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重慶交通大學(xué)認真學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要指示批示精神，堅決落實(shí)黨中央、國務(wù)院有關(guān)決策部署，把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在全校工作突出位置，系統謀劃、整體推進(jìn)、閉環(huán)落實(shí)，全方位全過(guò)程做好就業(yè)工作，多措并舉促進(jìn)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。
加強組織領(lǐng)導，凝聚工作合力。落實(shí)就業(yè)工作“一把手”工程，成立書(shū)記、校長(cháng)任雙組長(cháng)的畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導小組，將就業(yè)工作納入學(xué)校黨委常委會(huì )、校長(cháng)辦公會(huì )以及學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì )固定議題，書(shū)記校長(cháng)帶頭“訪(fǎng)企拓崗”，指導“春季攻堅”“百日沖刺”等促就業(yè)行動(dòng)，著(zhù)力構建“?！骸怠獛煛彼募壜?lián)動(dòng)的就業(yè)工作體系。建立健全周通報、旬研判、月調度的工作機制，將就業(yè)工作納入每季度院長(cháng)例會(huì )“賽馬比拼”報表內容，在年度考核中持續提升就業(yè)工作的比重，壓緊壓實(shí)工作責任。出臺促進(jìn)全員參與就業(yè)的激勵政策，引導全體教職工關(guān)心支持就業(yè)工作，積極利用專(zhuān)業(yè)教師、校友等資源，大力拓展崗位渠道，為畢業(yè)生推薦更多適合的崗位，充分匯聚促就業(yè)的工作合力。
服務(wù)重大戰略，優(yōu)化培養模式。圍繞服務(wù)交通強國、成渝地區雙城經(jīng)濟圈建設、西部陸海新通道等重大戰略發(fā)展需求，明確各學(xué)科專(zhuān)業(yè)的培養目標與就業(yè)面向，持續調整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構。深化與相關(guān)用人單位合作，加強與“就業(yè)育人”項目合作單位聯(lián)動(dòng)，建立新材料、大數據、新能源等10余個(gè)人才培養實(shí)驗班，加快培養重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺人才。結合畢業(yè)生生源地、就業(yè)意愿等實(shí)際因素，錨定成渝地區作為推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)的“主戰場(chǎng)”。學(xué)校領(lǐng)導多次率隊走訪(fǎng)重慶南岸、銅梁、璧山、永川、江津、涪陵和成都高新區、川渝高竹新區等地“成渝雙城經(jīng)濟圈”產(chǎn)業(yè)園區，邀請400余家用人單位來(lái)校開(kāi)展近20場(chǎng)專(zhuān)場(chǎng)招聘活動(dòng)，提供就業(yè)崗位超7000個(gè)。圍繞工程實(shí)施人才培養，組織走訪(fǎng)川藏鐵路、平陸運河等重大工程承建單位，深入挖掘優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，推薦畢業(yè)生投身重點(diǎn)工程領(lǐng)域建功立業(yè)。積極探索校企聯(lián)合培養模式，聯(lián)合相關(guān)企業(yè)舉辦系列“3+1”人才培養創(chuàng )新實(shí)驗班，將理論知識與實(shí)際應用緊密結合，推動(dòng)學(xué)生“學(xué)習—就業(yè)”的過(guò)程充分銜接。與相關(guān)中央企業(yè)共建實(shí)習實(shí)訓基地，整合科研平臺項目、學(xué)科專(zhuān)業(yè)競賽、畢業(yè)設計實(shí)踐等資源，強化職業(yè)能力訓練，不斷提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
關(guān)注重點(diǎn)群體，加大幫扶力度。堅持“扶志、扶智、扶職”的理念，重點(diǎn)關(guān)注困難畢業(yè)生群體，積極開(kāi)展融合物質(zhì)幫助、情感支持、精神激勵等多元化的就業(yè)幫扶工作。健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系，每年面向困難畢業(yè)生，發(fā)放求職補貼100余萬(wàn)元。舉辦勵志成才分享會(huì )、“國獎面對面”分享會(huì )、班級感恩教育主題班會(huì )等，面向2023屆畢業(yè)生，征集180余封家庭經(jīng)濟困難學(xué)生《致母校的一封信》，引導經(jīng)濟困難學(xué)生立志成才、感恩國家、回報社會(huì )。連續10余年實(shí)行“135”學(xué)業(yè)幫扶制度，即1名優(yōu)秀朋輩，學(xué)院黨委、教工黨支部、學(xué)生黨支部3類(lèi)黨組織，學(xué)院領(lǐng)導、系主任、科級干部、輔導員、學(xué)業(yè)導師5類(lèi)教師分別幫扶1名學(xué)業(yè)困難學(xué)生，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。成立大學(xué)生思源成才協(xié)會(huì )，以強化自我管理服務(wù)促進(jìn)就業(yè)能力提升，分類(lèi)組織開(kāi)展研究生考試、公務(wù)員招錄等培訓，開(kāi)展“朋輩一對一”“師生一對一”“單位一對一”幫扶活動(dòng)；建立專(zhuān)門(mén)工作群，點(diǎn)對點(diǎn)向用人單位推薦畢業(yè)生，積極開(kāi)發(fā)挖掘政策性崗位資源，千方百計幫助困難畢業(yè)生盡快就業(yè)。
強化就業(yè)指導，促進(jìn)能力提升。把就業(yè)工作作為“三全育人”的重要內容，堅持以學(xué)生為本，注重抓前端、精方向、優(yōu)過(guò)程、重結果。為每名大一新生發(fā)放《生涯發(fā)展規劃手冊》，引導學(xué)生樹(shù)立生涯規劃的意識。建立不同階段各有側重的全過(guò)程指導服務(wù)體系，邀請“就業(yè)育人”項目合作單位代表等，常態(tài)化走入學(xué)校開(kāi)展“職業(yè)大講堂”“就業(yè)大講堂”等活動(dòng)。定期對尚未就業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)意愿問(wèn)卷調查，精準了解學(xué)生個(gè)性需求，建立個(gè)人求職“畫(huà)像”，根據畢業(yè)生的求職意愿分類(lèi)施策。每學(xué)期針對性舉辦“路石”訓練營(yíng)等10余場(chǎng)職業(yè)能力提升訓練營(yíng)；面向求職政策性崗位的畢業(yè)生，邀請相關(guān)部門(mén)來(lái)校舉辦專(zhuān)題講座或輔導近10場(chǎng)；對自主創(chuàng )業(yè)和靈活就業(yè)學(xué)生，舉辦創(chuàng )業(yè)實(shí)戰訓練營(yíng)，提供相關(guān)演練平臺，幫助學(xué)生增強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。加大崗位推介力度，通過(guò)推送一條信息、撥打一個(gè)電話(huà)、修改一份簡(jiǎn)歷等方式，努力幫助畢業(yè)生提高求職成功率，盡早就業(yè)、順利就業(yè)。
