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南昌工程學(xué)院積極貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》，堅持突出育人功能、學(xué)科特色、實(shí)踐創(chuàng )新、共建共享、行業(yè)導向，促進(jìn)人才培養、內涵提升、鏈鏈融合、校企合作、區域發(fā)展，構建出研究生聯(lián)合培養基地建設新模式，有力推進(jìn)了研究生教育改革和發(fā)展。截至目前,，學(xué)校已經(jīng)在水利電力、土木建筑、電子信息等行業(yè)企業(yè)建立全國示范性水利工程領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養基地1個(gè)、省研究生聯(lián)合培養工作站1個(gè)、省研究生教育創(chuàng )新基地1個(gè)、省行業(yè)企業(yè)與高校研究生聯(lián)合培養基地2個(gè)，校研究生聯(lián)合培養基地41個(gè)。研究生聯(lián)合培養基地涉及水利工程、電氣工程等6個(gè)一級學(xué)科，覆蓋土木水利、電子信息、管理科學(xué)等13個(gè)碩士學(xué)位授權點(diǎn)，為研究生教育培養提供了多元化的實(shí)踐載體和創(chuàng )新載體。
突出育人功能，促進(jìn)人才培養。學(xué)校堅持把育人作為聯(lián)合培養基地建設的價(jià)值導向，把基地實(shí)踐鍛煉作為人才培養鏈的重要一環(huán)，促進(jìn)研究生人才培養質(zhì)量提升。自2018年起，相繼修訂研究生培養方案、教學(xué)質(zhì)量監控體系等23個(gè)管理制度，設置6個(gè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)分，要求每名專(zhuān)業(yè)碩士研究生完成1年以上的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，從基地中為每名專(zhuān)業(yè)碩士研究生遴選配備1名校外指導教師，每年安排300余人次研究生到基地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，全面提高研究生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力、創(chuàng )新研究能力和職業(yè)發(fā)展能力。近三年，完成省級研究生實(shí)踐教學(xué)改革項目12項，獲得省級研究生教學(xué)成果一等獎2項、二等獎1項。碩士畢業(yè)生初次就業(yè)率穩居全省高校前三位，職業(yè)匹配度80%以上。
突出學(xué)科特色，促進(jìn)內涵提升。學(xué)校堅持以學(xué)科建設引領(lǐng)聯(lián)合培養基地建設，以基地建設促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，不斷推進(jìn)內涵提升，增強核心競爭力。緊緊圍繞水利工程、電氣工程、信息與通信工程等特色優(yōu)勢學(xué)科，在中國葛洲壩集團國際工程有限公司、深圳市深水水務(wù)咨詢(xún)有限公司、江西武大揚帆科技有限公司等18余家企事業(yè)單位建立研究生聯(lián)合培養工作站，“南昌工程學(xué)院—國網(wǎng)江西省電力有限公司電力科學(xué)研究院”研究生工作站獲批為江西省研究生工作站，全面提升學(xué)科影響力和知名度。水利工程和電氣工程學(xué)科入選江西省“十四五”一流學(xué)科，獲批為“十四五”博士學(xué)位立項規劃建設單位，新增智慧水利、智能電網(wǎng)本科專(zhuān)業(yè)并成立現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，努力打造本碩融通、理論實(shí)踐互通、產(chǎn)學(xué)研貫通的一體化平臺。
突出創(chuàng )新實(shí)踐，促進(jìn)鏈鏈融合。學(xué)校堅持把研究生創(chuàng )新實(shí)踐能力培養擺在重要位置，注重發(fā)揮聯(lián)合培養基地創(chuàng )新實(shí)踐功能，推進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng )新鏈的有機融合。依托聯(lián)合培養基地，召開(kāi)實(shí)踐基地建設交流會(huì )，師生組建科研團隊開(kāi)展創(chuàng )新項目申報和科技聯(lián)合攻關(guān)。近五年，研究生獲得省級優(yōu)秀碩士學(xué)位論文16篇，主持省級創(chuàng )新培養基金項目50余項，發(fā)表論文200余篇(其中核心論文50余篇)，19支隊伍獲得省級以上科技競賽獎勵，獲得授權專(zhuān)利和軟件著(zhù)作權近80項，暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐團隊獲評為國家優(yōu)秀實(shí)踐團隊。同時(shí)，校外導師通過(guò)企業(yè)科研項目吸納研究生開(kāi)展創(chuàng )新研究，深度參與培養方案制定、專(zhuān)業(yè)教育、實(shí)踐創(chuàng )新、論文設計、開(kāi)題答辯等重點(diǎn)工作。此外，特聘江西省學(xué)科學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人等多名企業(yè)高層次人才為“產(chǎn)教融合”專(zhuān)項計劃研究生導師，并擔任研究生第一導師、指導研究生培養，搭建起人才培養與行業(yè)發(fā)展橋梁，實(shí)現人才、科技成果供給側和產(chǎn)業(yè)需求側的無(wú)縫對接。
突出共建共享，促進(jìn)校企合作。學(xué)校堅持合作共贏(yíng)、互利互惠原則，深入推進(jìn)聯(lián)合培養基地建設，著(zhù)力打造集教學(xué)、科研、服務(wù)于一體的校企合作平臺，實(shí)現載體共建、資源共享。先后投入80余萬(wàn)元專(zhuān)項資金，選派碩士研究生導師50余人次，增添教學(xué)科研儀器設備32套，購置教材書(shū)籍400余冊，與依托企業(yè)共建聯(lián)合培養基地，大大改善研究生校外實(shí)習實(shí)踐條件。依托聯(lián)合培養基地，拓展人才互派掛職、科技成果轉化等校企合作空間，共同完成《雅中直流接入后江西電網(wǎng)暫態(tài)穩定水平研究》等科技項目近百項，形成責任共擔、資源共享、優(yōu)勢互補、利益互惠的良好發(fā)展格局。
突出行業(yè)導向，促進(jìn)區域發(fā)展。學(xué)校堅持圍繞江西省“2+6+N”產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量跨越式發(fā)展行動(dòng)計劃，著(zhù)力推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展，攻克行業(yè)企業(yè)技術(shù)難題，助力我省產(chǎn)業(yè)鏈建設。重點(diǎn)聚焦電子信息、裝備制造、新能源、新材料等產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮學(xué)科特色和優(yōu)勢，與企業(yè)協(xié)同開(kāi)展科學(xué)研究和技術(shù)研發(fā)，傾力解決企業(yè)在產(chǎn)供銷(xiāo)運環(huán)節中的實(shí)際問(wèn)題，不斷提高行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)效率。依托聯(lián)合培養基地為企業(yè)解決生產(chǎn)技術(shù)難題20余個(gè)，其中《基于電量灰色關(guān)聯(lián)性及因果校驗的線(xiàn)變關(guān)系辨識方法》等研究成果在國網(wǎng)江西電力公司、分宜電廠(chǎng)等企業(yè)應用，模型準確率達到90%以上，有效促進(jìn)了區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。
