)訓練計劃的含義及其分類(lèi)，以及多年、年度、周、課等訓練計劃的制訂和實(shí)施要求。 運動(dòng)生理學(xué)是研究在運動(dòng)中人體各器官的功能所發(fā)生的變化規律及機制的科學(xué)，是社會(huì )體育及相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課。通過(guò)本課程的學(xué)習，要求考生掌握正常人體功能活動(dòng)的基本規律以及這些功能在體育鍛煉過(guò)程中產(chǎn)生的反應和適應性變化；掌握體育鍛煉和運動(dòng)訓練的基本生理學(xué)原理；掌握評定人體功能能力的基本科學(xué)方法，并能初步應用這些方法來(lái)指導今后的學(xué)習和訓練工作。 二、考試內容 第一篇：學(xué)校體育學(xué) （一）學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展 1、學(xué)校體育與學(xué)校體育學(xué)的相關(guān)概念 2、“新體育”學(xué)說(shuō)產(chǎn)生的背景及其歷史意義 3、我國古代學(xué)校體育的發(fā)展過(guò)程、特點(diǎn)及代表性表現形式 4、我國近代學(xué)校體育的發(fā)展過(guò)程、特點(diǎn)及代表性表現形式 5、二戰后國外學(xué)校體育發(fā)展的特點(diǎn) 6、古代斯巴達與雅典學(xué)校體育之間的異同 7、我國學(xué)校體育思想的未來(lái)發(fā)展趨勢 （二）現代社會(huì )與學(xué)校體育 |
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1、現代社會(huì )的特征及對我國學(xué)校體育的改革和發(fā)展提出哪些要求 2、社區體育與學(xué)校體育的關(guān)系 3、學(xué)校體育和競技運動(dòng)之間的關(guān)系 4、競技運動(dòng)教材化要遵循的原則 5、應試教育對學(xué)校體育發(fā)展的負面影響，體育教學(xué)中如何貫徹素質(zhì)教育 6、終身教育思想給學(xué)校體育的改革和發(fā)展帶來(lái)的影響 7、大眾傳媒對學(xué)校體育有哪些影響（正面及負面） （三）學(xué)校體育的結構、功能與目標 1、不同學(xué)段體育教育的重點(diǎn)是什么 2、學(xué)校體育主要的功能 3、確定我國學(xué)校體育目標需要考慮的因素 4、我國學(xué)校體育的目標 5、實(shí)現學(xué)校體育目標的組織形式 6、如何營(yíng)造良好的學(xué)校體育環(huán)境 （四）體育課程 1、如何理解課程和體育課程 2、理解體育課程的不同類(lèi)型 3、體育課程改革的發(fā)展趨勢 4、體育課程目標的概念和內容 5、體育課程的內容分類(lèi) 6、體育課程內容選擇的標準 7、課程實(shí)施的取向 8、影響體育課程實(shí)施的因素 9、體育課程評價(jià)的內容 10、體育課程資源的概念、特點(diǎn)及分類(lèi) 11、開(kāi)發(fā)利用體育課程資源的意義、途徑和方法 （五）體育教學(xué)目標 1、體育教學(xué)目標及制定方法 2、體育指導思想、體育教學(xué)目的和體育教學(xué)目標之間的關(guān)系 3、體育教學(xué)目標的改革和發(fā)展趨勢以及傳統體育教學(xué)目標的問(wèn)題 （六）體育教學(xué)過(guò)程與原則 1、體育教學(xué)過(guò)程包含哪些基本要素 2、體育教學(xué)過(guò)程的基本階段以及各階段主要任務(wù) 3、體育教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn) 4、體育教學(xué)中交往的概念、特點(diǎn)及功能 5、體育教學(xué)原則體系 （七）體育教學(xué)方法 1、體育教學(xué)方法改革與發(fā)展的趨勢 2、體育教學(xué)方法的分類(lèi)及基本要求 3、常用的體育教學(xué)方法及其要求 4、體育教學(xué)方法的選擇與運用 （八）體育教學(xué)的設計與實(shí)施、體育教學(xué)評價(jià) 1、體育教學(xué)設計的含義及種類(lèi) 2、體育教學(xué)方法的選用與體育教師的特點(diǎn)的關(guān)系 3、體育教學(xué)設計的意義 |
