【活動(dòng)主題與目的】
“華師范大學(xué)心理與認知科學(xué)學(xué)院優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)”旨在促進(jìn)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀大學(xué)生之間的交流，讓營(yíng)員們充分了解我院的學(xué)科發(fā)展、導師隊伍、科研平臺以及學(xué)術(shù)研究前沿動(dòng)態(tài)，增強科研興趣，拓展研究視野，提高科學(xué)素養。同時(shí)，通過(guò)舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)，選拔品學(xué)兼優(yōu)、有創(chuàng )新精神的優(yōu)秀人才，提高研究生的生源質(zhì)量，使夏令營(yíng)活動(dòng)起到選拔人才、培養人才、學(xué)術(shù)交流的作用。歡迎全國的優(yōu)秀大學(xué)生踴躍報名參加。
【申請資格】
1. 全國高等院校本科2019級（擬2023年6月畢業(yè)）有志攻讀研究生的優(yōu)秀在校大學(xué)生；
2. 熱愛(ài)心理學(xué)，有志于從事心理學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的基礎研究和實(shí)踐應用研究工作，有較強的研究潛力；
3. 所屬院校為一流大學(xué)或一流學(xué)科建設高校，專(zhuān)業(yè)為心理學(xué)、生物學(xué)、計算機科學(xué)、物理學(xué)、數學(xué)或其他心理學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的2023年應屆本科畢業(yè)生；
4. 本科前三年學(xué)習成績(jì)在同專(zhuān)業(yè)同屆學(xué)生中排名在前20％, 能夠獲得所在學(xué)校推薦免試資格者優(yōu)先；
5. 英語(yǔ)水平良好（全國大學(xué)英語(yǔ)六級460分以上，或托福80分以上，或雅思5.5分以上），英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)流利；
6. 須具有一定的學(xué)科背景，有志于從事學(xué)術(shù)研究工作，有較強的科研能力和創(chuàng )新能力。在本科期間參與過(guò)科研項目，在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表過(guò)論文，或在全國重大競賽中獲獎?wù)邇?yōu)先考慮。
【營(yíng)員名額】
營(yíng)員名額共100人，分學(xué)術(shù)學(xué)位和專(zhuān)業(yè)學(xué)位兩個(gè)班，分班組織活動(dòng)：
1. 學(xué)術(shù)學(xué)位班，共60人，涵蓋基礎心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應用心理學(xué)以及認知神經(jīng)科學(xué)等四個(gè)研究方向；
2. 專(zhuān)業(yè)學(xué)位班，共40人，涵蓋臨床與咨詢(xún)心理學(xué)、工業(yè)與組織心理學(xué)以及人因工程與用戶(hù)體驗等三個(gè)研究方向。
【申請材料】
1. 《華東師范大學(xué)2022年優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)報名信息表》（報名系統中下載）；
2. 本科成績(jì)單1份（前5學(xué)期），加蓋學(xué)校教務(wù)處或院系公章；
3. 兩封專(zhuān)業(yè)任課教師推薦信，需要副教授及以上職稱(chēng)專(zhuān)家推薦（模板）；
4. 其他證明材料：含英語(yǔ)等級證書(shū)、科研經(jīng)歷的相關(guān)證明，如發(fā)表的論文、科研項目立項書(shū)、專(zhuān)利發(fā)明、各類(lèi)獲獎或資格證書(shū)等材料的掃描件；
5. 個(gè)人陳述：提交3000字以?xún)?/span>的個(gè)人自述一份，包括進(jìn)入報考專(zhuān)業(yè)的研習優(yōu)勢、未來(lái)發(fā)展計劃，并闡述自己對心理學(xué)的了解和希望研究的主要問(wèn)題；
6. 個(gè)人自述視頻：提供一段5分鐘視頻，須為MP4格式且小于100MB，內容至少包含自我介紹、對報考專(zhuān)業(yè)的了解和希望研究的主要問(wèn)題，以及未來(lái)發(fā)展規劃。
