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西南財經(jīng)大學(xué)深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人”的根本問(wèn)題，通過(guò)強化規劃設計、堅持重點(diǎn)發(fā)力、加強資源支撐，推動(dòng)“三全育人”綜合改革走深走實(shí)，努力培養堪當民族復興重任的時(shí)代新人。
強化規劃設計，繪好綜合改革“路線(xiàn)圖”。堅持系統謀劃、精心設計、一體推進(jìn)，把“三全育人”綜合改革作為新時(shí)代推進(jìn)育人理念和育人方式創(chuàng )新變革的重大命題，學(xué)校黨委常委會(huì )定期專(zhuān)題研究思想政治工作和“三全育人”綜合改革工作，形成黨委統一領(lǐng)導、思政工作領(lǐng)導小組部署安排、辦公室牽頭負責、6個(gè)工作組各司其職、評估督導組督促落實(shí)的“1+6+1”組織管理運行體系。印發(fā)《關(guān)于加快構建學(xué)校思想政治工作體系的實(shí)施方案》等制度文件，著(zhù)力細化“三全育人”綜合改革實(shí)施方案，落實(shí)落細各項工作任務(wù)和責任清單，分層分類(lèi)完善各項育人職責和規范，激發(fā)各育人系統主動(dòng)性，增強各育人環(huán)節互動(dòng)性，促進(jìn)各育人主體聯(lián)動(dòng)性，持續完善學(xué)校“三全育人”工作制度的“四梁八柱”，著(zhù)力將“三全育人”綜合改革引向深入、推向實(shí)處。
堅持重點(diǎn)發(fā)力，打好協(xié)同育人“組合拳”。學(xué)校黨委按照一體推進(jìn)、協(xié)同聯(lián)動(dòng)的思路，持續優(yōu)化全員參與、全時(shí)貫穿、全域協(xié)同的育人路徑，形成“七員共育+四環(huán)貫通+十域聯(lián)動(dòng)”的“7+4+10”育人模式。聯(lián)通育人力量，完善全員育人工作格局，構建“干部—教師—輔導員—教輔人員—離退休老同志—校友—家長(cháng)”的“七員共育”模式。貫通育人環(huán)節，推動(dòng)形成全過(guò)程育人工作機制，以“社會(huì )需求、學(xué)校戰略、學(xué)生發(fā)展”為導向，以統籌部署聯(lián)動(dòng)、制度機制聯(lián)動(dòng)、協(xié)同創(chuàng )新聯(lián)動(dòng)、信息數據聯(lián)動(dòng)、考核評價(jià)聯(lián)動(dòng)為重點(diǎn)任務(wù)，構建招生—培養—就業(yè)—校友工作“四環(huán)聯(lián)動(dòng)”體系。融通育人領(lǐng)域，落實(shí)全方位育人工作舉措，精準把握課程育人、科研育人、實(shí)踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò )育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人、組織育人“十大”育人體系在育人目標上的內在耦合，統籌辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節、人才培養各方面的育人資源和育人力量，把工作目標落在育人成效上，推動(dòng)將思想政治工作融入人才培養各環(huán)節，推動(dòng)實(shí)現知識教育與價(jià)值塑造、能力培養有機結合，打造育人的全景式場(chǎng)域，營(yíng)造深層浸潤的“三全育人”工作格局。
加強資源支撐，打造隊伍建設“同心圓”。以入選教育部、四川省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位和思想政治工作精品項目建設為契機，充分發(fā)揮試點(diǎn)院系的示范引領(lǐng)作用，加強思想政治工作精品項目經(jīng)驗宣傳推廣，將育人責任納入各單位、各項工作的制度設計與具體實(shí)施環(huán)節，從政策資源、隊伍建設和監督問(wèn)效等方面為深化“三全育人”綜合改革提供堅實(shí)保障。加強政策支持和資源支撐，在發(fā)展規劃和年度計劃制定中堅持優(yōu)先保障“三全育人”綜合改革工作的基礎建設和經(jīng)費開(kāi)支，按照要求嚴格執行各類(lèi)標準，落實(shí)好工作人員、設施設備和活動(dòng)場(chǎng)所等條件保障，確保“三全育人”綜合改革各項工作順利開(kāi)展。加強隊伍建設和骨干培養，建強思政課教師、學(xué)生輔導員、專(zhuān)職心理健康教師等學(xué)生思想政治工作隊伍，進(jìn)一步優(yōu)化考核、評價(jià)、晉升機制。堅持把政治標準放在首位，嚴格教師資格和準入制度，在教職工考核評價(jià)、職務(wù)（職稱(chēng)）評聘、評優(yōu)獎勵中，把思想政治表現和育人作用發(fā)揮作為首要指標，引導全校教職工全員積極參與“三全育人”工作。加強監督考核和激勵問(wèn)效，把立德樹(shù)人作為“雙一流”建設關(guān)鍵指標，把“三全育人”推進(jìn)落實(shí)情況作為黨建工作與事業(yè)發(fā)展考核重要指標，作為各部門(mén)黨政領(lǐng)導班子民主生活會(huì )和年度述職評議重要內容，不斷完善“三全育人”的評價(jià)機制、考核機制、激勵機制和問(wèn)責機制，充分發(fā)揮考核“指揮棒”和“風(fēng)向標”作用，構建縱向到底、橫向到邊、立體交融的工作閉環(huán)，使思想政治工作更好地適應和滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)訴求、社會(huì )進(jìn)步需求、國家發(fā)展要求。