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4、體育教學(xué)設計的一般程序 5、水平教學(xué)設計、學(xué)期教學(xué)設計、單元教學(xué)設計、課堂教學(xué)設計的步驟與方法 6、體育教學(xué)常規 7、教學(xué)組織形式的選擇與運用 8、體育課的密度的合理控制要求 9、如何控制運動(dòng)負荷量 10、如何評價(jià)一節體育課 11、體育教學(xué)評價(jià)的功能 12、體育教學(xué)評價(jià)的原則 13、常用體育教學(xué)評價(jià)方法 14、體育教學(xué)評價(jià)的發(fā)展趨勢 15、體育學(xué)習評價(jià)概念 16、體育學(xué)習評價(jià)的內容 17、試述體育學(xué)習的運動(dòng)技能形成策略 18、應從哪方面評價(jià)教師的體育教學(xué)質(zhì)量 （九）課余體育 1、課余活動(dòng)的地位 2、課余體育的特點(diǎn) 3、課余體育的功能 4、課余體育的價(jià)值 5、課余體育的組織形式 6、課余體育與體育課的區別和聯(lián)系 7、課余體育鍛煉的特點(diǎn)和原則 8、課余體育鍛煉的內容、選擇及計劃 9、現代余暇體育 10、課余體育訓練的原則 11、怎樣實(shí)施課余體育管理 12、課余體育訓練的內容 13、體能訓練的主要目的 14、戰術(shù)訓練基本要求 15、心理訓練的概念 16、智能訓練的內容 17、思想品德訓練的內容是哪些 18、如何劃分大周期。如何制定大周期訓練計劃 19、學(xué)生體育競賽的價(jià)值 20、什么是大學(xué)競技體育，它的意義 21、我國大學(xué)學(xué)生運動(dòng)員學(xué)訓矛盾如何解決 （十）學(xué)校體育管理 1、學(xué)校體育的含義和任務(wù) 2、學(xué)校體育管理的內容 3、學(xué)校體育管理的目標和任務(wù) 4、學(xué)校體育管理的意義 5、學(xué)校體育中如何對學(xué)校體育進(jìn)行管理 6、競賽規程的內容包括哪些 7、制定競賽規程時(shí)一般應考慮哪幾個(gè)方面 |
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8、合格的體育教師應具備哪些專(zhuān)業(yè)能力 9、體育教師的工作特點(diǎn)和職責有哪些 10、試述體育教師在職培訓的目標 第二篇：運動(dòng)訓練學(xué) （一）運動(dòng)訓練學(xué)導言 1、運動(dòng)訓練概述 2、運動(dòng)訓練學(xué)概述 3、運動(dòng)訓練學(xué)的理論體系 4、一般訓練理論 5、項群訓練理論 6、專(zhuān)項訓練理論 7、運動(dòng)成績(jì)與競技能力 8、運動(dòng)訓練方法 9、運動(dòng)訓練負荷 10、運動(dòng)訓練過(guò)程 （二）運動(dòng)訓練的辯證協(xié)同原則 1、運動(dòng)員競技能力的構成規律 2、運動(dòng)員競技能力的變化規律 3、運動(dòng)員競技能力的表現規律 4、我國運動(dòng)訓練原則理論體系的演化 5、基于辯證協(xié)同思想的運動(dòng)訓練原則體系及其特點(diǎn) 6、導向激勵與健康保障訓練原則 7、競技需要與區別對待訓練原則 8、系統持續與周期安排訓練原則 9、適宜負荷與適時(shí)恢復訓練原則 （三）運動(dòng)員競技能力及其訓練（上） 1、體能訓練概述 2、力量素質(zhì)及其訓練 3、速度素質(zhì)及其訓練 4、耐力素質(zhì)及其訓練 5、協(xié)調素質(zhì)及其訓練 6、柔韌素質(zhì)及其訓練 7、靈敏素質(zhì)及其訓練 8、運動(dòng)技術(shù)的定義及其構成 9、運動(dòng)技術(shù)的基本訓練方法 10、運動(dòng)技術(shù)訓練的基本要求 （四）運動(dòng)員競技能力及其訓練（下） 1、運動(dòng)戰術(shù)的定義及其構成 2、戰術(shù)訓練方法 3、戰術(shù)訓練的基本要求 4、運動(dòng)員心理能力的定義及其構成 5、常用的心理訓練方法 6、運動(dòng)員心理訓練的基本要求 7、運動(dòng)員知識能力概述 |