【申請及選拔】
1．申請參加我校全國“優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)”的學(xué)生需2022年6月10日前在我校研究生招生信息網(wǎng)考生服務(wù)系統（https://yjszs-ss.ecnu.edu.cn）中進(jìn)行網(wǎng)上報名，完整填寫(xiě)各項信息。無(wú)需郵寄紙質(zhì)版材料。
（1）上傳至考生服務(wù)系統2個(gè)PDF：①材料1-4合并在一個(gè)PDF中，命名：姓名+本科畢業(yè)院校+材料1-4；②個(gè)人陳述，命名：姓名+本科畢業(yè)院校+個(gè)人陳述；
（2）將申請材料6發(fā)至郵箱：ecnupsy_summer@163.com，郵件及視頻命名：暑期夏令營(yíng)申請材料+姓名+申請專(zhuān)業(yè)。
2．我院會(huì )根據學(xué)生提交的材料，擇優(yōu)選定營(yíng)員。選拔結果后續將會(huì )以郵件或電話(huà)形式通知相關(guān)學(xué)生，申請人也可在考生服務(wù)系統中查看選拔結果。
3．聯(lián)系方式：
學(xué)術(shù)學(xué)位：郭老師，電子郵箱：qguo@psy.ecnu.edu.cn
專(zhuān)業(yè)學(xué)位：陸老師，電子郵箱：tlu@psy.ecnu.edu.cn
心理學(xué)院暑期夏令營(yíng)QQ群：610524496，有意向申請的考生可加入此群，我院會(huì )在群內更新夏令營(yíng)相關(guān)信息。
4．關(guān)于夏令營(yíng)各項事宜，如有變化，將會(huì )及時(shí)公告，敬請關(guān)注我院網(wǎng)站http://psy.ecnu.edu.cn及微信公眾號【華東師范大學(xué)心理與認知科學(xué)學(xué)院】。
【營(yíng)員考核】
1. 今年我院將安排在線(xiàn)面試環(huán)節，使用的平臺待后續通知。面試包括綜合考核和英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力兩部分，滿(mǎn)分100分。綜合考核占70分，考察考生掌握所學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎知識的程度，并能運用這些知識分析現實(shí)問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力等（口試）。英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力測試占30分，包括能聽(tīng)懂英語(yǔ)問(wèn)題，能閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)文獻，用英語(yǔ)闡述與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的問(wèn)題。
2. 面試結果優(yōu)秀的大學(xué)生將被評為優(yōu)秀營(yíng)員，并發(fā)放“優(yōu)秀營(yíng)員”證書(shū)。
優(yōu)秀營(yíng)員如獲得本科畢業(yè)學(xué)校推免資格，且于2022年9月申請推免至我院夏令營(yíng)期間面試的學(xué)科，達到我校推免接收條件的，可不再另外復試，夏令營(yíng)考核成績(jì)進(jìn)入推免成績(jì)排序，根據優(yōu)秀營(yíng)員排序結果、在該學(xué)科可以接收的推免生限額內，經(jīng)審核擬錄取為我校2023級研究生。
3. 我院后續將對優(yōu)秀營(yíng)員所提交的其他推免補充材料（如本科成績(jì)單原件等）進(jìn)行復核。在任何階段，如發(fā)現其身體健康不符規定、思想政治素質(zhì)和品德考核不符合錄取標準的，或發(fā)現其申請材料不真實(shí)、不準確，或有弄虛作假、違紀作弊等行為的，將取消優(yōu)秀營(yíng)員的擬錄取資格，一切后果自負。
【夏令營(yíng)日程安排】
我院夏令營(yíng)初步定于6月下旬-7月上旬舉行，具體時(shí)間待后續通知，日程安排如下：
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時(shí)間 |
日常安排 |
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第一天 |
