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“從海洋走向世界，從海洋走向未來(lái)。”這是一所與祖國同呼吸、與時(shí)代共命運的學(xué)校。建校110年來(lái)，上海海洋大學(xué)已發(fā)展為水產(chǎn)、海洋、食品特色顯著(zhù)的多科應用研究型大學(xué)，是國內外高校中水產(chǎn)類(lèi)專(zhuān)任教師最多、占比最大的高校。
以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以世界一流水產(chǎn)學(xué)科建設為統領(lǐng)，上海海洋大學(xué)扎根中國大地，堅持特色一流，深化內涵發(fā)展，顯著(zhù)增強學(xué)科實(shí)力，不斷完善人才培養體系，積極探索獨具特色的“雙一流”高校建設之路。
截至目前，學(xué)校已結出喜人碩果：2017年入選國家世界一流學(xué)科建設高校，2022年入選國家“雙一流”建設高校。水產(chǎn)一流學(xué)科進(jìn)步明顯，淡水養殖和遠洋漁業(yè)領(lǐng)域水平全國頂尖，學(xué)科科研平臺體系全國領(lǐng)先，國家一流專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)全國最全，水產(chǎn)領(lǐng)域研究生培養數量全國最多。學(xué)校11人入選農業(yè)農村部現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學(xué)家，支撐水產(chǎn)領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校已建成世界一流的水產(chǎn)種質(zhì)資源與遺傳育種中心；打造了具有世界一流水平的3支創(chuàng )新團隊，水產(chǎn)學(xué)科師資整體進(jìn)入國際一流水平；形成了世界一流的遠洋漁業(yè)資源探測、開(kāi)發(fā)與評估的基礎研究平臺。一流學(xué)科引領(lǐng)一流人才培養。學(xué)校已累計培養了10萬(wàn)余名優(yōu)秀學(xué)生，涌現了眾多學(xué)科領(lǐng)軍人才。
在建校110周年這一具有里程碑意義的重要時(shí)刻，上海海洋大學(xué)勇毅前行，一幅學(xué)科發(fā)展的藍圖正徐徐展開(kāi)。深入貫徹學(xué)習黨的二十大精神，未來(lái)，上海海洋大學(xué)將進(jìn)一步聚焦水產(chǎn)種質(zhì)資源、水產(chǎn)動(dòng)物免疫及疾病防控、水產(chǎn)綠色養殖和營(yíng)養調控、遠洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)、漁業(yè)裝備與工程、漁業(yè)經(jīng)濟與管理等6個(gè)特色學(xué)科領(lǐng)域，以海洋科學(xué)、食品科學(xué)與工程、生物學(xué)等特色學(xué)科為支撐，建設“國際一流團隊建設工程”“國際一流科教平臺建設工程”“科技創(chuàng )新能力提升工程”，致力于打造攀峰筑原、交叉協(xié)同、創(chuàng )新策源，構建多學(xué)科協(xié)調發(fā)展的學(xué)科系統，培養具有家國情懷的卓越人才。
服務(wù)種質(zhì)安全，創(chuàng )制水產(chǎn)“芯片”
提起中華絨螯蟹“江海21”，很多人都不陌生。這種螃蟹規格大、口味佳，素有“大長(cháng)腿”的美名。僅在上海，本地養殖的成蟹六成以上是“江海21”，目前已推廣至全國16個(gè)省市區養殖。但很多人不知道的是，這里面凝結著(zhù)上海海洋大學(xué)水產(chǎn)專(zhuān)家的智慧。
習近平總書(shū)記指出，種源安全關(guān)系到國家安全，必須下決心把我國種業(yè)搞上去，實(shí)現種業(yè)科技自立自強、種源自主可控。
“江海21”的問(wèn)世，正是上海海洋大學(xué)面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰場(chǎng)、面向國家重大需求，主動(dòng)融入國家戰略和地方發(fā)展的生動(dòng)縮影。
創(chuàng )校110年來(lái)，上海海洋大學(xué)始終秉承“漁界所至，海權所在”的創(chuàng )校使命，始終踐行“勤樸忠實(shí)”的校訓精神，一批批師生和科研團隊投身種質(zhì)研究，創(chuàng )制水產(chǎn)“芯片”。