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8、運動(dòng)員知識能力的獲得與提高 9、運動(dòng)員知識能力的運用 （五）運動(dòng)訓練方法及其應用 1、訓練方法基本定義與意義 2、訓練方法的基本分類(lèi)與依據 3、訓練方法基本要素與功能 4、模式訓練法及其應用 5、程序訓練法及其應用 6、微機輔訓法及其應用 7、分解訓練法的類(lèi)型及應用 8、完整訓練法及應用 9、重復訓練法的類(lèi)型及應用 10、間歇訓練法的類(lèi)型及應用 11、持續訓練法的類(lèi)型及應用 12、變換訓練法的類(lèi)型及應用 13、循環(huán)訓練法的類(lèi)型及應用 14、比賽訓練法的類(lèi)型及應用 15、運動(dòng)訓練收到概述 16、訓練手段基本類(lèi)型 （六）運動(dòng)訓練負荷及其設計與安排 1、運動(dòng)負荷概述 2、訓練負荷概述 3、訓練負荷設計的依據 4、訓練負荷設計需考慮的問(wèn)題 5、訓練負荷設計的要求 6、運動(dòng)訓練負荷設計與安排的基本模式 7、運動(dòng)訓練負荷設計與安排的專(zhuān)門(mén)模式 8、訓練負荷監控及其作用 9、運動(dòng)訓練負荷生物學(xué)監控的主要指標與評定標準 10、訓練負荷心理學(xué)監控的主要指標與評定標準 11、不同項群訓練負荷特征概要 12、體能主導類(lèi)項群的訓練負荷特征 13、技能主導類(lèi)項群的訓練負荷特征 14、技心能主導類(lèi)項群的訓練負荷特征 15、技戰能主導類(lèi)項群的訓練負荷特征 （七）運動(dòng)訓練過(guò)程與訓練計劃 1、運動(dòng)訓練過(guò)程的層級體系 2、多年訓練過(guò)程的序列安排 3、多年訓練過(guò)程中的鏈接模式 4、運動(dòng)訓練的基本流程 5、制訂訓練計劃的必要性與認知要點(diǎn) 6、各層級訓練計劃的制訂 7、控制運動(dòng)訓練過(guò)程的實(shí)施要點(diǎn) 8、運動(dòng)訓練效果的評價(jià) （八）教練員職責與教練行為 |
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1、教練員的作用與職責 2、教練員扮演的角色 3、教練員的執教對象及其分類(lèi) 4、教練員的職務(wù)等級及其要求 5、教練員的執教及其執教理念 6、教練員執教相關(guān)知識 7、教練員執教相關(guān)能力 8、教練員的領(lǐng)導行為特點(diǎn) 9、教練員的領(lǐng)導行為對運動(dòng)員的影響 10、教練員領(lǐng)導風(fēng)格及其變化 第三篇：運動(dòng)生理學(xué) 緒論：掌握生命活動(dòng)的基本特征；掌握機體的內環(huán)境和穩態(tài)生理學(xué)的任務(wù)、體液及其組成、內環(huán)境的概念、內環(huán)境穩態(tài)的生理學(xué)意義、神經(jīng)調節、體液調節及其相互關(guān)系。 （一）肌肉活動(dòng) 1、掌握細胞生物電現象 2、掌握人類(lèi)肌纖維的分型、兩類(lèi)肌纖維的形態(tài)、代謝和生理特征，以及肌纖維的百分組成與運動(dòng)能力的關(guān)系 3、掌握肌肉的微細結構、肌絲的分子組成、肌肉的物理特性與生理特性和細胞的生物電現象 4、掌握細胞興奮、興奮性、閾強度和時(shí)值的概念，以及引起可興奮細胞興奮的刺激強度與作用時(shí)間的關(guān)系 5、掌握在完整機體內肌肉收縮的基本過(guò)程和興奮-收縮耦聯(lián)的機制 6、掌握運動(dòng)時(shí)肌肉收縮的基本形式、力學(xué)表現及其在體育運動(dòng)實(shí)踐中的應用 （二）能量代謝 1、掌握三個(gè)供能系統各自特征以及與運動(dòng)強度、時(shí)間的對應關(guān)系 2、掌握運動(dòng)中能量代謝變化的特點(diǎn)，學(xué)會(huì )分析不同性質(zhì)運動(dòng)中的代謝規律和應用 3、肌肉活動(dòng)時(shí)直接能量與間接能量的來(lái)源及相互關(guān)系 4、掌握基礎代謝、能量代謝測定的原理與方法以及影響因素 （三）神經(jīng)系統 