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“感謝學(xué)校對我的經(jīng)濟幫助，尤其是當備考期間家人突發(fā)疾病時(shí)，老師第一時(shí)間送來(lái)臨時(shí)生活補助，解除我的后顧之憂(yōu)，真的很感動(dòng)！”當小王得知自己考取研究生后，第一時(shí)間跑到青島理工大學(xué)資助中心表示感謝。他表示讀研后會(huì )繼續刻苦努力學(xué)習，將生活困難和國家資助化成自己不斷學(xué)習的動(dòng)力和勇氣。
“學(xué)校免除了我的學(xué)費、住宿費，給我發(fā)助學(xué)金、生活補助、家訪(fǎng)慰問(wèn)金等，還給我安排了勤工助學(xué)崗位。畢業(yè)后我要回饋社會(huì )，到西藏去建功立業(yè)！”選擇到西藏基層就業(yè)的小韓堅定地說(shuō)。像小王和小韓這樣的例子在青島理工大學(xué)不勝枚舉。
多年來(lái)，青島理工大學(xué)堅持扶困與扶志相結合，充分發(fā)揮資助育人在立德樹(shù)人中的重要作用。僅在2022-2023學(xué)年期間，青島理工大學(xué)42個(gè)國家獎學(xué)金獲得者中有9名是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；42個(gè)山東省政府獎學(xué)金獲得者中有16名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；有412名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生考取研究生。
完善的“獎、助、貸、勤、補、免、減”學(xué)生資助系統，外加應急微資助、隱形資助、‘安心、暖心、貼心、系心’四心助力工程……青島理工大學(xué)真正做到“應助盡助”。除此之外，學(xué)校還聯(lián)合多方資源，通過(guò)設立社會(huì )助學(xué)金、捐贈軍訓服、新生被褥等物資，多種渠道加大扶貧助學(xué)力度。
資助是手段，育人才是目的?！拔倚＞o緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，把培養家庭經(jīng)濟困難學(xué)生成長(cháng)成才作為學(xué)生資助的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，幫困又獎優(yōu)，扶困更扶志，創(chuàng )新工作思路，精心打造‘物質(zhì)資助、精神激勵、道德浸潤、能力提升’四位一體的資助育人新平臺，提升資助育人實(shí)效?！睂W(xué)生工作處處長(cháng)焦紅良說(shuō)。
據了解，多年來(lái)，青島理工大學(xué)搭建培養平臺，豐富資助育人內涵，著(zhù)力培養受助學(xué)生自立自強、誠實(shí)守信、知恩感恩、勇于擔當的良好品質(zhì)。通過(guò)組織誠信宣誓、簽訂誠信承諾書(shū)等活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立“說(shuō)誠信話(huà)，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀(guān)念；通過(guò)組織開(kāi)展“愛(ài)心傳遞”、?？h結對幫扶等活動(dòng)，讓學(xué)生從受助到助人，讓愛(ài)接續傳遞……
該校學(xué)生資助管理中心主任胡立功告訴記者，學(xué)校將繼續貫徹全方位、全覆蓋、全過(guò)程的育人理念，持續實(shí)施‘安心、暖心、貼心、系心’四心助力工程，推進(jìn)資助工作從‘保障型’向‘發(fā)展型’轉變，推動(dòng)形成‘解困——育人——成才——回饋’的良性循環(huán)。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 孫軍）