開(kāi)營(yíng)典禮 院領(lǐng)導就研究生培養、人才培養及科學(xué)研究等方面進(jìn)行報告 導師介紹相關(guān)研究方向 |
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第二、三天 |
導師介紹相關(guān)研究方向 專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地云參訪(fǎng) 教師與營(yíng)員分組交流 |
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第四天 |
考核與面試 閉營(yíng)儀式 |
【學(xué)院基本情況】
華東師范大學(xué)心理與認知科學(xué)學(xué)院前身為 1951年成立的華東師大教育系心理學(xué)教研室；1979年成立心理學(xué)系，是新中國第 2個(gè)心理學(xué)系； 2008年成立心理與認知科學(xué)學(xué)院。學(xué)院現有教職工88人，專(zhuān)任教師62人，其中正高職稱(chēng)21人，副高職稱(chēng)30人，中級職稱(chēng)11人；國家級高層次人才計劃入選者3人，國家級青年高層次人才計劃入選者3人，省部級人才計劃入選者33人。學(xué)院打造了由國家級高層次人才領(lǐng)銜的多學(xué)科交叉、國際化水平高的優(yōu)秀師資隊伍，45歲以下教師占比65%，在國外名校獲博士學(xué)位者超過(guò)30%，有海外學(xué)習經(jīng)歷者占70%。學(xué)院還擁有 10余名海內外高水平兼職教授。
華東師大心理學(xué)科擁有國內第一批博士授予學(xué)科（發(fā)展心理學(xué)：1981）和國家重點(diǎn)學(xué)科（基礎心理學(xué)：2001），心理學(xué)理科基地（1997）、博士后流動(dòng)站（1999）、一級學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn)（2003）、上海市一流學(xué)科和上海市重點(diǎn)學(xué)科（2012）。學(xué)院下設兩系兩所（心理學(xué)系、應用心理學(xué)系；發(fā)展與教育心理學(xué)研究所、認知神經(jīng)科學(xué)研究所）；擁有2個(gè)上海市重點(diǎn)實(shí)驗室，1個(gè)上海市人文社科（心理學(xué)）基地，1個(gè)國家級心理學(xué)實(shí)驗教學(xué)示范中心。學(xué)院建設了“兒童行為發(fā)展公共實(shí)驗平臺”、“生理心理公共實(shí)驗平臺”、“虛擬現實(shí)實(shí)驗平臺”、“分子認知實(shí)驗室”、“應用心理實(shí)踐教學(xué)平臺”等公共實(shí)驗平臺，并與紐約大學(xué)共建腦與認知聯(lián)合研究中心，進(jìn)一步助力科學(xué)研究。此外，學(xué)院還可以借助校內教育部重點(diǎn)實(shí)驗室、上海市重點(diǎn)實(shí)驗室等優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)展 “基因-腦-行為-社會(huì )”多層面研究工作。
近十年來(lái)，學(xué)院承擔國家級和省部級研究課題近200項，獲得各類(lèi)課題經(jīng)費超過(guò)4000萬(wàn)元，出版學(xué)術(shù)著(zhù)作近200部，發(fā)表核心期刊論文3000余篇，獲得省部級以上科研成果獎30余項；作為教育部首批心理學(xué)特色專(zhuān)業(yè)，獲得國家級教學(xué)成果獎3項，擁有1個(gè)國家級教學(xué)示范中心，1個(gè)教育部心理學(xué)特色專(zhuān)業(yè)，2個(gè)國家教學(xué)團隊（理科基地、實(shí)驗心理學(xué)），5門(mén)國家精品課程（教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實(shí)驗心理學(xué)、心理學(xué)導論、異常心理學(xué)）和2門(mén)國家精品視頻課程（學(xué)習心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)）。為華東地區及全國培養了大批心理學(xué)人才。近年來(lái)，我院教師的科研成果不斷增強，且有多篇文章發(fā)表在國際頂級（Nature子刊、Science子刊等）和其它國內外一流學(xué)術(shù)期刊上，提升了學(xué)院的國際學(xué)術(shù)影響力?？