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科目代碼、名稱(chēng):信息技術(shù)基礎
適用專(zhuān)業(yè):045114現代教育技術(shù)
一、考試形式與試卷結構
(一)試卷滿(mǎn)分 及 考試時(shí)間
本試卷滿(mǎn)分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。
(二)答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
試卷由試題和答題紙組成;答案必須寫(xiě)在答題紙(由考點(diǎn)提供)相應的位置上。
(三)試卷內容結構(考試的內容比例及題型)
各部分內容所占分值為：
第一部分 名詞解釋 約25分
第二部分 簡(jiǎn)述題 約30分
第三部分 編程題 約75分
第三部分 論述題 約20分
(四)試卷題型結構
名詞解釋?zhuān)?小題，每小題5分，共25分
簡(jiǎn)答題：2小題，每小題15分，共30分
編程題：5小題，每小題15分，共75分
論述題：1小題，每小題20分，共20分
二、考查目標(復習要求)
全日制攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生入學(xué)考試《信息技術(shù)基礎》科目，是教師教育的基礎課程。該考試科目要求考生系統掌握程序設計的基礎知識和編程技巧，以及教育信息化領(lǐng)域和信息技術(shù)課程教學(xué)的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關(guān)理論和方法分析、解決教育信息化和信息技術(shù)課程教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
三、考查范圍或考試內容概要
第一章：教育信息化發(fā)展與困境
1.1教育信息化10年
1.2信息化引發(fā)教與學(xué)的變革
1.3 信息技術(shù)教學(xué)應用的誤區與應對
第二章 信息化教學(xué)設計
2.1信息化教學(xué)與信息化教學(xué)設計
2.2 信息化教學(xué)設計的推薦流程
2.3 信息化教學(xué)策略設計
第三章 信息化教學(xué)環(huán)境與設施
3.1 簡(jiǎn)易多媒體環(huán)境
3.2 交互式電子白板環(huán)境
3.3 網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境
3.4 移動(dòng)教學(xué)環(huán)境
第四章 數字教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)
4.1 數字教學(xué)資源開(kāi)發(fā)概述
4.2 素材的采集與處理
4.3 多媒體課件的設計與開(kāi)發(fā)
4.4 網(wǎng)絡(luò )課程的開(kāi)發(fā)與管理
4.5 微課的設計與開(kāi)發(fā)
第五章 創(chuàng )新信息技術(shù)教學(xué)應用
5.1 教學(xué)準備中信息技術(shù)的應用
5.2 情境創(chuàng )設中信息技術(shù)的應用
5.3 內容呈現中信息技術(shù)的應用
5.4 資源推送中信息技術(shù)的應用
5.5 學(xué)生參與中信息技術(shù)的應用
5.6 評價(jià)管理中信息技術(shù)的應用
第六章 程序設計基本方法
6.1 程序語(yǔ)言與基本編程方法
6.2 Python程序基本語(yǔ)法元素
6.3 turtle庫語(yǔ)法元素分析
6.4計算思維與模塊化編程
第七章 基本數據類(lèi)型
7.1 數字類(lèi)型、math庫及其操作
7.2 字符串類(lèi)型及其操作
7.3 字符串類(lèi)型的格式化
第八章 程序的控制結構
8.1 程序的基本結構
8.2 程序流程圖
8.3 分支與循環(huán)結構
8.4 random庫與程序異常處理
第九章 函數和代碼復用
9.1 函數的基本使用
9.2 函數的參數傳遞
9.3 函數的嵌套與遞歸調用
9.4 datetime庫的使用
第十章 組合數據類(lèi)型
10.1 序列、集合與映射
10.2 列表類(lèi)型及其操作
10.3 字典類(lèi)型及其操作
10.4 jieba庫的使用
第十一章 文件和數據格式化
11.1 文件的基本操作
11.2 PIL庫的使用
11.3 數據組織與格式化處理
四、參考書(shū)目
1、黃立新編著(zhù). 信息技術(shù)教學(xué)應用. 北京：高等教育出版社，2020.
2、嵩天、禮欣等. Python語(yǔ)言程序設計基礎(第2版). 北京：高等教育出版社，2017
五、樣卷
一、名詞解釋(每題5分，共25分)
1. 信息化教學(xué)設計
2. 多屏互動(dòng)
3. 智慧課堂
4. MOOC
5. AR
二、簡(jiǎn)述題(每題15分，共30分)
1. 信息化教學(xué)中存在哪些誤區?
2. 如何應用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)準備工作?
三、編程題(每題15分，共75分)
1. 編程求解：繪制一個(gè)正n邊形(n<=10)。
2. 編程求解：輸出斐波那契數列的前n項。
3. 編程求解：使用蒙特卡羅方法求解π的近似值。
4. 編程求解：輸出百雞百錢(qián)的所有可能方案。
5. 編程求解：輸出楊輝三角的前10行。
四、論述題(每題20分，共20分)
以現行高中信息技術(shù)必修教材中某節內容為例設計一個(gè)項目式教學(xué)方案。
原標題：教育學(xué)院關(guān)于調整2025年教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生招生初試科目及參考書(shū)目的通知
文章來(lái)源：https://jky.zjnu.edu.cn/2024/0804/c4134a473563/page.htm
