1
2
3
4
百年大計，教育為本。過(guò)去的這十年，是中國藥科大學(xué)全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、夯實(shí)教育教學(xué)新基建的十年。十年來(lái)，學(xué)校主動(dòng)適應國家戰略發(fā)展新需求和高等教育發(fā)展新趨勢，牢牢抓住全面提高人才培養質(zhì)量這個(gè)核心點(diǎn)，堅持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，全面構建全員全過(guò)程全方位育人大格局。
大類(lèi)招生培養、孟目的學(xué)院試點(diǎn)、基礎學(xué)科（藥學(xué)）拔尖人才培養、課程思政建設、學(xué)科交叉融合、智慧教學(xué)建設、打造五類(lèi)“金課”……在一系列改革創(chuàng )新中，中國藥科大學(xué)著(zhù)力推進(jìn)一流大學(xué)、一流專(zhuān)業(yè)建設，探索實(shí)踐更高水平的人才培養體系，努力培養藥學(xué)類(lèi)科學(xué)家、工程師、臨床藥師等藥學(xué)英才，為“健康中國”戰略提供人才支持和智力支撐，奮力譜寫(xiě)出藥學(xué)人才培養的絢麗篇章。
近期，學(xué)校將以幾種人才培養模式和課程改革實(shí)踐為例，一同回顧十年來(lái)中國藥大在藥學(xué)教育和人才培養領(lǐng)域的改革和探索。本期為第一期，也是“藥大這十年”系列報道之二，首先走進(jìn)“基礎學(xué)科（藥學(xué)）拔尖學(xué)生培養計劃2.0”。
樸素典雅的落地窗簾半開(kāi)半合，陽(yáng)光在透明光亮的窗戶(hù)外靜靜蔓延。排滿(mǎn)精裝書(shū)籍的書(shū)柜倚墻佇立，裊裊琴音繞梁不絕，書(shū)香氣與藝術(shù)感完美融合，使人不由沉浸其中。
這是哪里的高檔咖啡廳？不，這是該校孟目的學(xué)院書(shū)院的一角，是新啟動(dòng)的“藥學(xué)拔尖創(chuàng )新人才培養計劃2.0”的主訓練場(chǎng)。
2022年10月6日，在這個(gè)主訓練場(chǎng)的長(cháng)桌前，20名來(lái)自孟目的學(xué)院的新生正圍坐在校長(cháng)郝海平的身旁共進(jìn)午餐，訓練場(chǎng)里不時(shí)傳來(lái)陣陣爽朗的笑聲。
“創(chuàng )新藥物研究需要源源不斷地基礎研究的突破。點(diǎn)擊化學(xué)和生物正交化學(xué)，可以高效構建化學(xué)結構多樣性的分子，為藥物研究提供更多的選擇，因而對于創(chuàng )新藥物研發(fā)起著(zhù)重要作用。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，點(diǎn)擊化學(xué)就是針對簡(jiǎn)易的化學(xué)反應，用搭積木的方式，把不同的化學(xué)基團連接成新的化學(xué)分子，從而拓展化學(xué)結構的多樣性；而生物正交化學(xué)就是這種搭積木的過(guò)程，可以在細胞內甚至生物體內進(jìn)行，而不對周?chē)纳矬w系產(chǎn)生影響。拓展化學(xué)多樣性是新藥研究的重要方面，藥物化學(xué)結構的多樣性越豐富，才能越了解藥物和疾病的關(guān)系。此外，科學(xué)家將科學(xué)追求與美學(xué)、哲學(xué)的思維結合，最終取得了革命性突破。”郝海平以2022年諾貝爾化學(xué)獎得主對“點(diǎn)擊化學(xué)和生物正交化學(xué)”的研究為切入點(diǎn)，闡明基礎研究與新藥發(fā)現的關(guān)系，深情勉勵在座新生在今后的學(xué)習中，以批判性思維激發(fā)創(chuàng )新意識，扎扎實(shí)實(shí)、認認真真做好科研，全面發(fā)展、健康成長(cháng)，早日成為國家的棟梁之才。
