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北京外國語(yǔ)大學(xué)認真學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于扶貧工作的重要論述，對標對表教育部滇西專(zhuān)項扶貧任務(wù)要求，在定點(diǎn)幫扶云南省鶴慶縣工作中，秉持“鶴慶所需、北外所能”原則，以“四實(shí)”舉措積極做好專(zhuān)項扶貧相關(guān)工作，為打贏(yíng)打好脫貧攻堅戰貢獻力量。
上下同心，壓實(shí)“政治責任鏈”。把定點(diǎn)扶貧工作作為重要政治任務(wù)，建立“黨委統籌、部門(mén)保障、校企配合、掛職干部承擔”分級負責管理機制。成立黨委書(shū)記、校長(cháng)任組長(cháng)的脫貧攻堅工作領(lǐng)導小組，設立脫貧攻堅辦公室，相關(guān)職能部門(mén)和各院系負責人共同參與。校領(lǐng)導帶隊深入扶貧一線(xiàn)，找貧根、查困源，找思路、出點(diǎn)子，了解當地訴求，制定幫扶舉措。研究制定滇西專(zhuān)項扶貧工作計劃，建立“黨委常委會(huì )雙周議、分管校領(lǐng)導每周抓、掛職干部?jì)芍軋?rdquo;的專(zhuān)項扶貧工作機制，為做好專(zhuān)項扶貧工作提供堅強保障。
盡銳出戰，落實(shí)“前沿生力軍”。堅持優(yōu)中選精、強中選銳配置工作力量，建立學(xué)校負責同志直接聯(lián)系掛職干部機制，加強掛職干部思想政治教育工作，及時(shí)了解掌握援派工作動(dòng)態(tài)。加強援派干部人才儲備庫建設，克服“急用現找”現象，把援派掛職作為鍛煉干部隊伍的重要渠道，形成干部人才隊伍的“一池活水”。堅持盡銳出戰，選派1名副校長(cháng)掛職云南省保山市副市長(cháng)，支持推動(dòng)“西老革”脫貧攻堅工作；先后選派6位政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力優(yōu)秀的干部掛職鶴慶縣、永平縣副縣長(cháng)，開(kāi)展扶貧工作，學(xué)校掛職干部獲得云南省“社會(huì )扶貧模范”，大理州“扶貧先進(jìn)個(gè)人”“最美扶貧人”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
校地合作，充實(shí)“長(cháng)效助推劑”。學(xué)校先后與云南省、大理州、鶴慶縣地方政府以及大理大學(xué)簽署合作協(xié)議。2013年至今，學(xué)校累計投入各類(lèi)幫扶資金6424.82萬(wàn)元，幫助爭取有關(guān)項目資金2285萬(wàn)元、社會(huì )資金及醫療設備捐贈等2804.89萬(wàn)元，以捐代購幫助購買(mǎi)縣農特產(chǎn)品共計250萬(wàn)元。成立“齊平助學(xué)金”，捐贈近百臺電腦建立學(xué)生電腦實(shí)驗室。幫扶鶴慶縣獲得社會(huì )醫療設備捐贈1474.66萬(wàn)元，開(kāi)展每月一期的全縣醫務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓，組織大規模醫療優(yōu)質(zhì)服務(wù)百日競賽和醫療質(zhì)量年活動(dòng)，邀請北京有關(guān)專(zhuān)家赴滇送教講學(xué)義診，幫助建成鶴慶縣“體檢中心”，著(zhù)力提升鶴慶縣醫療衛生服務(wù)能力。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段實(shí)現大數據監測，開(kāi)展自適應英語(yǔ)分級閱讀定級測試，對教與學(xué)中的單詞、語(yǔ)義或語(yǔ)法知識點(diǎn)問(wèn)題精準判斷，結合人工干預診斷教學(xué)問(wèn)題，因地制宜推動(dòng)當地學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升。
開(kāi)拓創(chuàng )新，夯實(shí)“品牌影響力”。加強對當地干部的培訓，為鶴慶縣基層干部定制“學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想基層干部專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò )培訓班”課程。建立“歆鶴外語(yǔ)教育平臺”，承擔現場(chǎng)及遠程中小型培訓、授課、會(huì )議等。依托國家語(yǔ)言文字推廣基地，面向滇西少數民族地區和貧困地區開(kāi)展推廣普通話(huà)宣傳周、中華經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，將教師通用語(yǔ)言文字培訓項目等向鶴慶縣推廣。組織專(zhuān)業(yè)培訓團隊面向少數民族幼兒園和中小學(xué)教師開(kāi)展為期三個(gè)月的在線(xiàn)國家通用語(yǔ)言文字示范培訓。在大理州、鶴慶縣、玉龍縣免費組織英語(yǔ)教師培訓班，參訓人數累計近萬(wàn)人。派出“西部計劃”研究生支教團和“歆語(yǔ)工程”暑期社會(huì )實(shí)踐團，緩解山區中學(xué)英語(yǔ)師資短缺壓力；搭建圖書(shū)資料捐贈平臺，設立閱覽室專(zhuān)柜，建立有聲圖書(shū)室、英語(yǔ)圖書(shū)角，助力提升當地英語(yǔ)基礎教育設施水平。
