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啟動(dòng)全球首個(gè)“萬(wàn)種原生生物基因組計劃”、首次對青藏高原野生植物進(jìn)行了全基因組測序、首次觀(guān)測到迄今為止最高能量的宇宙γ射線(xiàn)……近兩年來(lái)，作為牽頭或第一聯(lián)合單位，西藏大學(xué)先后取得多項重大原創(chuàng )性、引領(lǐng)性成果，多篇研究成果發(fā)布在全球頂尖刊物上。
作為中國乃至世界上海拔最高的大學(xué)，這所成立僅35年的西部高校為何蘊藏了如此巨大的能量？西藏大學(xué)黨委副書(shū)記、校長(cháng)紀建洲介紹，這些都是教育部啟動(dòng)“部區合建”工作以來(lái)，西藏大學(xué)取得的系列成果。
多方聯(lián)動(dòng)，從“跟跑”到“并跑”
2018年2月，教育部啟動(dòng)部省合建工作，并與西藏自治區人民政府簽訂“部區合建”西藏大學(xué)協(xié)議，標志著(zhù)西藏大學(xué)躋身中西部14所“以部為主、部省合建”高校行列。教育部、地方政府、合建高校、對口合作高校四方聯(lián)動(dòng)，不斷加強頂層設計，人、財、物、力、智源源匯聚，西藏大學(xué)迎來(lái)了跨越式發(fā)展的又一個(gè)春天。
西藏自治區黨委、政府多次組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究、部署西藏大學(xué)“部區合建”和一流學(xué)科建設工作?！段鞑刈灾螀^人民政府關(guān)于支持西藏大學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》為進(jìn)一步推進(jìn)西藏大學(xué)“部區合建”提供了政策支持。同時(shí)，自治區將西藏大學(xué)新校區建設列入重點(diǎn)項目庫，在規劃調整、資金投入、項目審批方面給予大力支持。
在資金保障層面，自治區教育廳多措并舉，加大投入。2019年，教育廳統籌中央支持地方高校改革發(fā)展資金1.34億元，重點(diǎn)支持西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)一流學(xué)科、西藏大學(xué)麥地卡國家濕地生態(tài)系統定位觀(guān)測站、西藏大學(xué)珠峰國際高原科學(xué)野外觀(guān)測及醫療救護站等教學(xué)科研平臺建設、師資隊伍建設等。
西藏大學(xué)認真貫徹落實(shí)教育部有關(guān)要求，積極協(xié)調各方力量，主動(dòng)作為，既形成了部區合建總體方案，又切實(shí)推進(jìn)協(xié)議落實(shí)落地，各項工作深入開(kāi)展。
“對學(xué)校建設和發(fā)展而言，這是千載難逢的重大機遇，同時(shí)也賦予了學(xué)校師生重大責任。我們要在現有基礎上，進(jìn)一步加快各方面建設步伐，向國內高水平大學(xué)看齊，早日實(shí)現從‘跟跑’到‘并跑’。”紀建洲說(shuō)。
作為西藏大學(xué)對口支援及合作建設高校，北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、復旦大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)、蘭州大學(xué)、西南交通大學(xué)、華南師范大學(xué)10所高校以現場(chǎng)交流、專(zhuān)題會(huì )議、在線(xiàn)視頻等方式定期召開(kāi)對口支援工作會(huì )議，探索實(shí)行對口合作高校包干學(xué)院及相關(guān)學(xué)科機制，配套設置教學(xué)、科研、人才院長(cháng)等援藏職務(wù)，并采取援藏干部和學(xué)科帶頭人帶著(zhù)團隊、項目進(jìn)行支援的新模式，凝聚合力推動(dòng)西藏大學(xué)培養一流人才、產(chǎn)出一流成果、示范帶動(dòng)地方高等教育內涵發(fā)展和質(zhì)量提升。
走出校園，服務(wù)國家和地方發(fā)展
表皮暗紅褐色，有同心環(huán)紋，在西藏林芝市米林縣種植基地，一朵朵白肉靈芝像小傘一樣長(cháng)在土壤里。白肉靈芝是青藏高原特有的靈芝新品種，因其肉質(zhì)雪白色而聞名，產(chǎn)量較為稀少，價(jià)格昂貴。
近年來(lái)，在四川大學(xué)援藏干部、西藏大學(xué)醫學(xué)院副院長(cháng)熊海教授的牽頭下，西藏大學(xué)聯(lián)合四川大學(xué)華西藥學(xué)院進(jìn)行白肉靈芝種植基地建設的同時(shí)，開(kāi)展了集白肉靈芝種植、產(chǎn)地加工、推廣示范及新產(chǎn)品研發(fā)于一體的產(chǎn)業(yè)研究，通過(guò)“產(chǎn)、學(xué)、研、用”全產(chǎn)業(yè)鏈模式，建立4000余畝白肉靈芝規范化種植標準操作規程和良種繁育基地及規范化種植核心示范區。
“目前，我們已申請國家發(fā)明專(zhuān)利4項，2019年新增產(chǎn)值1000余萬(wàn)元，惠及農戶(hù)100余戶(hù)，就地解決農村就業(yè)500余人。”熊海說(shuō)。
