1
2
3
4
黨的二十大報告提出，全面推進(jìn)鄉村振興，堅持農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展，鞏固拓展脫貧攻堅成果，加快建設農業(yè)強國，扎實(shí)推動(dòng)鄉村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興，全方位夯實(shí)糧食安全根基，牢牢守住十八億畝耕地紅線(xiàn)，確保中國人的飯碗牢牢端在自己手中。在全面建設社會(huì )主義現代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復興的進(jìn)程中，農業(yè)高校應當發(fā)揮什么樣的作用，應當如何扛起加快建設農業(yè)強國的使命與擔當。帶著(zhù)這些問(wèn)題，記者專(zhuān)訪(fǎng)了山東農業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記徐劍波。
大眾日報記者 王桂利
徐劍波認為，農業(yè)農村現代化關(guān)鍵在科技、在人才，必須把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養人才第一資源、增強創(chuàng )新第一動(dòng)力更好結合起來(lái)。作為農業(yè)大省的農業(yè)高校，就是要深入學(xué)習宣傳貫徹黨的二十大精神，服務(wù)加快建設農業(yè)強國，扎根齊魯大地，全面建設一流農業(yè)大學(xué)，以更高要求踐行立德樹(shù)人、強農興農的責任擔當，提供更高水平的智力和科技支撐，以實(shí)際行動(dòng)助推中國式農業(yè)農村現代化建設。
厚植“三農”情懷，全面提高人才自主培養質(zhì)量
談到落實(shí)黨的二十大報告關(guān)于“全面提高人才自主培養質(zhì)量，著(zhù)力造就拔尖創(chuàng )新人才”的要求時(shí)，徐劍波說(shuō)：“作為涉農專(zhuān)業(yè)人才的培養基地，山東農業(yè)大學(xué)必須主動(dòng)對接科教興國戰略需求，堅守為黨育人、為國育才，厚植青年學(xué)生‘三農’情懷，全面提高人才自主培養質(zhì)量，更好地擔當起強農興農重大使命。”在這方面，該校主要圍繞“三個(gè)著(zhù)力”，培養更多知農愛(ài)農新型人才。
著(zhù)力培養知農愛(ài)農情懷。把家國情懷教育融入人才培養各環(huán)節，推動(dòng)思政課程與課程思政同向同行，構建與新型人才培養相適應的課程體系。突出實(shí)踐育人特色，探索第一課堂、第二課堂協(xié)同育人新模式，引導學(xué)生堅定不移聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，學(xué)農愛(ài)農、知農為農，爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。
著(zhù)力建設一流學(xué)科專(zhuān)業(yè)。堅持“四個(gè)面向”，緊緊圍繞糧食安全、鄉村振興、美麗中國等國家重大戰略需求，打造作物學(xué)、園藝學(xué)等學(xué)科“高峰”，全力爭創(chuàng )國家一流學(xué)科。圍繞新農科、新工科、新文科建設，深化專(zhuān)業(yè)供給側改革，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。全面修訂人才培養方案，建設一流涉農專(zhuān)業(yè)體系。
著(zhù)力造就拔尖創(chuàng )新人才。倡導“擇業(yè)為農、無(wú)上光榮”的人才教育理念，培養一大批懂農業(yè)、愛(ài)農村、愛(ài)農民的新型人才。探索科教協(xié)同、產(chǎn)教融合育人新模式，依托齊魯學(xué)堂培養拔尖研究型人才，依托現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、“振興菁英計劃”培養拔尖應用型人才，依托公費農科生項目培養拔尖復合型農技人才。
以國家戰略需求為導向，全面增強科技創(chuàng )新能力
談到黨的二十大報告關(guān)于“加快實(shí)施一批具有戰略性全局性前瞻性的國家重大科技項目，增強自主創(chuàng )新能力”的要求時(shí)，徐劍波說(shuō)：“作為農業(yè)重大科技突破的生力軍，山東農業(yè)大學(xué)必須主動(dòng)對接創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略需求，集聚力量進(jìn)行原創(chuàng )性引領(lǐng)性農業(yè)科技攻關(guān)，推動(dòng)高水平農業(yè)科技自立自強。”在這方面，該校主要圍繞“三個(gè)強化”，堅決打贏(yíng)農業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰。
強化科技戰略支撐。聚力攻堅種子工程，實(shí)施全產(chǎn)業(yè)鏈育種科技攻關(guān)，致力解決種業(yè)技術(shù)難題和種源“卡脖子”問(wèn)題，育成一批具有自主知識產(chǎn)權的突破性?xún)?yōu)良品種，讓中國人飯碗裝上更多優(yōu)質(zhì)山農糧。以國家戰略需求為導向，聚焦人與自然和諧共生的現代化需求，對接生態(tài)文明建設、“雙碳”目標、深化新舊動(dòng)能轉換等戰略，研發(fā)一批綠色低碳新技術(shù)和新產(chǎn)品。
