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湖南大學(xué)始終以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，深入貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì )議、全國研究生教育會(huì )議精神，認真落實(shí)導師是研究生培養第一責任人要求，督促引導研究生導師履行立德樹(shù)人職責，以一流導師隊伍建設為牽引，加快構建研究生思想政治工作體系，為培養更多卓越人才提供堅強政治保障。
著(zhù)力強化制度建設，夯實(shí)育人責任。通過(guò)不斷完善制度體系，明確導師在人才培養、立德樹(shù)人、師德師風(fēng)等方面的具體職責，推動(dòng)導師把工作的重點(diǎn)和目標落在育人成效上。夯實(shí)人才培養職責，制定《研究生導師工作條例》，在研究生導師任職要求與條件、職責與權利、激勵與約束、兼職導師與校外導師隊伍管理等方面提出要求，健全研究生導師選聘制度、選聘標準和動(dòng)態(tài)調整制度，規范導師指導行為。夯實(shí)立德樹(shù)人職責，制定《關(guān)于全面落實(shí)研究生導師立德樹(shù)人職責實(shí)施辦法》，詳細規定研究生導師基本素質(zhì)、立德樹(shù)人職責、禁行行為等，完善導師落實(shí)立德樹(shù)人職責的考核機制、激勵機制和保障機制。夯實(shí)師德師風(fēng)基礎，出臺《建立健全師德師風(fēng)長(cháng)效機制實(shí)施辦法》《教職工師德失范行為處理暫行辦法》，建立教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設工作機制。對導師師德失范行為實(shí)行“一票否決”，為導師定規矩、定準則、定邊界。
著(zhù)力健全工作機制，形成育人合力。以推動(dòng)導師落實(shí)立德樹(shù)人職責為牽引，完善研究生思想政治工作體制機制，推動(dòng)形成工作合力。深化“三全育人”綜合改革，建立研究生思政工作研判機制，圍繞導學(xué)關(guān)系、研究生思想狀況、學(xué)習科研、心理健康、就業(yè)創(chuàng )業(yè)等定期開(kāi)展分析研究，把握工作主動(dòng)權。出臺《“三全育人”綜合改革實(shí)施方案》，調動(dòng)各部門(mén)、各學(xué)院、各崗位、各導師的育人積極性，一體化構建“十大”育人體系，發(fā)揮思想政治工作總體效應。健全教學(xué)聯(lián)動(dòng)機制，建立研究生工作部與研究生院合署辦公機制、學(xué)院學(xué)生工作副書(shū)記與研究生教學(xué)副院長(cháng)協(xié)商機制、研究生輔導員與研究生教學(xué)秘書(shū)聯(lián)動(dòng)機制，推進(jìn)研究生思政工作與教學(xué)工作同謀劃、同部署，促進(jìn)研究生教育管理與導師落實(shí)人才培養職責相互配合、相互促進(jìn)，形成深度互動(dòng)、同向同行的良好局面。健全協(xié)同育人機制，將落實(shí)研究生導師立德樹(shù)人職責與發(fā)揮輔導員思想政治工作主力軍、尊重研究生主體地位相結合，構建導師、輔導員、研究生三方協(xié)同育人機制。出臺《輔導員隊伍建設實(shí)施辦法》，落實(shí)教育部關(guān)于輔導員隊伍建設的相關(guān)要求，實(shí)行職稱(chēng)評審計劃單列，堅持嚴管、厚愛(ài)、賦能相結合，開(kāi)展系統培訓、工作沙龍、課題研究，幫助輔導員掌握研究生培養規律、提高育人針對性。發(fā)揮研究生主體作用，以骨干隊伍建設為抓手，優(yōu)化研究生黨支部設置，組建研究生導學(xué)團隊，努力構建縱橫交錯、覆蓋全員的研究生思想政治工作體系，提高研究生自我教育能力。