一流實(shí)驗室引領(lǐng)一流研究。學(xué)校依托海洋生物科學(xué)國際聯(lián)合研究中心和水產(chǎn)種質(zhì)資源發(fā)掘與利用教育部重點(diǎn)實(shí)驗室，引進(jìn)全球領(lǐng)域頂級科學(xué)家，在水產(chǎn)基因組數據共享生物信息平臺、高通量表型組分析、模式水產(chǎn)動(dòng)物基因操作技術(shù)等方面取得重大突破，形成了一流的水產(chǎn)種質(zhì)資源與遺傳育種中心。
一流師資團隊聚焦前沿突破。學(xué)校擁有國家現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系草魚(yú)種質(zhì)資源和中華絨螯蟹生態(tài)養殖等6個(gè)崗位科學(xué)家團隊和上海市農業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系2個(gè)首席科學(xué)家團隊，持續開(kāi)展水產(chǎn)遺傳育種，建立新品種及優(yōu)秀種質(zhì)評價(jià)技術(shù)，制訂《淡水珍珠蚌魚(yú)混養技術(shù)規范》等國家水產(chǎn)行業(yè)標準規范。建設期間，學(xué)校獲批中華絨螯蟹、三角帆蚌、縊蟶和團頭魴水產(chǎn)新品種4個(gè)。相關(guān)成果推廣應用于全國主要漁業(yè)主產(chǎn)區并取得了顯著(zhù)的經(jīng)濟和社會(huì )效益，漁業(yè)脫貧項目入選教育部第二屆、第五屆省屬高校精準扶貧精準脫貧典型項目。
一流成果服務(wù)國家重大戰略。學(xué)校主持國家重點(diǎn)研發(fā)計劃“藍色糧倉”專(zhuān)項項目1項，先后獲得農業(yè)農村部中華神農獎一等獎、上海市科技進(jìn)步一等獎。來(lái)自學(xué)校的水產(chǎn)“芯片”和養殖智慧正在輻射全球更多國家。與此同時(shí)，學(xué)校不斷提升國際合作能級，與百余所海外高校、科研院所及聯(lián)合國糧農組織、亞洲水產(chǎn)學(xué)會(huì )等國際機構深化合作關(guān)系；與國際一流海洋研究機構深度合作，共同成立中葡海洋生物科學(xué)國際聯(lián)合實(shí)驗室；對接“一帶一路”倡議，面向東南亞、中亞、非洲等區域，開(kāi)展科技、人文和教育領(lǐng)域國際合作，創(chuàng )設海外水產(chǎn)“產(chǎn)學(xué)研”人才培養基地，來(lái)自中國的羅非魚(yú)養殖技術(shù)被輸送到非洲各國。
服務(wù)海洋安全，走向深藍守護國家海權
今年9月底，已完成第12次科考任務(wù)的遠洋漁業(yè)資源調查船“淞航”返回蘆潮港碼頭。從2017年首航起，“淞航”號每一次科考都獲取了大量的第一手調查數據，為中國作為遠洋漁業(yè)大國履行國際義務(wù)提供了基礎數據支撐。
“漁權即海權”，建設海洋強國是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的重要組成部分。上海海洋大學(xué)與遠洋漁業(yè)淵源已久。早在20世紀70年代初，在我國開(kāi)創(chuàng )遠洋漁業(yè)前，上海海洋大學(xué)樂(lè )美龍教授奉調到農林部從事國際海洋法研究和與周邊國家簽訂漁業(yè)協(xié)定的會(huì )談工作。作為中國政府代表，他為更好地開(kāi)創(chuàng )遠洋漁業(yè)事業(yè)奠定了堅實(shí)基礎。1985年，我國的遠洋漁業(yè)起步。上海海洋大學(xué)季星輝教授將一線(xiàn)生產(chǎn)需求與專(zhuān)業(yè)教學(xué)相結合，投入專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革中，使海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養登上一個(gè)全新的臺階。
