2016年考研管綜大綱解析之中文寫(xiě)作考點(diǎn)精要
管理類(lèi)聯(lián)考的中文寫(xiě)作部分，歷來(lái)是兵家必爭之地，從命題人和閱卷人角度來(lái)看，它具有“易守難功”之特點(diǎn)。理由有三：一是，我的地盤(pán)我作主，即命題與閱讀的主觀(guān)性要顯著(zhù)強于其它科目;二是，答案標準我作主，盡管我說(shuō)“如果你寫(xiě)的沒(méi)在說(shuō)不準標準之內，也酌情給分”，但酌情與否是在我;三是，你的分數我作主，分數的多少可以根據需要作出調整，統一壓分很正常。因此，每年的考試中，中文寫(xiě)作部分就成為得分的重災區。
那作為2016的考生，應該如何在剩余的備考時(shí)間里對待中文寫(xiě)作呢? 跨考教育邏輯與寫(xiě)作教研室 王曉東老師給2016的考生3條建議：
建議1：不拋棄，不放棄。
初次備考的考生，真正開(kāi)始寫(xiě)文章時(shí)，可能有“無(wú)從下筆”的感覺(jué)，把自己折磨了半天也搞不定一篇文章。即使咬著(zhù)牙寫(xiě)了幾篇，發(fā)現遇到新的題目，還是有無(wú)所適從的感覺(jué)，于是就把它打入了冷宮。而再戰的考生，可能覺(jué)得反正知道一點(diǎn)兒，感覺(jué)再練是提高了不了多少，于是不練。
這種態(tài)度都不是對的。學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。我給大家的第一個(gè)建議是：不管你對它是什么感覺(jué)，你千萬(wàn)不要拋棄它，不要放棄它，否則你將被它放棄。
建議2：掌握方法，事半而功倍。
學(xué)習亦如登山，除了自身素質(zhì)過(guò)硬之外，方法很重要。有登山梯，就不要去走野路了，那么既給自己增加不必要的困難，也可能帶來(lái)不必要的風(fēng)險。我們的備考方向，只是山頂，只是最終的分數，越快越有效地拿下它，才是真理。
論證有效性分析一題，重點(diǎn)在于如何找到缺陷，并對缺陷進(jìn)行有效地分析。因此，考生在這題上應重點(diǎn)訓練以下兩項技能：
技能1：掌握?？嫉?4種典型邏輯缺陷的閱讀特征，提升找到缺陷的準確率和速度。
技能2：掌握?？嫉?4種典型邏輯缺陷的分析思路，深刻、快速地完成論述部分內容。
此兩項任務(wù)完成，那么論證有效性分析你可以有希望拿下24分。
論說(shuō)文一題，重點(diǎn)在于審題立意和論述的展開(kāi)，而不是絕大多數考生關(guān)注的“寫(xiě)作素材”?？忌谶@題上應重點(diǎn)訓練以下兩項技能：
技能1：6種?？妓夭牡拈喿x技巧，快速找到命題人隱含的觀(guān)點(diǎn)。
技巧2：結合企業(yè)或人的發(fā)展，從不同角度，不同層次展開(kāi)論述。
此兩項完成，那么論說(shuō)文部分你有希望拿下26分。
建議3：勤寫(xiě)多練，熟能生巧。
這是最后一個(gè)建議，即勤奮出真知?？丛俣嗟牟牧?，學(xué)習再多的方法，也未必是自己的方法。只有多加練習，才能把別人講的方法，轉化為自己思維的一部分。因此，建議考生每周至少寫(xiě)2篇論證有效性分析，1篇論說(shuō)文，切不可偷懶，更不可“把你的處女作留到考場(chǎng)上”。