著(zhù)力加強導師培訓，提高育人能力。構建學(xué)校層面集中培訓、學(xué)院層面全員輪訓、導師團隊特色研修的研究生導師培訓體系，建立新聘導師崗前培訓、在崗導師定期培訓、重點(diǎn)任務(wù)及時(shí)培訓的工作機制，全面提高研究生導師育人能力。聚焦“干什么學(xué)什么”，強化新聘導師崗前培訓，每年開(kāi)展新聘導師培訓會(huì )、新聘導師研討會(huì )，從校史校情、師德學(xué)風(fēng)、研究生教育政策、導師育人方法等方面開(kāi)展系統培訓。圍繞學(xué)校“雙一流”建設、卓越而有靈魂的研究生教育、“四有”好導師、培養高層次拔尖創(chuàng )新人才等主題開(kāi)展培訓研討，不斷增強育人意識、育人能力。聚焦“干什么練什么”，強化全體導師日常培訓，圍繞更新育人方法，開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )培訓班，要求在崗研究生導師每年至少參加一次培訓，培訓內容主要包括政治理論、國情教育、法治教育、導師職責、師德師風(fēng)、指導方法、科研誠信、學(xué)術(shù)倫理、研究生心理健康等，引導導師在培訓中常學(xué)常新。堅持“缺什么補什么”，強化育人工作需求培訓，每年開(kāi)展研究生思想狀況調查，對研究生價(jià)值取向、導學(xué)關(guān)系、學(xué)習狀況、生活需求、關(guān)注熱點(diǎn)等方面進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀(guān)測與綜合分析，精準把握研究生思想動(dòng)態(tài)、思維方式、思想困惑，幫助導師“讀懂”學(xué)生，更好教育引導學(xué)生。圍繞提升育人實(shí)效，針對導師在指導研究生工作中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)、困惑點(diǎn)開(kāi)展需求培訓和專(zhuān)題研討，編寫(xiě)《研究生導學(xué)關(guān)系讀本》《研究生導師心理健康教育指南》等實(shí)用手冊，提升導師在導學(xué)關(guān)系優(yōu)化、導學(xué)溝通、心理疏導、團隊文化建設等方面的育人能力和工作技巧，引導導師成為塑造學(xué)生品格、品質(zhì)、品味的“大先生”，盡己所能幫助學(xué)生“扣好人生的扣子”。
著(zhù)力豐富活動(dòng)形式，強化師生互動(dòng)。搭建師生共同參與的活動(dòng)平臺，構建教學(xué)相長(cháng)的活動(dòng)體系，引導導師與研究生在參與中深入互動(dòng)、融洽感情。開(kāi)展“我和我的導師”主題活動(dòng)，邀請導師參與研究生“筑夢(mèng)起航”入學(xué)教育、“追夢(mèng)領(lǐng)航”表彰教育、“載夢(mèng)遠航”畢業(yè)教育等黨建思政活動(dòng)，參加師生運動(dòng)會(huì )、師生學(xué)術(shù)文化節、師生迎新年晚會(huì )等校園學(xué)術(shù)文化活動(dòng)。開(kāi)展“我愛(ài)我的導師”主題活動(dòng)和“研途告白母校”“成長(cháng)報告導師”“致謝中的師生情”等系列活動(dòng)，設立“我的導師”微信專(zhuān)欄，以研究生視角分享研學(xué)時(shí)光里師生彼此相伴、共同前行的難忘瞬間、感人故事，講述“我與導師”打動(dòng)人心的生活點(diǎn)滴，以學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步向導師告白。開(kāi)展“禮贊我的導師”主題活動(dòng)，發(fā)掘導師典型，講好師德故事，加強引領(lǐng)、注重感召、弘揚楷模，形成強大正能量，評選有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“優(yōu)秀研究生導師”和導學(xué)相長(cháng)好、育人模式好、管理規范好、文化傳承好的“優(yōu)秀研究生導學(xué)團隊”，舉行隆重儀式予以表?yè)P，在校內外媒體開(kāi)設專(zhuān)刊專(zhuān)欄，對先進(jìn)事跡進(jìn)行深度報道宣傳，積極營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。