在多年產(chǎn)學(xué)研結合的基礎上，學(xué)校以科學(xué)研究為支撐不斷提升服務(wù)海洋強國的能力和服務(wù)能級，在履約談判、承擔國家重大項目、發(fā)揮智庫功能、創(chuàng )辦遠洋漁業(yè)學(xué)院創(chuàng )新人才培養模式等方面多角度為國家海洋事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。學(xué)校與中國水產(chǎn)總公司、上海水產(chǎn)集團有限公司、中國遠洋漁業(yè)協(xié)會(huì )合作成立遠洋漁業(yè)學(xué)院，創(chuàng )新“政、產(chǎn)、學(xué)、研”四位一體的育人新體制，已累計培養近5000名國際化、復合型遠洋漁業(yè)專(zhuān)業(yè)人才。他們的足跡遍及全球四大洋和40多個(gè)國家與地區。遠洋漁業(yè)團隊成為國家遠洋漁業(yè)的頂層設計者、技術(shù)引領(lǐng)者和生產(chǎn)創(chuàng )新者。
“建設海洋強國，必須進(jìn)一步關(guān)心海洋、認識海洋、經(jīng)略海洋，加快海洋科技創(chuàng )新步伐。”近年來(lái)，學(xué)校聯(lián)合其他單位自主研制的萬(wàn)米級著(zhù)陸器，成功著(zhù)陸馬里亞納海溝10918米深淵，首次測定深淵海底總耗氧速率；發(fā)現了天然氣水合物分解形成海底冷泉的新機制，揭示了冷泉滲漏甲烷厭氧和有氧氧化過(guò)程中微生物與微量元素之間的偶聯(lián)關(guān)系；聯(lián)合多個(gè)國家完成了全球首次南極磷蝦資源單季環(huán)極并行調查，實(shí)現了南極磷蝦資源調查史上重要突破。學(xué)校建成我國第一艘遠洋漁業(yè)資源調查船“淞航”號及亞洲最大、世界第三的漁業(yè)工程水動(dòng)力學(xué)實(shí)驗水槽；建成全球獨特的極端微生物菌株庫、基因庫、化合物庫等戰略資源儲備體系，為全球海洋漁業(yè)資源可持續利用和科學(xué)養護、深入參與全球海洋生物資源治理提供關(guān)鍵依據。
服務(wù)食品安全，高質(zhì)化利用引領(lǐng)現代產(chǎn)業(yè)發(fā)展
民以食為天，加強食品安全工作，關(guān)系我國14億多人的身體健康和生命安全。作為一所以水產(chǎn)專(zhuān)業(yè)為特色的高校，學(xué)校不僅培育出“江海21”等水產(chǎn)新品種，同時(shí)也開(kāi)創(chuàng )了我國水產(chǎn)加工教育的先河，讓更多高品質(zhì)水產(chǎn)品走上尋常百姓的餐桌。
食品學(xué)科緣起1912年吳淞水產(chǎn)學(xué)校水產(chǎn)制造科，學(xué)科發(fā)展始終與國之所需同向同行。20世紀50年代中期，根據國家經(jīng)濟建設的需要，學(xué)校組織教師以著(zhù)重解決水產(chǎn)品保鮮為研究課題，進(jìn)行實(shí)地調查與科學(xué)研究。在國內首先建立食品冷凍工藝和罐頭工藝兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，為全國食品罐頭行業(yè)和食品冷凍廠(chǎng)提供了大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
學(xué)校水產(chǎn)品高質(zhì)化加工利用團隊傳承了食品學(xué)科的“內涵”。這支隊伍系統研究我國主要大宗水產(chǎn)品及水產(chǎn)新資源的原料學(xué)特性，重點(diǎn)研究其所含化學(xué)物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、分布和質(zhì)量變化規律，為高效利用提供科學(xué)依據。著(zhù)重研究養殖淡水魚(yú)的蛋白質(zhì)冷凍變性機理及養殖泥土味的形成機理，同時(shí)，構建了養殖營(yíng)養調控到產(chǎn)后品質(zhì)保全的高品質(zhì)河蟹產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系，為高品質(zhì)河蟹養殖的營(yíng)養調控奠定了理論基礎，開(kāi)發(fā)高質(zhì)化河蟹加工新產(chǎn)品6個(gè)，新增產(chǎn)值15億元。
一系列研究成果為引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)升級、提升產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值，提供了重要技術(shù)支撐。以“海洋生物膠原食品健康功能和生物材料功效的精準應用”研究項目為例，該項目首創(chuàng )海洋生物膠原蛋白肽的健康食品精準設計和醫學(xué)材料設計技術(shù)，促進(jìn)傳統產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級，研發(fā)高活性膠原蛋白肽新產(chǎn)品7種，新增產(chǎn)值10億元，獲2019年底國家海洋科學(xué)技術(shù)一等獎。
