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武漢理工大學(xué)認真學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，通過(guò)構建完善綜合改革、內控體系、機構優(yōu)化、清單制度、信息平臺“五位一體”治理模式，大力推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現代化，努力推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷邁上新臺階。
深化綜合改革，提升內在驅動(dòng)力。緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，制定《中共武漢理工大學(xué)委員會(huì )關(guān)于加快推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現代化的意見(jiàn)》，科學(xué)編制學(xué)校“十四五”發(fā)展規劃。將綜合改革作為推進(jìn)學(xué)校治理現代化的關(guān)鍵舉措，實(shí)施卓越行動(dòng)計劃，著(zhù)力構建現代大學(xué)治理體系。以教育評價(jià)改革為抓手，制定《武漢理工大學(xué)全面深化綜合改革總體方案》，出臺9個(gè)具體改革方案和20余項配套制度，大力推進(jìn)教育教學(xué)、科研評價(jià)體制機制、思政課教師隊伍建設等10項改革，完善立德樹(shù)人體制機制，破除“五唯”頑瘴痼疾。樹(shù)立科研人力成本的理念，建立科研與教學(xué)相統一的科學(xué)考核評價(jià)體系，強化崗位激勵與約束，提高辦學(xué)水平和效益；改革職稱(chēng)評聘制度，建立“能上能下”的崗位聘任機制，實(shí)行標志性成果免考核及長(cháng)聘制度；構建協(xié)同育人體制機制，建立健全大類(lèi)招生培養模式，招生專(zhuān)業(yè)中，戰略新興專(zhuān)業(yè)比例達到50%，不斷提升人才培養與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求的匹配度。
健全內控體系，提升制度執行力。貫徹落實(shí)黨委領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制，修訂學(xué)校黨委常委會(huì )、校長(cháng)辦公會(huì )議事規則，二級單位議事規則等，構建以學(xué)?！墩鲁獭窞榻y領(lǐng)，涵蓋5個(gè)大類(lèi)、30個(gè)子類(lèi)、93個(gè)制度群組的規章制度體系，為依法治校提供有力的制度依據。采取分層控制和協(xié)同控制相結合的全方位、多層次、網(wǎng)格化控制，加強內部控制體系建設。制定《武漢理工大學(xué)內部控制體系框架》，建立決策控制、執行控制和監督控制3個(gè)子類(lèi)、25個(gè)細化的內部控制群組，明確建設內容目標、具體要求和牽頭單位，把內部控制貫穿于學(xué)校決策、執行和監督全過(guò)程。強化制度執行，做到年初有計劃、年終有檢查，實(shí)現規章制度合法性審查全覆蓋。加強制度執行力專(zhuān)項培訓，把制度執行力作為干部選拔任用、考核評價(jià)的重要依據。在全校所有二級單位開(kāi)展“治理體系建設與規范合同管理”調研，進(jìn)一步規范完善各單位內部控制建設，不斷提高依法治校整體水平。
優(yōu)化機構編制，提升資源保障力。以提高人才隊伍質(zhì)量為核心優(yōu)化編制結構，按照“控制編制總量、調整編制類(lèi)別、優(yōu)化編制結構”的原則，按類(lèi)別優(yōu)化結構、按任務(wù)核定編制、按發(fā)展動(dòng)態(tài)調整，合理配置人力資源隊伍，努力實(shí)現專(zhuān)任教師、黨政管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員三支隊伍協(xié)調發(fā)展。“十三五”期間全校管理編制減幅達12%。以?xún)?yōu)化內部治理結構為重點(diǎn)推進(jìn)機構調整，探索實(shí)體“學(xué)部制”，成立材料與化學(xué)物理力學(xué)等7個(gè)學(xué)部，促進(jìn)不同學(xué)部之間學(xué)科深度交叉融合。優(yōu)化調整相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，成立交通與物流工程學(xué)院、船海與能源動(dòng)力工程學(xué)院、材料與微電子學(xué)院、計算機與人工智能學(xué)院，做大做強傳統優(yōu)勢學(xué)科，大力發(fā)展新興交叉學(xué)科，穩步推進(jìn)中國特色、世界一流學(xué)科建設。
完善清單制度，提升規則約束力。實(shí)施學(xué)校黨委、領(lǐng)導班子、領(lǐng)導小組責任清單制度，學(xué)校黨委、領(lǐng)導班子成員帶頭制定并落實(shí)全面從嚴治黨責任清單。對學(xué)校各類(lèi)領(lǐng)導小組進(jìn)行全面梳理，將領(lǐng)導小組精簡(jiǎn)至20余個(gè)，明確各領(lǐng)導小組議事協(xié)調職責，厘清機構權責邊界。推行二級單位職責清單制度，明確各單位管理責任清單、服務(wù)職能清單和負面清單，強化依責考核和明責問(wèn)效，全校共梳理制定各類(lèi)清單3000余項。制定《武漢理工大學(xué)督辦工作暫行辦法》，在黨政決策督辦等過(guò)程中推行任務(wù)清單制。加強信息公開(kāi)工作，采用“上墻”“上網(wǎng)”等方式及時(shí)公開(kāi)，抓好日常督促檢查，切實(shí)提升辦事效率和服務(wù)水平。
建設信息平臺，提升技術(shù)支撐力。強化規劃設計，制定管理制度體系及信息化建設五年規劃，修訂完善學(xué)?；A信息資源管理辦法等制度，明確部門(mén)業(yè)務(wù)信息化改造與信息化平臺同規劃、同設計、同建設，推動(dòng)學(xué)校信息系統互聯(lián)和公共數據共享。堅持“讓信息多跑路、讓師生少跑腿”，推進(jìn)一站式學(xué)生社區綜合管理、“智慧理工大”一站式辦事大廳等學(xué)校通用服務(wù)管理平臺建設，為學(xué)校治理體系和治理能力現代化提供有力支撐。
