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河海大學(xué)深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和中央人才工作會(huì )議精神，堅持黨管人才的原則，牢牢樹(shù)立“人才是第一資源”的理念，深化人才工作體制機制改革，著(zhù)力構建“引、育、用、服”四力協(xié)同、“一流人才”八方匯聚的工作體系，推動(dòng)建設高水平人才隊伍，為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。
堅持黨管人才，把好前進(jìn)“方向盤(pán)”。堅持黨管人才，健全人才工作領(lǐng)導機制，成立人才工作領(lǐng)導小組、人事工作領(lǐng)導小組、師德師風(fēng)建設委員會(huì )、人才聘用委員會(huì )、人才特聘委員會(huì )等，落實(shí)“支部—院系—職能部門(mén)—學(xué)校黨委”四級聯(lián)動(dòng)引才機制。建立“引進(jìn)人才二級黨委談話(huà)”制度，夯實(shí)二級單位在人才工作中的責任，做好人才引進(jìn)的政治把關(guān)，實(shí)行思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力雙重考察。深入實(shí)施“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記培育工程，出臺《專(zhuān)任教師黨員發(fā)展工作意見(jiàn)》，大力選拔黨務(wù)上有能力、業(yè)務(wù)上有建樹(shù)、師生中有影響的教學(xué)科研骨干等擔任黨支部書(shū)記，推動(dòng)基層黨建和教學(xué)科研工作雙促進(jìn)、雙提高。
堅持以德立才，樹(shù)好師德“風(fēng)向標”。修訂完善《師德建設工作實(shí)施辦法》，建立健全師德“教育、宣傳、考核、監督、激勵、懲處”六位一體的師德建設長(cháng)效機制，不斷完善“黨委統一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、責任部門(mén)協(xié)同配合、院系具體落實(shí)”的師德師風(fēng)工作格局。編印師德手冊，將師德教育融入教師發(fā)展培訓各個(gè)環(huán)節。堅持師德師風(fēng)第一標準，出臺師德考核辦法，將師德考核與教職工年度考核、導師立德樹(shù)人履職考核工作相結合，建立師德檔案，常態(tài)化開(kāi)展師德警示教育。豐富完善教師榮譽(yù)制度體系，選樹(shù)宣傳師德優(yōu)秀典型，舉辦“師德建設月”“尊師重教月”等系列活動(dòng)，開(kāi)展入職宣誓儀式、榮休儀式等，努力營(yíng)造崇尚師德、爭創(chuàng )師德典型的良好氛圍。
堅持科學(xué)引才，拓寬引才“大航道”。圍繞服務(wù)國家重大戰略，依托國家級、省部級重大人才項目平臺，以水利特色學(xué)科作為聚集人才突破口，積極延攬人才。大力推進(jìn)人才特區建設，以水科學(xué)研究院、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、長(cháng)江保護與綠色發(fā)展研究院、社會(huì )科學(xué)研究院等科研平臺為載體，打通特殊人才引進(jìn)綠色通道。突出學(xué)科“高精尖缺”布局導向，聚焦人工智能、新材料、新能源等前沿學(xué)科，重點(diǎn)引進(jìn)領(lǐng)軍人才和中青年骨干人才；以中國特色新型智庫建設為增長(cháng)點(diǎn)，以成熟學(xué)者為核心，支持和培養一批具有重要影響力的高端智庫人才和咨政研究團隊。深化博士后制度改革，增強博士后制度吸引力，建立專(zhuān)職科研崗機制，儲蓄后備人才；實(shí)施“河海學(xué)者”計劃，積極開(kāi)展“柔性引才”，吸引海內外一流專(zhuān)家學(xué)者定期來(lái)校工作。
堅持“以水育才”，構建人才“蓄水池”。對標水利交通重大工程建設、改善生態(tài)環(huán)境、提高資源利用效率、建設海洋強國等經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求，出臺“大禹學(xué)者計劃”，從科研經(jīng)費、團隊建設等方面完善全過(guò)程引才機制，著(zhù)力培養水利學(xué)科領(lǐng)軍人才。瞄準國際前沿科學(xué)和國際研究熱點(diǎn)問(wèn)題，制定“大禹團隊計劃”，健全人才“傳幫帶”機制，整合國內外優(yōu)質(zhì)創(chuàng )新資源，鼓勵師資團隊開(kāi)展協(xié)同創(chuàng )新和聯(lián)合科技攻關(guān)，發(fā)揮人才孵化效應和創(chuàng )新協(xié)同效應，為長(cháng)江大保護、黃河流域生態(tài)保護等貢獻智慧和力量。舉辦“大禹講壇”，邀請國內外知名學(xué)者探討學(xué)術(shù)前沿、分享成長(cháng)經(jīng)歷，組建創(chuàng )新團隊。出臺《“青年教授”“青年副教授”聘用辦法》，科學(xué)設置崗位，選聘一批具有潛力的青年科技人才，在科研平臺、職稱(chēng)評審、崗位聘用、學(xué)術(shù)資源等方面予以重點(diǎn)支持，助力優(yōu)秀青年人才脫穎而出。
堅持服務(wù)留才，打造發(fā)展“大平臺”。建立校領(lǐng)導聯(lián)系人才機制，加強與人才的溝通交流，拓寬人才建言獻策渠道；定期組織人才座談交流會(huì )，為人才發(fā)展提供全方位服務(wù)，不斷增強對人才的吸引力、凝聚力和感召力。依托水利學(xué)科國家重點(diǎn)實(shí)驗室、國家工程研究中心等科研平臺，發(fā)揮高能級新型科創(chuàng )平臺的資源集聚效應，搭建人才科研創(chuàng )新平臺，支持人才產(chǎn)出高質(zhì)量的創(chuàng )新成果。完善科研成果轉化渠道，推進(jìn)人才鏈、創(chuàng )新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有機銜接，全方位推介展示創(chuàng )新成果，加快科技創(chuàng )新的研發(fā)和轉化。支持優(yōu)秀人才參加國際學(xué)術(shù)會(huì )議，鼓勵優(yōu)秀人才到國內外知名學(xué)術(shù)組織任職，拓展學(xué)術(shù)交流合作圈。多維度提供社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，選派優(yōu)秀人才到政府部門(mén)等掛職鍛煉，強化校地合作，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢、整合多方資源，為地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展作出積極貢獻；選派優(yōu)秀人才到科技園區、企業(yè)等實(shí)踐鍛煉，以產(chǎn)教協(xié)同的關(guān)鍵問(wèn)題作為研究方向，了解產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)技術(shù)需求，切實(shí)增強服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉型升級的能力和水平。