研究團隊還創(chuàng )新研制了魚(yú)鱗明膠薄膜、新型魚(yú)糜制品、海陸一體化移動(dòng)式節能型冷藏箱實(shí)驗系統、電解水冰保鮮裝置等。同時(shí)，團隊自主研發(fā)新型快檢設備，最快1分鐘出具結果，為食品安全保駕護航。2021年10月，農業(yè)農村部水產(chǎn)品加工副產(chǎn)物綜合利用示范基地落戶(hù)海大。該基地實(shí)現了“魚(yú)的一身”都為寶的零廢棄的精深加工理念，包括膠原蛋白、魚(yú)蛋白胨、魚(yú)油、鈣制劑、功能魚(yú)肉、寵物食品等系列產(chǎn)品，創(chuàng )新引領(lǐng)了現代水產(chǎn)食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
以水產(chǎn)品和水產(chǎn)品中重要危害因子為研究對象的前沿探索和應用研究，食品學(xué)科團隊開(kāi)發(fā)風(fēng)險評估新型隨機預測模型，形成食品中重要危害因子的高效風(fēng)險評估技術(shù)體系，聚焦食品低溫保鮮、冷鏈技術(shù)與裝備優(yōu)化設計等方面，形成以食品冷藏鏈工程、冷凍冷藏技術(shù)和低溫物流安全保障體系為一體的品質(zhì)控制方向的學(xué)科特色。目前，研究團隊正開(kāi)展低溫物流裝備節能特性研究、低溫物流裝備控制系統的研發(fā)。
服務(wù)生態(tài)文明，水域生態(tài)治理還一片清澈
今年9月，海洋科學(xué)學(xué)院教師李建華和其他單位的科考人員登上長(cháng)江江豚江蘇段科考船。他們的目標是看望“水中大熊貓”——長(cháng)江江豚。這是我國第4次全流域性長(cháng)江江豚的科學(xué)考察，也是長(cháng)江禁漁2年來(lái)的首次科考。長(cháng)江江豚是評估長(cháng)江生態(tài)系統狀況的指示物種，具有重要的保護地位和研究?jì)r(jià)值。守護長(cháng)江，保護水域生態(tài)，一批批師生團隊全力以赴。
學(xué)校成立農業(yè)農村部長(cháng)江水域生態(tài)保護戰略研究中心，與上海市水生野生動(dòng)植物保護研究中心共建長(cháng)江口水生生物監測與保護聯(lián)合實(shí)驗室，連續三年開(kāi)展“十省百縣千戶(hù)”長(cháng)江退捕漁民跟蹤調研。依托中心，學(xué)校派出師生赴沿江10余省市開(kāi)展實(shí)地調研，提交決策咨詢(xún)和調研報告50余份。團隊撰寫(xiě)的長(cháng)江口禁漁線(xiàn)東擴報告為國家出臺長(cháng)江流域水生生物保護政策，為守護國家生態(tài)安全提供了有力支撐。
深入踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，學(xué)校還積極開(kāi)展滸苔治理、濕地修復、港口安全、富營(yíng)養化海域生態(tài)修復、海洋生物資源養護以及海洋污水處理研究。上海海洋大學(xué)港航生態(tài)安全研究中心為我國首個(gè)擁有雙證（中國合格評定國家認可委員會(huì )CNAS和中國計量認證CMA資質(zhì)證書(shū)）的專(zhuān)業(yè)從事船舶壓載水檢測的實(shí)驗室，也是我國唯一具有國際互認資質(zhì)的壓載水檢測實(shí)驗室。
從圓明園、上海之魚(yú)、西郊淀山湖到安徽巢湖、四川興隆湖、浙江千島湖……許多重大項目背后均有上海海洋大學(xué)水域生態(tài)治理團隊的身影。長(cháng)期以來(lái)，水域生態(tài)治理團隊潛心鉆研，自主創(chuàng )新，“水清、草茂、魚(yú)游”，一系列的科研成果映照了他們保護生態(tài)環(huán)境的初心。僅何文輝團隊就完成了全國360多個(gè)水域生態(tài)修復工程，其中杭州河道修復項目獲得五星級評價(jià)和浙江省治水最高榮譽(yù)獎——“大禹鼎獎”。近年來(lái)，水域生態(tài)治理團隊走進(jìn)浙江、四川、寧夏、新疆以及沿海各地。今年8月底，學(xué)校與微山縣人民政府簽訂了校地戰略合作協(xié)議，雙方將共建微山淡水漁業(yè)工程技術(shù)研究中心，深化在超大水域治理、北方淡水魚(yú)類(lèi)種質(zhì)資源保護、水產(chǎn)品高值化利用等前沿領(lǐng)域研究。