蒲泄ぷ鞣矫?，建立多層面互動(dòng)研究體系：以四個(gè)二級學(xué)科（基礎心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應用心理學(xué)、認知神經(jīng)科學(xué)等）為支撐，從“腦-認知-行為-社會(huì )”多層面探討認知過(guò)程與認知發(fā)展的生理和心理機制，形成特色研究方向有感知覺(jué)與記憶的分子和細胞機理、內隱記憶的行為與腦成像機制、異常認知功能評估、皮亞杰發(fā)生認識論、領(lǐng)域專(zhuān)家行為、情緒認知發(fā)展等。教學(xué)工作方面，“強基礎、重能力”的人才培養，使本學(xué)科培養的優(yōu)秀人才，已成為眾多心理學(xué)研究重鎮的領(lǐng)軍人物。
學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)核心期刊有《心理科學(xué)》，科普期刊有《大眾心理學(xué)》。
學(xué)術(shù)型碩士研究生招生簡(jiǎn)介（學(xué)術(shù)學(xué)位，含直博生招生）
華東師范大學(xué)心理與認知科學(xué)學(xué)院學(xué)術(shù)型研究生的培養目標是落實(shí)“立德樹(shù)人”大政方針，秉承“厚基礎、強交叉、寬視野、擔使命”理念，培養心理學(xué)理論寬厚與技能扎實(shí)、具有“ 心理+交叉學(xué)科”創(chuàng )新意識、具備將心理學(xué)知識技能與現代智能技術(shù)整合的學(xué)習能力、具有人文關(guān)懷與國際視野、為國家與社會(huì )重大需求提供創(chuàng )新解決方案的卓越心理學(xué)人才。為激勵研究生開(kāi)闊學(xué)術(shù)視野，了解國內外最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，學(xué)院特設立各類(lèi)專(zhuān)項基金及研究生資助，以加強研究生與國內外同領(lǐng)域的科研工作者間的交流與合作，提升研究生的科研能力和學(xué)術(shù)貢獻度。
近三年學(xué)院年均招生超70人，其中來(lái)自雙一流高校的本科生年均占比達60%。為了鼓勵研究生創(chuàng )造更多、更高質(zhì)量的研究成果，提升自身的核心競爭力，學(xué)院鼓勵專(zhuān)業(yè)學(xué)習優(yōu)秀，學(xué)術(shù)研究興趣濃厚，熱愛(ài)心理學(xué)，有志于從事心理學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的基礎研究和實(shí)踐應用研究工作，有較強的科研潛力應屆本科生報名我院的直博生。
我院學(xué)術(shù)學(xué)位研究生共設基礎心理學(xué)、認知神經(jīng)科學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)以及應用心理學(xué)4個(gè)二級學(xué)科，前兩者授予理學(xué)學(xué)位，后兩者授予教育學(xué)學(xué)位。
基礎心理學(xué)專(zhuān)業(yè)注重心理學(xué)基本原理和行為機制及其應用的研究，目前依托“雙一流”建設，搭建“腦-認知-行為”的跨學(xué)科交叉研究平臺，包括實(shí)驗心理學(xué)實(shí)驗室、近紅外成像實(shí)驗室、腦電記錄與分析實(shí)驗室、眼動(dòng)實(shí)驗室等。當前的主要研究方向涵蓋實(shí)驗心理學(xué)、社會(huì )認知心理學(xué)、社會(huì )認知神經(jīng)科學(xué)、情緒心理學(xué)、優(yōu)秀人才心理學(xué)、社會(huì )應激和抑郁癥等。
認知神經(jīng)科學(xué)是認知科學(xué)和神經(jīng)科學(xué)交叉而產(chǎn)生的一門(mén)新的學(xué)科，目的是闡明包括知覺(jué)、注意、記憶、語(yǔ)言和思維以及智能和意識等在內的各種認知活動(dòng)的腦內過(guò)程和神經(jīng)機制。本專(zhuān)業(yè)主要從事高級認知功能、感知覺(jué)、學(xué)習與記憶、語(yǔ)言和發(fā)展、醫學(xué)圖像和計算生物信息學(xué)、神經(jīng)回路功能、精神疾病、認知神經(jīng)影像等多交叉科學(xué)的研究。
