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以高質(zhì)量人才培養服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，是濟南大學(xué)責無(wú)旁貸的使命擔當。全校上下心懷“國之大者”，把握大勢，敢于擔當，善于作為，致廣大而盡精微，始終把立德樹(shù)人作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅持以人為本傾情服務(wù)師生，履行好為黨育人、為國育才的教育使命，培養堪當民族復興重任的時(shí)代新人，奮力書(shū)寫(xiě)新時(shí)代學(xué)校人才培養新篇章。
近年來(lái)，濟南大學(xué)以培根鑄魂為引領(lǐng)，大力推進(jìn)教育教學(xué)理念創(chuàng )新，堅持以本為本，辦一流本科教育，做大做優(yōu)研究生教育，著(zhù)重提升創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，努力讓每一位濟大學(xué)子成長(cháng)成才、閃光出彩。學(xué)校通過(guò)優(yōu)化思政育人工作格局、深化本科教育教學(xué)改革、推進(jìn)研究生全鏈條培養、深入推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育等具體舉措，全面實(shí)施高質(zhì)量人才培養工程。
優(yōu)化思政育人工作格局。健全立德樹(shù)人落實(shí)機制，系統化構建思政工作質(zhì)量體系，持續推進(jìn)“三進(jìn)“工作。深化“三全育人”改革，加強馬克思主義學(xué)院建設，推動(dòng)思政課改革創(chuàng )新，加快課程思政提檔升級，打造高素質(zhì)思政課教師和輔導員隊伍。堅持“五育并舉”，系統推進(jìn)學(xué)生評價(jià)體系改革，構建“一站式”學(xué)生社區育人共同體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
深化本科教育教學(xué)改革。鞏固本科教學(xué)中心地位，加大教學(xué)投入，改革教學(xué)管理和評價(jià)，加強對教師的教學(xué)質(zhì)量考核，充分發(fā)揮高層次人才在提升教學(xué)質(zhì)量方面的作用。優(yōu)化招生專(zhuān)業(yè)目錄和計劃分配，吸引更多優(yōu)秀學(xué)生，為高水平大學(xué)建設奠定優(yōu)質(zhì)的生源基礎。推進(jìn)學(xué)分制改革，建設多課堂協(xié)同育人體系，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習內生動(dòng)力。建強拔尖創(chuàng )新人才、復合應用型人才創(chuàng )新實(shí)驗班，積極推進(jìn)現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設，爭創(chuàng )國家級現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。健全專(zhuān)業(yè)優(yōu)化調整機制，壓縮專(zhuān)業(yè)規模，加快傳統專(zhuān)業(yè)升級改造，布局建設新興專(zhuān)業(yè)，打造一批高質(zhì)量新工科、新文科專(zhuān)業(yè)。持續鞏固師范特色，打破學(xué)科壁壘，深化師范生培養模式改革，形成具有影響力的師范教育品牌。強力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)認證，高標準推動(dòng)國家和省一流專(zhuān)業(yè)建設，提升專(zhuān)業(yè)內涵建設水平。大力推進(jìn)各類(lèi)教改實(shí)驗計劃，鼓勵教師將最新科研成果融入教材和教學(xué)，加快推進(jìn)國家一流課程建設，打造一批特色“金課”，產(chǎn)出更多國家級教學(xué)成果和國家級優(yōu)秀教材。扎實(shí)開(kāi)展本科教育教學(xué)審核評估，做實(shí)教學(xué)督導等工作，健全教學(xué)質(zhì)量監控保障體系。
推進(jìn)研究生全鏈條培養。嚴把入口關(guān)，深化考試招生制度改革，進(jìn)一步提高生源質(zhì)量。優(yōu)化培養類(lèi)型結構，強化學(xué)術(shù)學(xué)位研究生教育，大力發(fā)展專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育，加大交叉學(xué)科研究生培養力度，探索實(shí)施本碩博連讀人才培養模式，擴大研究生規模。深化研究生教育改革，完善課程體系建設，加強過(guò)程化管理和考核，健全科教融合與產(chǎn)教融合育人機制，建強建優(yōu)聯(lián)合培養基地，提高研究生參與科研的積極性和貢獻度。嚴把學(xué)位論文質(zhì)量關(guān)，強化外部質(zhì)量監督，有效提升研究生“出口”質(zhì)量。優(yōu)化導師選聘管理，確保導師規模達到1200人。
深入推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。推動(dòng)第一、第二課堂深度協(xié)同，在課程體系、師資隊伍、實(shí)踐訓練等關(guān)鍵領(lǐng)域持續發(fā)力，鼓勵支持學(xué)生進(jìn)實(shí)驗室、進(jìn)團隊、進(jìn)課題，打通創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)全渠道，以研促教、交叉培養，讓好苗子成長(cháng)為行業(yè)精英和國家棟梁。優(yōu)化科創(chuàng )競賽體系，提升學(xué)生參與率和覆蓋面，持續產(chǎn)出高水平科創(chuàng )競賽成果。推進(jìn)“跨學(xué)科創(chuàng )新知識空間”建設落地，力爭建成國家級大學(xué)科技園，孵化更多更優(yōu)創(chuàng )業(yè)實(shí)體，促進(jìn)雙創(chuàng )成果轉化。
近年來(lái)，濟南大學(xué)立足根本點(diǎn)，人才培養取得顯著(zhù)成績(jì)。學(xué)校深化人才培養機制改革，獲評首批國家虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目，獲批國家一流本科專(zhuān)業(yè)20個(gè)、國家一流本科課程7門(mén)；停撤本科專(zhuān)業(yè)20個(gè)，新增新興專(zhuān)業(yè)10個(gè)，通過(guò)工程教育和師范類(lèi)認證專(zhuān)業(yè)10個(gè)。凸顯“工科優(yōu)勢、師范特色”的專(zhuān)業(yè)定位，聚焦“卓越工程師、卓越教師”的培養目標，培養畢業(yè)本科生、研究生、國際學(xué)生58817名。獲得面向臺港澳招生資格，新增公費師范生等招生類(lèi)型，生源質(zhì)量不斷提高。推進(jìn)研究生分類(lèi)培養改革，探索科教聯(lián)合培養等新模式，在校研究生數量實(shí)現翻倍，獲批全國工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養示范基地。取得社區學(xué)院等辦學(xué)資質(zhì)，繼續教育規模質(zhì)量穩居省屬高校前列。“學(xué)在濟大”“創(chuàng )在濟大”氛圍日益濃厚，本科生繼續深造率穩定在32%左右，研究生發(fā)表高水平論文3780篇、獲批授權專(zhuān)利558項，學(xué)生獲得“中國青少年科技創(chuàng )新獎”“挑戰杯”國賽特等獎等國家級獎勵1947項。
濟南大學(xué)用人才鏈對接創(chuàng )新鏈、學(xué)科鏈對接產(chǎn)業(yè)鏈、知識鏈對接服務(wù)鏈，大力提高科研水平和社會(huì )服務(wù)能力，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)踐行為黨育人、為國育才的使命。努力建設創(chuàng )新性、開(kāi)放式、有特色的高水平應用研究型大學(xué)，為服務(wù)新時(shí)代社會(huì )主義現代化強省建設作出新的濟大貢獻。
