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近年來(lái)，西安交通大學(xué)認真學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記全國教育大會(huì )重要講話(huà)精神，加強研究生體育、美育和勞動(dòng)教育，引導研究生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)研究生全面發(fā)展。經(jīng)過(guò)積極探索、大膽創(chuàng )新、不斷完善，該校形成落實(shí)研究生體育、美育、勞動(dòng)教育的運行方案。
深入調研，反復打磨。該校積極加強總體規劃，研究國家、省部級、校級政策文件，開(kāi)展C9高校實(shí)施現狀調研、校內現狀與需求調研，形成研究生院（研工部）、團委、人文學(xué)院、體育中心、后勤保障部、網(wǎng)信中心等六部門(mén)組成的工作專(zhuān)班，同時(shí)邀請各職能部門(mén)、學(xué)院分管領(lǐng)導及學(xué)生代表共同參與研討，明確工作方向，打磨項目指南。同時(shí)，結合新時(shí)代學(xué)生全面發(fā)展需求和該校研究生教育實(shí)際，印發(fā)《西安交通大學(xué)關(guān)于落實(shí)研究生體育、美育、勞動(dòng)教育的若干舉措（試行）》，制定體美勞三份研修指南、研修清單和任務(wù)清單，保障2022級研究生新生入學(xué)后順利開(kāi)展各項研修活動(dòng)。
全面覆蓋，因材施教。自2022級開(kāi)始，該校在全日制碩士研究生和博士研究生培養方案中增設體育、美育、勞動(dòng)教育三個(gè)培養環(huán)節，將“通過(guò)”作為研究生申請畢業(yè)與學(xué)位的必要條件之一，確定“德智體美勞”全面發(fā)展的育人基調。其中，體育、美育、勞動(dòng)教育按四個(gè)學(xué)期設置研修任務(wù)，以研究生參與時(shí)長(cháng)或參與次數作為考核主要依據，不追求難度和過(guò)關(guān)達標，旨在增加研究生的參與感、體驗感。同時(shí)，全面覆蓋立足學(xué)?，F有條件和資源，積極爭取外部資源，以全過(guò)程大數據管理為支撐，實(shí)現過(guò)程考核科學(xué)、精準、高效。三個(gè)培養環(huán)節與研究生的興趣和愛(ài)好相結合，充分尊重研究生個(gè)性發(fā)展，就地取材、因材施教，為不同基礎的研究生設置不同的研修渠道，包括社團、志愿者、自主研修等方式在內的研修項目，滿(mǎn)足各類(lèi)研究生的要求。
導師引領(lǐng)，多方協(xié)同。根據研究生教育特點(diǎn)，該校強化體美勞教育導師人才培養第一責任人職責，邀請美學(xué)造詣深厚的導師，運用溝通、管理、科學(xué)中的藝術(shù)與美學(xué)元素，參與、舉辦美育課程、講座講授，理論聯(lián)系實(shí)際、科學(xué)聯(lián)系美學(xué)，現身示范，提升美育效果；要求研究生在導師的指導下創(chuàng )造安全、整潔、專(zhuān)業(yè)、職業(yè)的科研工作環(huán)境，熟悉和遵守實(shí)驗室安全行為規范，掌握實(shí)驗室安全知識和技能，養成遵守制度、尊重生命的素養。同時(shí)，為保證研究生體美勞教育能得到平穩有效的執行，該校制定落實(shí)舉措清單五大類(lèi)45個(gè)具體任務(wù)，通過(guò)細化分解舉措到實(shí)施動(dòng)作、開(kāi)發(fā)體美勞育人管理網(wǎng)上平臺、開(kāi)展形式多樣的培訓、加強師資建設、強化監督考核、營(yíng)造宣傳氛圍等措施，形成全員參與、職能部門(mén)協(xié)同、校院兩級聯(lián)動(dòng)、導師示范引領(lǐng)的良好局面。
營(yíng)造氛圍，持續推進(jìn)。該校召開(kāi)研究生體育、美育、勞動(dòng)教育若干舉措政策宣講暨工作動(dòng)員會(huì )，進(jìn)一步引導全校師生對研究生體育、美育、勞動(dòng)教育的關(guān)注和重視，充分調動(dòng)學(xué)院工作的積極性，形成校院互補、各有特色的體美勞育人格局。2022級學(xué)生自暑期至開(kāi)學(xué)前的教育階段，各學(xué)院（部、中心）持續開(kāi)展院級體育、美育、勞動(dòng)教育政策宣講，持續營(yíng)造積極向上、誠實(shí)守信的研修氛圍。該校持續完善育人平臺信息化建設，組織平臺使用培訓、發(fā)布政策講解，確保2022級研究生順利開(kāi)展體美勞各環(huán)節研修學(xué)習，并在具體實(shí)施過(guò)程中不斷迭代，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、提升效率、增加研修項目，繼續完善優(yōu)化研修環(huán)節與過(guò)程，提高研究生身心健康水平，促進(jìn)研究生全面發(fā)展。
