一、考察目標
本考試大綱適用于報考深圳大學(xué)教育管理專(zhuān)業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試?！督逃芾韺W(xué)》是為招收教育管理碩士而設置的具有選拔功能的水平考試，其內容主要包括教育管理的理論基礎、教育行政和學(xué)校管理等方面。它的主要目的是測試考生對教育管理學(xué)知識的掌握程度，要求考生掌握教育管理學(xué)的基本概念和基本理論，并具有一定的理論聯(lián)系實(shí)際、解決現實(shí)問(wèn)題的能力。
二、考試形式與試卷結構
(一)試卷成績(jì)及考試時(shí)間
本試卷滿(mǎn)分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。
(二)答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
(三)試卷題型結構
主要題型可能有名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、分析論述題。
三、考察范圍
(一)考察目標
1.理解教育管理的基礎知識、基本理論及其基本要素，認識教育管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和研究方法;
2.掌握教育行政管理體制、教育決策的含義與特點(diǎn)，了解教育政策形成過(guò)程和我國現階段教育發(fā)展規劃內涵;
3.了解學(xué)校組織結構的基本模式和管理原則，理解學(xué)校領(lǐng)導體制內涵，掌握現代學(xué)校制度的制度追求及建構策略;
4. 理解教育領(lǐng)導方式、領(lǐng)導的有效性以及學(xué)校領(lǐng)導班子的基本素質(zhì)，把握教育人力資源管理、學(xué)生管理的內涵及特點(diǎn)。
(二)考察內容
1.教育管理學(xué)概述
(1)教育管理涉及教育管理環(huán)境、教育管理主體、教育管理原則、教育管理方法、教育管理事務(wù)、教育管理過(guò)程、教育管理目的等基本要素;
(2)教育管理的對象和教育管理學(xué)的研究對象，以及教育管理學(xué)的學(xué)科歸屬和學(xué)科使命;
(3)教育管理學(xué)的研究方法由研究方法論、研究方式和研究的具體方法技術(shù)三個(gè)層次構成。
2.教育管理的理論發(fā)展
(1)中國傳統管理思想對教育管理思想的影響，儒家、道家、法家、兵家管理思想在教育管理中的應用;
(2)西方教育管理理論流派：古典教育管理理論、人際關(guān)系理論、教育管理科學(xué)理論、后現代教育管理思潮;
(3)當代教育管理理論發(fā)展的特點(diǎn)和未來(lái)趨勢。
3.教育管理體制
(1)教育管理體制的涵義及其主要功能，我國基礎教育管理體制改革的內容，國內外教育行政管理體制改革的發(fā)展趨勢;
(2)教育決策內涵及其分類(lèi)，教育政策的基本價(jià)值標準;
(3)教育戰略規劃的特點(diǎn)與功能，教育計劃的編制過(guò)程，以及學(xué)校發(fā)展規劃的涵義、主要內容及制定步驟。
4.學(xué)校組織結構與管理制度
(1)學(xué)校組織結構的內涵，學(xué)校組織結構五種組織結構模式;
(2)學(xué)校管理制度的作用，中小學(xué)校管理制度存在的問(wèn)題;
(3)學(xué)校管理規章制度的制定應遵循政策性、教育性、可行性、嚴肅性、民主性的原則;
(4)校長(cháng)負責制的內涵及意義。
5.教育人力資源管理與學(xué)生管理
(1)教育人力資源管理的內涵，人事管理與人力資源管理的異同;
(2)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內涵及其必要性，我國教師培訓體制的問(wèn)題與改革;
(3)班級管理和學(xué)生管理的概念、特點(diǎn)，不同階段、不同群體類(lèi)型學(xué)生管理的特點(diǎn)與措施。
6.教育領(lǐng)導與學(xué)校領(lǐng)導
(1)教育領(lǐng)導的概念，教育領(lǐng)導的本質(zhì)及其基本理論;
(2)教育領(lǐng)導的基本類(lèi)型：變革型領(lǐng)導、道德領(lǐng)導、分布式領(lǐng)導、教學(xué)領(lǐng)導;
(3)教育領(lǐng)導觀(guān)的變革及有效教育領(lǐng)導的特點(diǎn);
(4)學(xué)校領(lǐng)導者的專(zhuān)業(yè)素養與專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
7.教育法規
(1)《中華人民共和國教育法》的基本內容;
(2)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的基本內容;
(3)《中華人民共和國教師法》的基本內容