強化平臺和團隊建設。推動(dòng)學(xué)校國家重點(diǎn)實(shí)驗室、國家工程技術(shù)研究中心等國家級平臺融入新一輪國家科技創(chuàng )新基地布局，籌建作物種質(zhì)創(chuàng )新與精準設計育種綜合體、食品營(yíng)養與人類(lèi)健康創(chuàng )新中心等平臺。組建跨學(xué)科的創(chuàng )新團隊和研究中心，持續提升承擔重大科研任務(wù)能力。突出“新三農”研究特色，提升人文社科研究水平。
強化培育重大成果產(chǎn)出。突出重大成果產(chǎn)出導向，對于在人才隊伍、成果產(chǎn)出、科教融合等方面成績(jì)突出的團隊給予強化支持。以突破重大科學(xué)問(wèn)題和共性關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題為目標，做好國家重點(diǎn)研發(fā)計劃等重大項目的組織和爭取，培育產(chǎn)出更多重大原創(chuàng )成果。
構建一流師資“雁陣”格局，全面打造高水平師資隊伍
黨的二十大報告為深入實(shí)施新時(shí)代人才強國戰略進(jìn)一步指明了方向。徐劍波說(shuō)：“作為高層次農業(yè)人才的集聚地，山東農業(yè)大學(xué)必須主動(dòng)對接人才強國戰略需求，構建以領(lǐng)軍人才為引領(lǐng)、以創(chuàng )新團隊和中青年學(xué)術(shù)帶頭人為中堅、以青年骨干教師為生力軍的一流師資‘雁陣’格局。”在這方面，主要是圍繞“三個(gè)聚焦”，打造一支與一流農業(yè)大學(xué)建設相匹配的高水平師資隊伍。
聚焦引育高端人才。圍繞學(xué)校的學(xué)科戰略布局和重點(diǎn)發(fā)展方向，聚焦農業(yè)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，堅持引育并舉，培養引進(jìn)院士、國家杰青、“四青”等高層次人才實(shí)現新突破，集聚一批戰略科技人才、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng )新團隊。
聚焦師資隊伍培養。深化人才發(fā)展體制機制改革，加大優(yōu)秀教師培養力度，建立科學(xué)有效的全周期人才培養支持體系。提升教師實(shí)踐能力，提升教師職業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
聚焦教師評價(jià)改革。堅決破除“五唯”，堅持對教師實(shí)行分類(lèi)管理和分類(lèi)評價(jià)，突出以“創(chuàng )新能力、質(zhì)量、貢獻”為主的評價(jià)導向，建立科學(xué)合理的多元化評價(jià)體系，將評價(jià)改革貫穿師資隊伍建設全過(guò)程。
以強農興農為己任，全面提升社會(huì )服務(wù)水平
“教育、科技、人才”一體推進(jìn)為高校更好履行社會(huì )服務(wù)職能提供了新的支撐。徐劍波說(shuō)：“作為農業(yè)科技成果的重要產(chǎn)出單位，山東農業(yè)大學(xué)必須主動(dòng)對接鄉村振興和區域重大戰略需求，以強農興農為己任，拓展校地、校院、校企合作新領(lǐng)域，為深入打造鄉村振興齊魯樣板提供山農方案、山農智慧。”在這方面，主要是圍繞“三個(gè)推動(dòng)”，構建立體化社會(huì )服務(wù)體系。
推動(dòng)區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢，為全面推進(jìn)鄉村振興、黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展提供科技和智力支持。建立新品種新技術(shù)示范基地、服務(wù)站點(diǎn)和服務(wù)鄉村振興定位觀(guān)測站等平臺，建設協(xié)同研發(fā)中心、新技術(shù)新成果孵化基地，推動(dòng)政產(chǎn)學(xué)研用深度融合。
推動(dòng)科技成果轉移轉化。優(yōu)化科研成果轉化協(xié)同推進(jìn)機制，定期征集技術(shù)成果和技術(shù)服務(wù)需求，建設成果庫、專(zhuān)家庫和需求庫。選擇有需求有基礎的區域，共建技術(shù)轉移中心，促進(jìn)創(chuàng )新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、服務(wù)鏈的有機融合，提高科技成果轉化率，將成果技術(shù)更多更好地轉化為強農富民的生產(chǎn)力。
推動(dòng)新型高端智庫建設。積極參與國家農業(yè)科技發(fā)展戰略智庫聯(lián)盟建設，發(fā)揮鄉村振興研究院作用，協(xié)同省內外優(yōu)勢農科教力量，打造集科技支撐、決策咨詢(xún)等于一體的綜合性鄉村振興服務(wù)平臺，在糧食安全、生物安全、鄉村振興等領(lǐng)域建設特色新型智庫，把科教智力優(yōu)勢轉化為推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)際成效。
徐劍波表示，百年山農因農而生、強農而榮，為中國式農業(yè)農村現代化持續提供強有力的智力和科技支撐，是山東農業(yè)大學(xué)義不容辭的責任和使命。展望未來(lái)，山東農業(yè)大學(xué)將以黨的二十大精神為引領(lǐng)，踔厲奮發(fā)、勇毅前行、團結奮斗，全面建設一流農業(yè)大學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)助推中國式農業(yè)農村現代化建設，為全面建設社會(huì )主義現代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復興貢獻山農力量。
