一、考試形式與試卷結構
(一)試卷分數及考試時(shí)間
本試卷滿(mǎn)分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。
(二)考試形式
考試形式為閉卷、筆試。
試卷由試題和答題紙組成;答案必須寫(xiě)在答題紙(由考點(diǎn)提供)相應的位置上。
(三)試卷結構
簡(jiǎn)答題：30分
計算題：10分
分析論述題：60分
二、考試目標
要求考生系統掌握宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的基本知識.基礎理論和基本方法，并能運用相關(guān)理論和方法分析.解決實(shí)際問(wèn)題。
三、考試范圍
(一) 宏觀(guān)經(jīng)濟的基本指標及其衡量
1.宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的特點(diǎn)
2.國內生產(chǎn)總值及其核算方法
3.國民收入的其他衡量指標
4.國民收入的基本公式
5.名義GDP和實(shí)際GDP
6.失業(yè)和物價(jià)水平的衡量
(二)國民收入的決定:收入—支出模型
1.均衡產(chǎn)出
2.凱恩斯的消費理論
3.兩部門(mén)經(jīng)濟中國民收入的決定及變動(dòng)
4.乘數論
5.三部門(mén)經(jīng)濟的收入決定
6.三部門(mén)經(jīng)濟中各種乘數
7.四部門(mén)經(jīng)濟中國民收入的決定
(三)國民收入的決定: IS—LM模型
1.投資的決定
2.IS曲線(xiàn)
3.利率的決定
4.LM曲線(xiàn)
5.IS-LM分析
6.凱恩斯的基本理論框架
(四)國民收入的決定:總需求—總供給模型
1.總需求曲線(xiàn)
2.總供給的一般說(shuō)明
3.兩種極端的總供給曲線(xiàn)
4.常規總供給曲線(xiàn)
5.總需求—總供給模型對現實(shí)的解釋
6.總需求—總供給模型的數學(xué)小結
(五)失業(yè)與通貨膨脹
1.失業(yè)的描述
2.失業(yè)的原因
3.失業(yè)的影響與奧肯定律
4.通貨膨脹的描述
5.通貨膨脹的原因
6.通貨膨脹的成本
7.失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系——菲利普斯曲線(xiàn)
(六)宏觀(guān)經(jīng)濟政策
1.宏觀(guān)經(jīng)濟政策目標以及經(jīng)濟政策影響
2.財政政策及其效果
3.貨幣政策及其效果
4.兩種政策的混合使用
5.關(guān)于總需求管理政策的爭論
6.供給管理的政策
(七)開(kāi)放經(jīng)濟下的短期經(jīng)濟模型
1.匯率和對外貿易
2.蒙代爾弗萊明模型
3.蒙代爾弗萊明模型的應用
(八)經(jīng)濟增長(cháng)
1.國民收入長(cháng)期趨勢和波動(dòng)
2.經(jīng)濟增長(cháng)的描述和事實(shí)
3.增長(cháng)核算
4.構建和分析新古典增長(cháng)模型
5.應用新古典增長(cháng)模型
四、主要參考書(shū)目
1.《西方經(jīng)濟學(xué)》(宏觀(guān)部分)(第七版)，高鴻業(yè)(作者)，中國人民大學(xué)出版社，2018;
2.《西方經(jīng)濟學(xué)》下冊(馬克思主義理論研究和建設工程重點(diǎn)教材，第二版)，西方經(jīng)濟學(xué)編寫(xiě)組(作者)，高等教育出版社，2019。
