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■從嚴從實(shí)從細抓好疫情防控
本報鄭州11月3日訊（記者 張利軍 通訊員 李果馬文亞）新一輪新冠肺炎疫情來(lái)襲，鄭州大學(xué)及時(shí)啟動(dòng)各校園靜態(tài)管理機制。為進(jìn)一步做好7萬(wàn)余名學(xué)生的管理、服務(wù)和保障工作，該校迅速組建起32支教師志愿服務(wù)隊，第一時(shí)間進(jìn)駐校園，在抗疫一線(xiàn)以實(shí)際行動(dòng)踐行“言為士則、行為世范”的師者擔當。
鄭州大學(xué)9個(gè)學(xué)生社區實(shí)行“社區主任—樓長(cháng)—層長(cháng)—宿舍長(cháng)”網(wǎng)格化管理，在志愿服務(wù)隊的幫助下，有序組織核酸檢測、抗原篩查、分餐取餐，為學(xué)生們取藥送藥、發(fā)放物資。
“作為教職工黨員，我們應該將學(xué)生安全健康放在首位。”茫茫夜色中，歷史學(xué)院教師吳志遠拖著(zhù)行李趕往學(xué)校，成為全校400余名教師志愿者中的一員。在這支隊伍里，有年近六旬的專(zhuān)家教授，有剛剛入職的青年博士；有的家中老人生病住院，有的孩子幼小需要照看。他們舍小家為大家，全身心投入緊張工作。
水利與土木工程學(xué)院輔導員靳利波擔任柳園學(xué)生社區的層長(cháng)，他每天早晨6點(diǎn)半準時(shí)為學(xué)生發(fā)放早餐，8點(diǎn)組織核酸檢測，10點(diǎn)多開(kāi)始核查1000余名學(xué)生的核酸情況，還要分發(fā)午飯和晚飯，到超市和醫院為學(xué)生采購必需品、開(kāi)藥取藥，晚上與學(xué)生線(xiàn)上談心。“一個(gè)人也是一支隊伍，要堅決站好崗、守好責、看好人。”這是靳利波的擔當，也是全體教師志愿者的心聲。
在做好志愿服務(wù)的同時(shí)，教師們還堅守授課教師、學(xué)業(yè)導師、輔導員、班主任、就業(yè)指導教師等崗位職責，堅持抗疫育人“雙線(xiàn)”作戰。數學(xué)與統計學(xué)院教師承擔著(zhù)全校的數學(xué)課，教學(xué)任務(wù)非常繁重，平均每人每天4—6節課，經(jīng)常送完餐后顧不上吃飯就開(kāi)始上網(wǎng)課，竭盡全力滿(mǎn)足學(xué)生“物質(zhì)食糧”和“精神食糧”的需求。馬克思主義學(xué)院教師充分利用抗疫元素開(kāi)展思政課線(xiàn)上教學(xué)，把參與抗疫的生動(dòng)實(shí)踐融入思想政治教育，上好接地氣、有溫度的“大思政課”。生命科學(xué)學(xué)院教師開(kāi)展學(xué)術(shù)講座、文體娛樂(lè )和防疫知識科普等線(xiàn)上活動(dòng)，指導學(xué)生參加學(xué)科競賽和科技創(chuàng )新，培養學(xué)生的科學(xué)探索精神，豐富靜態(tài)管理期間的校園生活。教育學(xué)院則利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，發(fā)動(dòng)輔導員、班主任、導師、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教師協(xié)同育人，及時(shí)摸排掌握學(xué)生心理狀況，通過(guò)年級會(huì )、班會(huì )、心理知識小課堂、一對一疏導等方式，把心理健康教育做到學(xué)生心坎上。心理健康教育中心組織29名心理咨詢(xún)師、16名預約員，提供4000余人次心理服務(wù)，開(kāi)展壓力與情緒調節講座13場(chǎng)，覆蓋學(xué)生6萬(wàn)余人次，為全校師生筑起堅固的心理安全防線(xiàn)。
“從教師到志愿者，從教室到食堂，改變的是工作和場(chǎng)地，不變的是責任和擔當。32支教師志愿服務(wù)隊伍的背后，還有數千名像他們一樣的鄭大教職工，日夜輪轉保供應，居家靜默上網(wǎng)課，下沉社區采核酸，對口支援戰疫情，用汗水和淚水踐行著(zhù)疫情不退、我們不退的錚錚誓言，表達著(zhù)抗疫有我、戰疫必勝的決心和信心。”鄭州大學(xué)黨委常委、宣傳部部長(cháng)厲勵說(shuō)。
