全日制漢語(yǔ)國際教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試
漢語(yǔ)基礎試卷（樣卷）參考答案
壹 漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基礎知識（80分）
一、填空題（每小題1分，共30分）
| 1 | 北京 | 2 | 缺乏形態(tài) | 3 | 廣州話(huà) |
| 4 | 北方方言/官話(huà) | 5 | 氣流在聲道中是否受到阻礙 | 6 | 舌面音 |
| 7 | 音位 | 8 | 22 | 9 | 35 |
| 10 | 1200 | 11 | 記錄漢語(yǔ) | 12 | 2500和1000 |
| 13 | 韓國和日本 | 14 | 楷書(shū) | 15 | 語(yǔ)素 |
| 16 | 詞 | 17 | 音譯外來(lái)詞 | 18 | 重疊式 |
| 19 | 模糊性 | 20 | 色彩意義 | 21 | 義素 |
| 22 | 基本詞匯 | 23 | 諧音 | 24 | ABAB |
| 25 | 句類(lèi) | 26 | 句型 | 27 | 詞的語(yǔ)法功能 |
| 28 | 因果 | 29 | 并列 | 30 | 受事 |
二、判斷題（每小題1分，共20分）
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| × | ○ | × | ○ | ○ | × | ○ | ○ | × | × | ○ | × | × | × | × | ○ | × | × | × | × |
三、選擇題（每小題1分，共30分）
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| B | B | A | C | A | B | C | B | D | D | C | B | D | D | C | D | C | C |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | | | | | | |
| B | D | D | B | D | A | C | D | D | B | C | A | | | | | | |
貳 漢語(yǔ)應用能力（40分）
（一） 語(yǔ)音能力題（10分）
1．選擇拼寫(xiě)正確的音節（5分）
正確項：（1）、（4）、（5）、（8）、（10）
2．寫(xiě)出下面句子的拼音（5分）
Wǒ péngyou hěn xiǎng qù kànkan “Niǎocháo”.
（二） 漢字能力題（15分）
1.填空（10分）
（1）14 （2）20 （3）包孕/圍 （4）包孕/圍 （5）青
（6）言字旁 （7）橫折鉤 （8）撇
（9）橫 豎 橫折 豎 橫 橫 （10）撇 豎 橫折 橫 橫 撇 橫 豎。
2.改正下列詞語(yǔ)中的錯別字（5分）
（1）惹事生非（是） （4）寫(xiě)作題綱（提）
（2）不徑而走（脛） （5）滔光養晦（韜）
（3）旁證博引（征）
（三）語(yǔ)法詞匯規范（5分）
1．判斷下列符合普通話(huà)規范的說(shuō)法（對的畫(huà)○，錯的畫(huà)×）
（1）× （2）× （3）× （4）○ （5）○
（四）文言文閱讀題（10分）
1．請為下列古文加注標點(diǎn)（6分）
廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我。”廣令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陳二里所，止，令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，即有急，柰何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意。”於是胡騎遂不敢擊。
2．根據這段古文填空（4分）
（1）逃跑 （2）離開(kāi) （3）倘若，如果 （4）使……堅定
叁 漢語(yǔ)語(yǔ)言分析（30分）
（一） 語(yǔ)音分析題（5分）
1．填空（1題1分）
（1）yí （2）e （3）2/兩 （4）“nɑ （5）dàng
（二）辨析下列詞語(yǔ)（10分 每題5分）
1．“尊敬”與“尊重”
（ 它們都是心理動(dòng)詞，都可以帶賓語(yǔ)，“尊敬”的對象是人，指長(cháng)輩或地位高的人；“尊重”的對象指人指事物皆可，“尊重你/尊重你的選擇”，“尊重”的對象為人時(shí)不論長(cháng)幼皆可；“尊敬”可以作定語(yǔ)“尊敬的老師”，但“尊重”不單獨作定語(yǔ)，常常是構成一個(gè)主謂短語(yǔ)再充當定語(yǔ)，如“我最尊重的長(cháng)輩” ）
2．“及時(shí)”與“馬上”
（“及時(shí)”是形容詞，“馬上”是副詞。它們都可以充當狀語(yǔ)，但“及時(shí)”可以充當補語(yǔ)和謂語(yǔ)，“馬上”則不能，如“醫生來(lái)得很及時(shí)”，“這些藥很及時(shí)”。它們在語(yǔ)義上也有一定差別，“及時(shí)”除表示“馬上、立刻”的語(yǔ)義以外，還表示“正趕上時(shí)候，適合需要”的語(yǔ)義，如“及時(shí)雨”。）
（三）語(yǔ)法分析（10分）
A. 用簡(jiǎn)易加線(xiàn)法分析下列句子成分，主謂之間用‖隔開(kāi)，主語(yǔ)中心語(yǔ) 用表示，謂語(yǔ)中心語(yǔ)用 表示，賓語(yǔ)中心語(yǔ)用 表示，定語(yǔ)用（ ）表示，狀語(yǔ)用[ ]表示，補語(yǔ)用< >表示，插入語(yǔ)用下劃小△表示，兼語(yǔ)用雙橫線(xiàn)下加波浪線(xiàn)表示，分析到成分為止。
（評分標準：正確地分析出主語(yǔ)與謂語(yǔ)得1分，其它成分每分析對一個(gè)得0.5分）
1．用歷史著(zhù)作《三國志》去對比文學(xué)著(zhù)作《三國演義》‖，[未嘗] [不]是（有益的）事。（4分）
2．（這家飯館的）買(mǎi)賣(mài)‖[比起你當經(jīng)理的時(shí)候]，[簡(jiǎn)直][不能]比。（3分）
B. 分析下列句子中加點(diǎn)的詞的詞性。
3.介詞 4．連詞 5．方位名詞/名詞/方位詞
（四）修改下列病句并說(shuō)明理由（5分 ）
1．中學(xué)時(shí)代打下的堅實(shí)的基礎知識，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng )造了條件。
定語(yǔ)“打下”與中心語(yǔ)“知識”搭配不當（1分），謂語(yǔ)與主語(yǔ)也不搭配（1分），“基礎知識”與“為……創(chuàng )造條件”不配?？梢愿臑?ldquo;中學(xué)時(shí)代打下的堅實(shí)基礎，是他進(jìn)一步自學(xué)的有利條件。” （1分）
2．教室換了新的燈顯得新教室。
動(dòng)賓搭配不當（1分），通常名詞不做“顯得”的賓語(yǔ)，可改為：“教室換了新的燈顯得很亮”，也可以改為“教室換了新的燈，像新教室一樣”。 （1分）