此外，學(xué)校還積極服務(wù)于崇明世界級生態(tài)島的建設，與上海市崇明區共建漁業(yè)科技現代化先行區，開(kāi)展全方位、多層次崇明島水生生物資源調查，摸清了崇明島河道、湖泊、灘涂等全島水域的水生生物資源“家底”，建立數據庫和基因庫。
服務(wù)鄉村振興，產(chǎn)教融合育一流人才
戴著(zhù)草帽、穿著(zhù)下水褲，黝黑的皮膚，埋頭田間地頭……他們是上海海洋大學(xué)的教授，也是當地養殖戶(hù)最欽佩的人。一年365天，往往有200多天“泡”在鄉野田間，養殖戶(hù)的收益能不能提高，是他們最大的牽掛。建校110年來(lái)，學(xué)校堅持“把論文寫(xiě)在祖國的江河湖泊和世界的大洋大海上”的辦學(xué)傳統，把課堂開(kāi)進(jìn)田間地頭，由教授帶隊學(xué)生深入產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)，培育“有熱愛(ài)、肯吃苦，懂一線(xiàn)”的一流人才。
學(xué)校利用學(xué)科優(yōu)勢，制定鄉村振興科技創(chuàng )新行動(dòng)方案，成立鄉村振興研究院，推廣稻魚(yú)綜合種養技術(shù)。師生多次深入西部和革命老區，在新疆、西藏、貴州等地開(kāi)展精準扶貧服務(wù)，取得了一系列令人矚目的成績(jì)。在西藏，王成輝教授牽頭，帶領(lǐng)研究生、本科生多次前往西藏，助力日喀則地區“亞?wèn)|鮭產(chǎn)業(yè)基地”建設。短短4年，在亞?wèn)|建成了1個(gè)繁育基地、3個(gè)魚(yú)種培育基地和1個(gè)成魚(yú)養殖產(chǎn)業(yè)園，使亞?wèn)|率先在西藏脫貧摘帽。學(xué)校以教授博士服務(wù)團為依托，對接脫貧攻堅，在長(cháng)三角地區建立多個(gè)河蟹等生態(tài)高效養殖核心示范基地。河蟹生態(tài)養殖技術(shù)還走進(jìn)了云南、青海、河南等地區，助力更多農民奔赴美好生活。
在行走和實(shí)踐中總結、解決專(zhuān)業(yè)真問(wèn)題，服務(wù)國家真需要。面對臨港新片區這片熱土，學(xué)校充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)和科研優(yōu)勢積極投身到新片區產(chǎn)教融合試點(diǎn)核心區建設中。今年10月中旬，學(xué)校與中科新松有限公司“產(chǎn)教協(xié)同育人”基地揭牌，加快了學(xué)校產(chǎn)教協(xié)同育人步伐。對標上海臨港自貿區新片區產(chǎn)業(yè)結構，工程學(xué)院順勢而為，設立了智能制造、集成電路設計與制造等微專(zhuān)業(yè)，建設智能制造、機電一體化、集成電路（芯片）制造三大產(chǎn)業(yè)教學(xué)模塊，并聯(lián)合12家智能制造相關(guān)企業(yè)成立了“智能制造微專(zhuān)業(yè)建設聯(lián)合指導委員會(huì )”。同時(shí)，通過(guò)推進(jìn)“引企入教”等系列項目，工程學(xué)院還創(chuàng )新了“實(shí)踐教學(xué)-畢業(yè)設計-預就業(yè)”一體化教學(xué)模式，預就業(yè)學(xué)生留用率達90%。通過(guò)產(chǎn)教融合，工程學(xué)院各專(zhuān)業(yè)能力建設獲得較大提升，2022年獲得國家級一流本科專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)1個(gè)、上海市一流本科專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)1個(gè)、工信部產(chǎn)教融合專(zhuān)業(yè)1個(gè)。
值得一提的是，上海海洋大學(xué)還積極探索臨港新片區區域“大思政課”綜合實(shí)驗區建設，助力打造具有新片區特點(diǎn)的“開(kāi)門(mén)辦思政”共建共享共贏(yíng)平臺，形成可借鑒、可復制、可推廣的“新片區方案”，建立了臨港新片區“大思政課”第一批專(zhuān)題實(shí)踐教學(xué)點(diǎn)。