這是該校孟目的學(xué)院第六期教授茶餐會(huì )活動(dòng)，與郝海平積極交流的正是該學(xué)院今年新設專(zhuān)業(yè)“藥學(xué)本博貫通強基拔尖實(shí)驗班”的大一新生們。
“像這樣和藥學(xué)大咖近距離交流的機會(huì )很多！”孟目的學(xué)院2020級藥學(xué)理科基地班的學(xué)生王天語(yǔ)自豪地說(shuō)，“除了茶餐會(huì )，我們還有每周一次的專(zhuān)屬高端學(xué)術(shù)講座——藥緣科普報告會(huì )。每次報告會(huì )學(xué)校都會(huì )為我們邀請來(lái)藥界巨擘，幫助我們豐富專(zhuān)業(yè)知識，與科研前沿接軌。”
為同學(xué)們提供豐富學(xué)習資源的，正是以拔尖計劃為依托而成立的孟目的學(xué)院。中國藥科大學(xué)副校長(cháng)、孟目的學(xué)院院長(cháng)姚文兵表示，學(xué)院是以國立藥學(xué)專(zhuān)科學(xué)校（中國藥科大學(xué)前身）首任校長(cháng)孟目的先生命名，旨在培養藥學(xué)拔尖人才而成立的先行改革示范區。學(xué)院以科學(xué)選才鑒才為本，致力于選拔具有創(chuàng )新精神、科研潛力和領(lǐng)軍資質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。
該校自2021年入選國家基礎學(xué)科（藥學(xué)）拔尖學(xué)生培養計劃2.0基地以來(lái)，圍繞“三制、三化”（書(shū)院制、導師制、學(xué)分制、個(gè)性化、國際化、小班化），專(zhuān)門(mén)建設孟目的學(xué)院，構建“藥+X”跨學(xué)科融合的課程體系框架，打造“五育并舉、博雅專(zhuān)攻”的書(shū)院育人模式。
“我們以培養‘懂醫精藥、善研善成’的科技創(chuàng )新人才和創(chuàng )業(yè)領(lǐng)軍人才為目標，探索精英教育，實(shí)施個(gè)性化培養，全力打造‘藥學(xué)博雅教育’改革示范區。希望入選同學(xué)志存高遠，堅守初心，致力國家原創(chuàng )藥物研發(fā)和人民健康事業(yè)發(fā)展，樹(shù)立攻克‘卡脖子’技術(shù)和實(shí)現新藥研發(fā)顛覆性突破的決心和信心，在醫藥教育改革的征途中實(shí)現價(jià)值與理想的升華。”中國藥科大學(xué)孟目的學(xué)院副院長(cháng)孫敏捷補充說(shuō)。
孟目的學(xué)院誠邀專(zhuān)家教授百余人擔任拔尖導師，旨在營(yíng)造大師引領(lǐng)的學(xué)術(shù)氛圍，深刻貫徹書(shū)院制和導師制。
在全方位打造師生融合平臺方面，學(xué)院不僅實(shí)施“一人一方案”的個(gè)性化人才培養模式，并致力于組建師生志趣團隊，在各領(lǐng)域范圍內，打破專(zhuān)業(yè)教師、研究生、本科生之間的交流壁壘，搭建人才選擇的雙向橋梁，創(chuàng )建導師引領(lǐng)和朋輩幫扶雙管齊下的研討環(huán)境。
值得一提的是，拔尖計劃人才選拔方法，是學(xué)校特別采用了“在訓練中選拔、在選拔中培養”的模式?？己诉^(guò)程以拔尖計劃訓練營(yíng)為載體，通過(guò)學(xué)術(shù)研討、強體計劃、素質(zhì)拓展、專(zhuān)題辯論等多種形式，豐富過(guò)程化考核機制。強調考察并挖掘學(xué)生創(chuàng )新思維、自主學(xué)習、拓展延伸以及統籌領(lǐng)導能力，以全面評價(jià)和提高學(xué)生的綜合素養。其最終目的是遴選出真正有膽識、有潛力的學(xué)生，培養成為未來(lái)我國醫藥創(chuàng )新事業(yè)的中堅力量。
