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山東科技大學(xué)將科技、產(chǎn)業(yè)、教育各類(lèi)要素與研究生人才培養深度融合，持續深化“實(shí)踐+科創(chuàng )+文化”的研究生培養模式，使學(xué)生各項能力得到了全面提升，畢業(yè)生綜合素質(zhì)得到了社會(huì )和用人單位的一致認可。
前不久，剛剛步入研究生三年級的山東科技大學(xué)機械工程專(zhuān)業(yè)2023屆研究生沈偉挺收到海爾集團公司等多家知名企業(yè)的錄用通知。這緣于他研究生期間，多次到企業(yè)實(shí)踐實(shí)習，積累了豐富的社會(huì )經(jīng)驗。在山東科技大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)山科大），像沈偉挺這樣成為用人單位“香餑餑”的研究生不在少數。近兩年，超過(guò)2000家企業(yè)到該校招賢納士，畢業(yè)生與崗位比例達1∶8。
山科大校長(cháng)姚慶國告訴科技日報記者：“學(xué)校將科技、產(chǎn)業(yè)、教育各類(lèi)要素與研究生人才培養深度融合，持續深化‘實(shí)踐+科創(chuàng )+文化’的研究生培養模式，使學(xué)生各項能力得到了全面提升，畢業(yè)生綜合素質(zhì)得到了社會(huì )和用人單位的一致認可。”
讓教育從“書(shū)本”走向“社會(huì )”
今年暑假，山科大“岱青海藍”研究生鄉村振興志愿服務(wù)實(shí)踐團的學(xué)生來(lái)到東石新村，用專(zhuān)業(yè)知識助力鄉村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。“研究生的創(chuàng )新實(shí)踐能力、邏輯思維能力比較強，學(xué)校通過(guò)搭建實(shí)踐平臺、完善服務(wù)機制、培育實(shí)踐成果等舉措，鼓勵研究生參與鄉村振興等社會(huì )實(shí)踐，讓思政教育從‘書(shū)本’走向‘社會(huì )’。”山科大研究生工作部部長(cháng)韓作振說(shuō)。
今年初，山科大出臺了《服務(wù)黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展“一計劃三行動(dòng)”方案（2022—2024年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）?！斗桨浮烦雠_后，山科大引導師生就黃河流域的保護與開(kāi)發(fā)問(wèn)題展開(kāi)了“頭腦風(fēng)暴”，先后有20余個(gè)實(shí)踐團隊推出了相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。
據悉，近五年來(lái)，山科大600余名研究生組建了89支“三下鄉”實(shí)踐團隊，圍繞鄉村振興、新時(shí)代基層黨建、污染防治攻堅戰等，接受鍛煉、建言獻策，取得了120余項省級以上實(shí)踐成果。
將黨支部設在創(chuàng )新團隊中
位于山東省濟寧市的兗礦能源集團股份有限公司鮑店煤礦（以下簡(jiǎn)稱(chēng)鮑店煤礦），因礦井產(chǎn)量增長(cháng)等因素，對科技的需求越來(lái)越迫切。了解到這一情況，山科大“惟真之光”黨支部第一時(shí)間成立研究生科研攻關(guān)團隊，協(xié)助鮑店煤礦完成創(chuàng )新創(chuàng )效項目10余項。
“山科大研究生年均為行業(yè)企業(yè)解決技術(shù)難題800余個(gè)。”韓作振表示，該校將黨支部設立在研究生創(chuàng )新團隊中，打造“創(chuàng )新+黨建”思政育人模式，形成了支部與團隊共生，思政與科創(chuàng )并進(jìn)的局面。
該校“小平科技創(chuàng )新團隊”成員王宇計劃設計一艘可以在近海進(jìn)行打撈作業(yè)的無(wú)人船。王宇所在黨支部的支部書(shū)記張玉環(huán)知道他的想法后，迅速組織黨支部?jì)葯C械、自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)學(xué)生，組建了一個(gè)科創(chuàng )興趣黨小組，并把會(huì )議室騰出來(lái)做研發(fā)基地。在黨支部的支持下，王宇和團隊成員用了一年多的時(shí)間，就設計出了水陸兩用“打滸”船。如今，這支平均年齡不足25歲的科技創(chuàng )新團隊，已獲國家級創(chuàng )新獎勵200余項，合作項目金額達1千萬(wàn)元。
打造“文化+”思政課堂
近年來(lái)，山科大實(shí)施研究生“德育導師制”，聘請了120多名科學(xué)家、企業(yè)家擔任德育導師，定期組織專(zhuān)家學(xué)者、工程師、勞模工匠為研究生講授微黨課、思政課，通過(guò)分享個(gè)人故事、紅色故事等，引導研究生厚植家國情懷，踐行責任擔當，形成科研育人和思政教育互促共進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的態(tài)勢。
“思政教育如何深入？文化自信怎樣樹(shù)立？這是新時(shí)期立德樹(shù)人亟待求解的課題。學(xué)校以參與、互動(dòng)、沉浸式的校園文化為切入點(diǎn)，打造‘文化+’思政課堂。”山科大黨委常委、宣傳部部長(cháng)李克周告訴記者，每年學(xué)校都有30余支研究生實(shí)踐團隊，深入全國各地探訪(fǎng)紅色文化，并通過(guò)演繹、宣講等形式進(jìn)行多元化傳播。
如何將傳統文化教育有效植入思政課程體系中？山科大給出的答案是設立“文化研學(xué)基地”。
近五年，山科大共設立50多個(gè)文化研學(xué)基地，開(kāi)發(fā)出陶藝、禮儀文化、扎染、剪紙等20多門(mén)配套課程和美育課程，推出“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”等品牌活動(dòng)，實(shí)現一學(xué)院一品牌，讓全校研究生全員參與其中。
“黨的二十大報告提出全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。”黨的二十大代表、山東科大黨委書(shū)記羅公利表示，學(xué)校把思想政治教育貫穿于研究生培養全過(guò)程，將社會(huì )責任、道德修養、知識能力、審美能力和身體素養教育融為一體，努力推動(dòng)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。