發(fā)展與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域涉及發(fā)展心理學(xué)、學(xué)習心理學(xué)、教育心理學(xué)、應用發(fā)展科學(xué)，強化學(xué)科交叉和聯(lián)合攻關(guān)科學(xué)研究，旨在深化發(fā)展科學(xué)和學(xué)習科學(xué)研究，推動(dòng)領(lǐng)域學(xué)科發(fā)展和人才培養，為中國兒童發(fā)展與教育的決策和實(shí)踐提供實(shí)證支持、理論依據和專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)。
應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)緊扣國際前沿并植根本土文化，實(shí)行“三位一體”的發(fā)展戰略：以教學(xué)質(zhì)量求人才培養質(zhì)量，以研究團隊整合優(yōu)勢保持前沿，以科學(xué)精神提供社會(huì )服務(wù)，教研相長(cháng)、研踐互濟。近幾年，在系列傳統研究領(lǐng)域保持前沿水平的同時(shí)，在新的學(xué)科發(fā)展點(diǎn)上不斷有新的突破。主要研究方向包括：臨床與咨詢(xún)心理學(xué)、工業(yè)與組織心理學(xué)及社會(huì )心理學(xué)。
專(zhuān)業(yè)型碩士研究生招生簡(jiǎn)介（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）
華東師范大學(xué)心理與認知科學(xué)學(xué)院應用心理專(zhuān)業(yè)碩士是2010年申報并被批準的第一批應用心理專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)，2011年首次招生。由于社會(huì )需求量大，就業(yè)前景好，該專(zhuān)業(yè)越來(lái)越得到考生關(guān)注，歷年來(lái)招生人數逐步增加，2017年開(kāi)始招收非全日制學(xué)生。
MAP中心有18位教授、22位副教授，以及3位講師，其中42位老師擁有博士學(xué)位，他們在教育部、全國和本市的臨床心理咨詢(xún)的相關(guān)協(xié)會(huì )、專(zhuān)業(yè)委員會(huì )中擔任重要角色，在社會(huì )和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域都具有影響力。此外，中心還擁有一批校外導師，都具備高級職稱(chēng)或博士學(xué)位，并在行業(yè)內具有重要影響，甚至是業(yè)界的知名專(zhuān)家。導師隊伍的詳細介紹可見(jiàn)：http://www.psymap.ecnu.edu.cn/27160/list.htm
在課程培養上，實(shí)施理論性與實(shí)踐性集一體的課程體系。我校MAP逐步以高標準建立了多層次實(shí)習實(shí)踐基地，其中工業(yè)與組織心理學(xué)方向的實(shí)習基地包括管理咨詢(xún)公司、實(shí)體企業(yè)、職業(yè)學(xué)校等。其中管理咨詢(xún)公司包括了國際領(lǐng)軍企業(yè)睿智咨詢(xún)（DDI）、怡安翰威特等，以及國內知名的國有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)，例如，中智、諾姆四達、北森；實(shí)體企業(yè)多為人力資源系統和實(shí)習生培訓培養比較規范且企業(yè)規模和行業(yè)影響力較大的企業(yè)，例如，盟博廣告、攜程、旭輝地產(chǎn)、中國人壽等企業(yè)。這些實(shí)踐基地為工業(yè)與組織方向實(shí)踐能力的培養提供了有力支撐，使得校內課程與實(shí)踐工作實(shí)現對接，有利于促進(jìn)學(xué)生將知識和能力遷移到實(shí)際工作中。臨床與咨詢(xún)心理學(xué)方向的實(shí)習基地包括上海市的醫院、法院、高校、中小學(xué)、心理咨詢(xún)機構，例如長(cháng)寧區精神衛生中心、上海市第二中級人民法院、上海市高校心理咨詢(xún)協(xié)會(huì )、上海市浦東新區等青少年心理健康教育發(fā)展中心、建平中學(xué)等各區縣中小學(xué)、南嘉心理咨詢(xún)中心等。這些實(shí)習基地覆蓋了當前心理咨詢(xún)行業(yè)主要服務(wù)的單位，為臨床與咨詢(xún)方向的同學(xué)提供了全方位的實(shí)踐和臨床見(jiàn)習機會(huì )。
