一、考查目標
1 了解教學(xué)設計的基本概念和基本思想；
2 掌握教學(xué)設計的基本原理，初步具有應用系統方法分析教學(xué)問(wèn)題和解決教學(xué)問(wèn)題的能力。
3 能夠熟練地運用教學(xué)設計的基本原理、技術(shù)和方法，進(jìn)行教學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源的設計與開(kāi)發(fā)。
二、考試形式與試卷結構
（一）試卷成績(jì)及考試時(shí)間
1 線(xiàn)下考試：滿(mǎn)分為 100 分，考試時(shí)間 120 分鐘
2 線(xiàn)上考試：滿(mǎn)分為 100分。
（二）答題方式
1 線(xiàn)下考試：閉卷、筆試。
2 線(xiàn)上考試：面試形式作答。
（三）試卷內容結構
1 教學(xué)系統設計概論，20%；
2 教學(xué)目標分析，30%；
3 學(xué)習者特征分析，20%；
4 教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇與設計，15%；
5 學(xué)習環(huán)境設計，5%；
6 教學(xué)評價(jià)，10%。
注：線(xiàn)上或線(xiàn)下考試形式根據當年情況決定。
（四） 試卷題型結構
題型主要有簡(jiǎn)答題和綜述題，各小題分值根據題目考察內容和難度設定。
三、考查范圍
（一）教學(xué)系統設計概論
1 教學(xué)系統設計概述
2 教學(xué)系統設計的理論基礎
3 教學(xué)系統設計過(guò)程模式
（二）教學(xué)目標分析
1 教學(xué)目標的含義
2 教學(xué)目標的功能
3 教學(xué)目標分類(lèi)理論
4 教學(xué)目標分析的方法
5 教學(xué)目標闡明的方法
（三）學(xué)習者特征分析
1 學(xué)習者認知能力分析
2 學(xué)習者認知結構分析
3 學(xué)習者特定知識基礎和能力分析
4 學(xué)習動(dòng)機激發(fā)
5 學(xué)習風(fēng)格分析
（四）教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇和設計
1 教學(xué)模式、教學(xué)策略和教學(xué)方法
2 以教為主的教學(xué)模式和教學(xué)策略
3 以學(xué)為主的教學(xué)模式和教學(xué)策略
（五）學(xué)習環(huán)境設計
1 學(xué)習環(huán)境的內涵
2 物理學(xué)習環(huán)境設計
3 教學(xué)媒體的選擇與設計
4 學(xué)習資源、認知工具的設計與開(kāi)發(fā)
5 人際學(xué)習環(huán)境設計
（六）教學(xué)評價(jià)
1 教學(xué)評價(jià)的內涵
2 教學(xué)評價(jià)的功能
3 教學(xué)評價(jià)的分類(lèi)
4 技術(shù)支持的教學(xué)評價(jià)方法
參考書(shū)目：
[1] 何克抗 主編.教學(xué)系統設計. 北京：清華大學(xué)出版社.2016年，第二版.