在各方合力之下，西藏大學(xué)加大優(yōu)勢學(xué)科對接地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)建設力度，不斷增強學(xué)科建設服務(wù)生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)、藏醫藥產(chǎn)業(yè)、文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。學(xué)校制定了《優(yōu)勢學(xué)科對接西藏自治區主導產(chǎn)業(yè)建設方案》，規劃19個(gè)項目對接自治區七大主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展，資助“高原地區市政污水提標排放及污泥減量化技術(shù)”等6個(gè)項目，市政污水提標改造項目正在聯(lián)合拉薩市污水處理廠(chǎng)開(kāi)展每天5噸的示范工程，項目總投資1.03億元。
同時(shí)，西藏大學(xué)組織專(zhuān)家學(xué)者面向脫貧攻堅、鄉村振興和民生領(lǐng)域的重大戰略，編寫(xiě)出版《西藏2050：和諧、綠色、開(kāi)放、現代化的世界第三極》《拉薩農牧區民生發(fā)展調研報告》等研究報告，啟動(dòng)《藏漢英社會(huì )科學(xué)大詞典》編撰等跨學(xué)科研究工作。
圍繞川藏鐵路建設、南亞大通道建設、健康西藏建設等重大戰略，西藏大學(xué)還先后提交咨詢(xún)報告50多項，其中，“生物質(zhì)燃燒對拉薩市環(huán)境空氣質(zhì)量影響政策建議”“西藏民族宗教領(lǐng)域立法工作咨詢(xún)報告”“日喀則市荒漠化治理和生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展建議”等咨詢(xún)報告產(chǎn)生了積極影響，服務(wù)決策能力不斷提升。
西藏大學(xué)高原醫學(xué)學(xué)科師生牢記習近平總書(shū)記的殷殷囑托，利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，深入那曲市、阿里地區等海拔5000米的農牧區，積極開(kāi)展“精準醫療扶貧、送醫送藥送健康、助力脫貧攻堅”活動(dòng)，以仁心仁術(shù)服務(wù)基層群眾，讓當地農牧民群眾在家門(mén)口就能享受到優(yōu)質(zhì)醫療服務(wù)，助力健康西藏建設。
發(fā)揮特色，多舉措推進(jìn)“雙一流”建設
須彌芥，一種耐貧瘠高山植物，生長(cháng)在海拔3000米至4600米區域。
西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)一流學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、博士生導師拉瓊課題組研究發(fā)現，通過(guò)與近緣物種相比較，須彌芥基因組中抗病相關(guān)的基因發(fā)生了縮減，可能與青藏高原病原菌較少有關(guān)。2019年3月，研究成果在國際著(zhù)名期刊——美國科學(xué)院院刊在線(xiàn)刊發(fā)，標志著(zhù)西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)一流學(xué)科建設取得了階段性重要成果。
青藏高原是世界屋脊、亞洲水塔，是地球第三極，擁有復雜的極端環(huán)境，同時(shí)還是世界生物多樣性熱點(diǎn)地區，是我國重要的生態(tài)安全屏障、戰略資源儲備基地，為研究生物在特殊環(huán)境的適應性進(jìn)化提供了不可多得的天然實(shí)驗室。
西藏大學(xué)黨委副書(shū)記、常務(wù)副校長(cháng)金永兵介紹，在學(xué)科平臺建設上，學(xué)校以生態(tài)學(xué)世界一流學(xué)科建設為突破點(diǎn)，緊緊圍繞民族優(yōu)秀文化以及高原科學(xué)與技術(shù)兩大學(xué)科群，加強一流學(xué)科、特色學(xué)科和特色培育學(xué)科建設。同時(shí)，學(xué)校對接教育部“六卓越一拔尖”計劃2.0和一流本科專(zhuān)業(yè)、一流課程“雙萬(wàn)計劃”，制定一流本科專(zhuān)業(yè)和一流課程建設實(shí)施方案，申報8個(gè)國家級、16個(gè)自治區級一流本科專(zhuān)業(yè)和22門(mén)自治區級一流本科課程，引進(jìn)74門(mén)校外優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )課程，開(kāi)設22門(mén)校級慕課課程，獲批16項自治區教改項目，設立22項校級教改項目。
培養靠得住、用得上、留得下的應用型人才，是西藏大學(xué)新時(shí)期的育人目標。建校以來(lái)，學(xué)校累計培養6萬(wàn)余名各級各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才，其中近80%的畢業(yè)生在縣鄉基層工作，西藏全區教育系統、衛生系統、農牧系統50%以上的職工是該校畢業(yè)生。
“當下，西藏大學(xué)已經(jīng)成為西藏創(chuàng )新人才培養、科學(xué)研究和成果轉化、高層次決策咨詢(xún)的重要基地和對外開(kāi)放與交流的重要窗口。”金永兵說(shuō)。
