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陜西師范大學(xué)深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于研究生教育工作的重要指示精神，圍繞黨和國家事業(yè)發(fā)展需要，踐行“四個(gè)服務(wù)”，傳承發(fā)揚“西部紅燭兩代師表”精神，持續深化研究生教育改革，積極推進(jìn)研究生教育內涵式、高質(zhì)量發(fā)展。
實(shí)施“五項工程”，提升人才培養質(zhì)量。實(shí)施“研究生導師育人提質(zhì)工程”，修訂《研究生指導教師崗位管理辦法》，將研究生培養質(zhì)量作為導師崗位資格審核、年度招生、導師考核、崗位調整等方面的核心內容。實(shí)施“研究生人才選拔強基工程”，推動(dòng)博士招生試點(diǎn)改革，擴大直博生招生比例，探索推動(dòng)本碩博一體化培養，完善拔尖創(chuàng )新人才選拔培養機制，夯實(shí)基礎學(xué)科人才培養基礎。實(shí)施“研究生人才培養創(chuàng )新工程”，注重培養過(guò)程監督，加強關(guān)鍵環(huán)節質(zhì)量監控，完善分流選擇機制，暢通分流選擇渠道。實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研協(xié)同教育提升工程”，修訂《專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)習實(shí)踐基地建設與管理辦法》，加強研究生聯(lián)合培養基地建設，著(zhù)力提升專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐創(chuàng )新能力。實(shí)施“研究生教育成果培育工程”，制定《研究生教育成果認定辦法》，在示范課程、優(yōu)秀教材、教學(xué)案例、教學(xué)改革、培養模式等方面，積極鼓勵導師產(chǎn)出一批高質(zhì)量的教育教學(xué)成果，切實(shí)提升研究生課程教學(xué)質(zhì)量。
強化需求導向，加快培養緊缺人才。牢牢把握新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展方向，圍繞“抓問(wèn)題”“強融合”“重評價(jià)”等環(huán)節，推動(dòng)“需求先導、學(xué)科融合、項目驅動(dòng)”研究生人才培養模式改革。實(shí)施“以邊疆安全為核心的中國西部地區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展重大問(wèn)題研究”“‘一帶一路’建設與沿線(xiàn)國家戰略對接重大問(wèn)題研究”“西部集中連片特困地區生態(tài)文明建設與鄉村振興重大問(wèn)題研究”等7個(gè)專(zhuān)項計劃，累計招收博士研究生300余人。制定“以平臺為載體、以科研為紐帶、以成果為導向、人員動(dòng)態(tài)組合、團隊合作指導”的矩陣式協(xié)同創(chuàng )新人才培養方案，提升研究生教育服務(wù)國家和區域發(fā)展能力，努力為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供有力的人才和智力支持。
發(fā)揮特色優(yōu)勢，抓實(shí)做好“強師計劃”。制定《新時(shí)代基礎教育強師計劃》工作實(shí)施方案，發(fā)揮教師教育特色，立足重點(diǎn)區域教師需求，完善教育碩士“1234”培養模式，堅持“師德為先”理念，抓好教師專(zhuān)業(yè)能力和“浸入式”教育實(shí)習實(shí)訓，貫通導師隊伍、課程教材和案例資源庫三項建設，建好學(xué)生實(shí)習基地、導師合作基地、創(chuàng )新實(shí)踐基地和協(xié)同創(chuàng )新中心四個(gè)平臺，切實(shí)推進(jìn)教育碩士培養改革。聚焦教師教育主責主業(yè)，啟動(dòng)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位人才培養提質(zhì)行動(dòng)，以學(xué)科教學(xué)論導師為核心建設教育碩士導師團隊，以培養未來(lái)卓越教師為導向創(chuàng )建教育碩士實(shí)踐基地，以“曲江講壇”名師系列等講座為引領(lǐng)提升教師職業(yè)素養。搭建教師教育協(xié)同創(chuàng )新平臺，牽頭成立“西部師范大學(xué)教師教育創(chuàng )新與發(fā)展聯(lián)盟”，聯(lián)合陜西省教育廳共同成立“陜西教師發(fā)展研究院”，設立“西部師范院校教師教育師資專(zhuān)項”和“陜西教師發(fā)展專(zhuān)項”，建立與兄弟師范院校師范人才培養協(xié)同機制，支持西部師范院校和基礎教育教師在職學(xué)習深造、學(xué)歷層次提升，積極搭建教師培訓與學(xué)歷教育銜接的“立交橋”，助力提升基礎教育教師隊伍整體素質(zhì)。