1、了解“離子學(xué)說(shuō)”，理解膜電位發(fā)生的原因，以及興奮在細胞膜傳播和在神經(jīng)肌肉接點(diǎn)傳遞的生理機制 2、了解神經(jīng)元、突觸、神經(jīng)遞質(zhì)、受體和神經(jīng)營(yíng)養因子的功能 3、掌握神經(jīng)系統感覺(jué)功能分析，感覺(jué)的傳導通路；了解視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、位覺(jué)和本體感覺(jué)的基本結構和功能 4、掌握脊髓、腦干高位腦對姿勢的調節；掌握中樞對軀體運動(dòng)的調節 （四）激素與運動(dòng) 1、熟悉激素的概念、分類(lèi)；掌握內分泌、內分泌腺、內分泌功能軸的概念 2、掌握激素的一般生理作用、作用特征以及作用機制 3、掌握主要應激激素對運動(dòng)應答和適應的基本規律 （五）免疫與運動(dòng) 1、掌握免疫的概念；免疫學(xué)的基本知識 2、掌握免疫器官、免疫細胞、免疫分子的具體內容 3、熟悉免疫對運動(dòng)的影響 （六）血液與運動(dòng) 1、掌握血液的基本組成成分及運動(dòng)對其影響 |
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2、掌握血液的主要理化性質(zhì)和血液的基本功能 3、了解基本的輸血原理 4、掌握運動(dòng)訓練對血液成分的影響 （七）呼吸與運動(dòng) 1、掌握肺通氣原理，肺通氣的動(dòng)力學(xué)過(guò)程 2、掌握肺通氣、肺換氣功能的評定方法和肺通氣功能對訓練的適應規律 3、掌握氣體的交換、氣體運輸過(guò)程，熟悉氧解離曲線(xiàn)其影響因素 4、掌握運動(dòng)時(shí)呼吸功能的變化規律，了解其調節機制 （八）血液循環(huán)與運動(dòng) 1、掌握心肌的生理特性、心動(dòng)周期的概念以及評定心臟功能的指標 2、掌握動(dòng)脈血壓的概念、形成過(guò)程及影響因素；影響靜脈回心血量的因素 3、掌握心電圖原理及基本波形的意義；了解心血管功能的調節機制 4、掌握運動(dòng)訓練對心血管功能的影響 （九）消化、吸收與排泄 1、掌握運動(dòng)時(shí)機體酸堿平衡變化及其調節的基本過(guò)程 2、掌握排泄的概念和腎臟尿生成的基本過(guò)程 （十）身體素質(zhì) 1、掌握力量素質(zhì)的生理學(xué)基礎；掌握肌肉力量訓練的基本原則和方法 2、掌握速度素質(zhì)的生理學(xué)基礎；掌握速度訓練的基本原則和方法 3、最大攝氧量、乳酸閾等的意義；掌握有氧、無(wú)氧工作能力的基本概念，影響因素和提高的方法 （十一）運動(dòng)與身體機能變化 1、掌握運動(dòng)過(guò)程中人體機能狀態(tài)變化的規律和各階段的特點(diǎn)及其生理機制 2、掌握運動(dòng)性疲勞的概念、發(fā)生部位、可能機制與判斷方法。掌握恢復過(guò)程的階段性特點(diǎn)與促進(jìn)機體功能恢復的方法 （十二）運動(dòng)技能、年齡、性別及其他 1、掌握兒童少年的生理特點(diǎn)以及體育教學(xué)與訓練中應注意的問(wèn)題 2、掌握體重的相關(guān)內容 3、熟悉環(huán)境與體育運動(dòng)的關(guān)系 三、基本題型 主要題型大致有：名詞解釋、選擇題、問(wèn)答題、論述題。 四、考試方式 閉卷筆試，不需要任何輔助工具。 考試時(shí)間為三小時(shí)。 |
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參考書(shū)目 1、《學(xué)校體育學(xué)》(第一版),周登嵩主編.人民體育出版社,2004 年 11 月第一版,2017年4月第19次印刷,ISBN:9787500925439. 2、《運動(dòng)訓練學(xué)》(第 2 版),田麥久主編.高等教育出版社,2017 年 4 月,ISBN:9787040473865. 3、《運動(dòng)生理學(xué)》(第三版),鄧樹(shù)勛主編.高等教育出版社,2015 年 4 月,ISBN:9787040423099. |
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| 備注 | ||||||
