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四川大學(xué)認真學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記在中央人才工作會(huì )議上的重要講話(huà)精神，深刻領(lǐng)會(huì )新時(shí)代人才工作的新理念新戰略新舉措，不斷完善學(xué)校人才政策，謀劃加強基礎學(xué)科人才培養，進(jìn)一步提升人才培養質(zhì)量和水平，努力造就基礎厚、視野寬、學(xué)術(shù)強的基礎學(xué)科人才。
完善工作體系，營(yíng)造智慧育人生態(tài)。構建立體式基礎學(xué)科人才培養工作體系，完善多維度基礎學(xué)科拔尖人才培養工作評價(jià)機制，定期召開(kāi)基礎學(xué)科人才培養工作研討會(huì )，整合全校資源，實(shí)施精細化管理，完善培養協(xié)同機制。設立“基礎學(xué)科人才培養特殊貢獻獎”等10余個(gè)獎項，激勵教師潛心育人。優(yōu)化考核辦法，健全管理舉措，以考促評、以評促建，完善人才培養質(zhì)量持續改進(jìn)機制。構建智能化基礎學(xué)科人才培養環(huán)境體系，研發(fā)“360°智能多維學(xué)生評價(jià)系統”，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、潛質(zhì)性測評，充分挖掘學(xué)生潛能。應用大數據分析，結合教育心理學(xué)測評原理，通過(guò)“問(wèn)診”“把脈”，綜合評估學(xué)生學(xué)習狀態(tài)和心理狀態(tài)，給予個(gè)性化的關(guān)心指導，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習與成長(cháng)“最佳狀態(tài)”。
加強通識教育，構建書(shū)院培養模式。堅持問(wèn)題導向和未來(lái)導向，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以“兩條主線(xiàn)、三大先導課程、五大模塊、百門(mén)金課、百本精品教材”構建通識教育新體系。堅持“涵養人文底蘊、培育家國情懷、弘揚科學(xué)精神、促進(jìn)融合創(chuàng )新”的培養目標，邀請院士等擔當“中華文化”“人類(lèi)演進(jìn)與社會(huì )文明”“科學(xué)進(jìn)步與技術(shù)革命”三大先導課程和通識模塊首席專(zhuān)家，開(kāi)展基于智慧教學(xué)環(huán)境下的“探究式—小班化”教學(xué)，培養學(xué)生跨學(xué)科研究能力。深入開(kāi)展“三全育人”綜合改革，打造“玉章書(shū)院”，構建院（系）、書(shū)院“雙院”育人機制，加強駐院導師、學(xué)業(yè)導師、輔導員、班主任、生活服務(wù)隊伍協(xié)同育人機制建設；健全書(shū)院黨團組織，強化思想引領(lǐng)、行為養成；持續開(kāi)展“科學(xué)、哲學(xué)與人生”研討課、“玉章科技月”、“玉章思享”讀書(shū)沙龍等學(xué)術(shù)文化交流活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)培養。
深化科教融合，強化導師育人作用。聚焦基礎學(xué)科人才培養，修訂《四川大學(xué)拔尖人才培養實(shí)施辦法》，優(yōu)化基礎學(xué)科學(xué)生培養方案，提升核心課程挑戰度，增強學(xué)術(shù)交流、科研訓練力度，確?？茖W(xué)性、突出前沿性、發(fā)揮引領(lǐng)性。注重科教融合育人，著(zhù)力將高水平科研優(yōu)勢轉變成人才培養優(yōu)勢。推動(dòng)基礎學(xué)科學(xué)生參與導師科研項目、自主設計科研課題全覆蓋，落實(shí)學(xué)校各類(lèi)重點(diǎn)實(shí)驗室向基礎學(xué)科學(xué)生全面開(kāi)放，鼓勵并資助學(xué)生參加國際頂尖科研機構的研究與交流活動(dòng)、參與國家重大戰略領(lǐng)域和基礎學(xué)科前沿課題的學(xué)習與研究。注重導師言傳身教，發(fā)揮為學(xué)、為事、為人示范作用。完善“首席專(zhuān)家制”“執行主任”“學(xué)術(shù)/學(xué)業(yè)雙導師”機制，強化激勵舉措，發(fā)揮導師隊伍的集體力量和輻射效應，提升導師隊伍工作活力與指導效力，強化導師隊伍對學(xué)生的思想引領(lǐng)、學(xué)術(shù)引導和人生指導。