經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐探索，拔尖計劃學(xué)生進(jìn)入學(xué)院培養后取得了遠超其他人的出色成績(jì)。學(xué)生科研熱情飽滿(mǎn)、綜合能力優(yōu)越、科研能力提升顯著(zhù)。據不完全統計，在2020級的37名拔尖計劃學(xué)生中，學(xué)生共主持或參與藥學(xué)相關(guān)研究課題52項，單人一周參與科研實(shí)踐學(xué)時(shí)最高超60小時(shí)，1人以第一作者發(fā)表SCI論文1篇，1人獲得iGEM國際金獎。此外，大學(xué)生英語(yǔ)競賽一等獎、江蘇省三好學(xué)生、江蘇省運動(dòng)會(huì )銀獎、大學(xué)生年度人物、全國大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎等各類(lèi)獎項也在孟目的學(xué)院遍地開(kāi)花。截至2022年10月，孟目的學(xué)院共計培養學(xué)生197名，所有學(xué)生均進(jìn)入國內外知名科研院所進(jìn)行進(jìn)一步深造，充分彰顯出拔尖計劃學(xué)生優(yōu)秀的科研能力和過(guò)硬的綜合素質(zhì)。
十年大學(xué)何為？“以本為本”“四個(gè)回歸”“以學(xué)生發(fā)展為中心”……這些扎實(shí)做好人才培養工作的核心詞匯，生動(dòng)詮釋了高等教育立德樹(shù)人的根本任務(wù)。
深耕教學(xué)十年，以上案例只是中國藥科大學(xué)藥學(xué)教育改革發(fā)展過(guò)程中的“縮影”，遠遠不能涵蓋這十年中教育教學(xué)和人才培養的方方面面，但是，踐行“三全育人”，不斷優(yōu)化人才培養模式，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的初心始終不變。
教育教學(xué)改革，是中國藥科大學(xué)優(yōu)化人才培養模式、創(chuàng )新人才培養體系的整體布局和戰略性思考，是對提升藥學(xué)人才培養質(zhì)量?jì)群桨l(fā)展的必然要求。在新時(shí)代背景下，中國藥科大學(xué)深刻把握高等藥學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的新形式、新要求，始終堅持培養具有家國情懷、懂醫精藥、善研善成的各類(lèi)藥學(xué)人才，在找準服務(wù)國家重大戰略需求的實(shí)踐中揚鞭自?shī)^書(shū)寫(xiě)華章，向全世界發(fā)出“中國聲音”“藥大聲音”。
“人才培養是大學(xué)的第一職能、看家本領(lǐng)，是大學(xué)必須承擔起的‘國之大者’。學(xué)校將全面貫徹黨的教育方針，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，堅決落實(shí)好立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)，不斷深化教育教學(xué)改革，面向世界科技前沿、面向國家重大需求，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，矢志不渝、篤行不怠，不斷構建和完善藥學(xué)創(chuàng )新人才培養體系，為培養國家亟需的高素質(zhì)藥學(xué)人才貢獻藥大力量、藥大智慧和藥大方案。”中國藥科大學(xué)校長(cháng)郝海平表示。
中國藥科大學(xué)黨委書(shū)記金能明表示，高校承擔著(zhù)為黨育人、為國育才的使命。學(xué)校黨委要全面落實(shí)高校立德樹(shù)人根本任務(wù)，用新思想做好鑄魂育人工作，履行好學(xué)校管黨治黨、辦學(xué)治校職責，為建設健康中國醫藥強國、全面建設社會(huì )主義現代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復興培養一批又一批優(yōu)秀人才。
