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大連理工大學(xué)堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，深入貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設總要求和新時(shí)代黨的組織路線(xiàn)，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導，著(zhù)力健全黨建工作體系，壓實(shí)黨建工作責任，增強基層黨組織政治功能，不斷提升基層黨建工作質(zhì)量，為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅強保障。
強化政治引領(lǐng)，抓好黨的創(chuàng )新理論武裝。堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人，強化黨的創(chuàng )新理論武裝，舉辦專(zhuān)題培訓班、理論學(xué)習中心組學(xué)習等，認真學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述、習近平總書(shū)記“七一”重要講話(huà)以及在黨的十九屆六中全會(huì )、兩院院士大會(huì )等會(huì )議上的重要講話(huà)精神，教育引導廣大師生在學(xué)深悟透上下功夫，進(jìn)一步增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護”。堅持原原本本學(xué)、突出重點(diǎn)學(xué)、督導推進(jìn)學(xué)、創(chuàng )新形式學(xué)，為黨員干部購置“三個(gè)一”黨史學(xué)習教育輔導用書(shū)，督促黨員干部讀原文、學(xué)原著(zhù)、悟原理。完善黨員日常教育體系，構建“學(xué)校黨委季度統籌安排、二級黨組織月度組織推進(jìn)、基層黨支部日常細化實(shí)施”的常態(tài)化制度化學(xué)習教育工作機制。將黨史學(xué)習融入黨支部“三會(huì )一課”、主題黨日等，推進(jìn)黨史學(xué)習教育常態(tài)化長(cháng)效化。深入學(xué)習貫徹《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》等黨內法規，編發(fā)輔導材料、全面宣傳解讀、開(kāi)展專(zhuān)門(mén)培訓，對標對表抓好落實(shí)。
強化組織體系，增強基層組織生機活力。組織二級黨組織對標“五個(gè)到位”，全面開(kāi)展政治功能診斷。構建基層黨建長(cháng)效督導機制，督促二級黨組織嚴格執行“兩項議事規則”，認真落實(shí)基層黨建重點(diǎn)任務(wù)，推動(dòng)完善集體領(lǐng)導、黨政分工合作、協(xié)調運行的工作機制。壓實(shí)基層黨組織管黨治黨主體責任，圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年主題，組織38個(gè)二級黨組織創(chuàng )建“一院一品”，打造“特色鮮明、百花齊放”基層黨建品牌。推進(jìn)黨支部標準化、規范化建設，對標“七個(gè)有力”，聚焦黨員發(fā)展、換屆選舉、落實(shí)基層黨組織生活制度等重點(diǎn)內容，完善制度規范，常態(tài)化推進(jìn)黨支部工作創(chuàng )新立項工作，完成155個(gè)黨支部創(chuàng )新方案驗收，支持100個(gè)重點(diǎn)項目，遴選支部創(chuàng )新優(yōu)秀案例，激發(fā)基層黨建活力。實(shí)施黨員發(fā)展質(zhì)量提升計劃，教師黨員發(fā)展數量逐年攀升，在教師群體中占比達到64.4%。積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用，各級黨組織設立黨員示范崗483個(gè)，劃定黨員責任區25個(gè)，組建志愿服務(wù)隊23個(gè)。
強化建章立制，推進(jìn)工作科學(xué)化規范化。注重加強基層黨建制度體系和工作機制建設，建立組工隊伍建設長(cháng)效機制、黨員發(fā)展質(zhì)量提升機制、學(xué)校黨的建設和全面從嚴治黨工作領(lǐng)導小組協(xié)調運行機制、二級黨組織落實(shí)黨建主體責任年度報告（通報）機制、基層黨建“周例會(huì )、月調度、半年報告”等20余項工作機制，出臺基層黨建制度40余項，全面提升黨建工作科學(xué)化規范化水平。出臺關(guān)于加強教師黨員發(fā)展的10個(gè)方面具體措施，嚴格落實(shí)黨政領(lǐng)導干部、學(xué)術(shù)帶頭人聯(lián)系青年教師和入黨積極分子制度。制定《黨員發(fā)展工作指導手冊》，細化具體程序，嚴格落實(shí)“一步一審、一事一記”。將監督黨建制度執行與校內巡視、專(zhuān)項檢查等有機結合，完善“季度自查、半年統查、隨機抽查”長(cháng)效監督機制，先后開(kāi)展各類(lèi)自查檢查10余次，切實(shí)保障制度有效執行。
強化責能并重，建強基層黨務(wù)工作隊伍。以“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記隊伍建設為重點(diǎn)，完善教師黨支部書(shū)記“選、育、管、用”工作機制，按要求做好全校116個(gè)教師黨支部書(shū)記的選配工作，其中正高級職稱(chēng)達到48人。制定教師“雙帶頭人”書(shū)記履職、待遇兩項清單，出臺《關(guān)于加強學(xué)校“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記隊伍建設的具體規定》，遴選培育學(xué)校第二批“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室23個(gè)。加強組工隊伍專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化建設，讓學(xué)院組工副書(shū)記“專(zhuān)心專(zhuān)責抓黨建”；選優(yōu)配強專(zhuān)職組織員，建立系統例會(huì )、教育培訓、專(zhuān)項鍛煉、述職考核“四位一體”隊伍建設機制，推動(dòng)黨務(wù)干部職務(wù)職級“雙線(xiàn)”晉升，切實(shí)增強組工隊伍能力素質(zhì)，推動(dòng)基層黨建工作質(zhì)量不斷提升。
