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大連海洋大學(xué)是我國北方地區唯一一所以水產(chǎn)學(xué)科和海洋科學(xué)學(xué)科為優(yōu)勢特色的高等院校。該校水產(chǎn)學(xué)科創(chuàng )建于1986年，是傳統優(yōu)勢學(xué)科，在全國第四輪學(xué)科水平評估結果為B。2002年，學(xué)校依托水產(chǎn)學(xué)科開(kāi)始招收農業(yè)推廣碩士漁業(yè)領(lǐng)域（后改為農業(yè)碩士漁業(yè)發(fā)展領(lǐng)域）專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生（以下簡(jiǎn)稱(chēng)漁業(yè)發(fā)展專(zhuān)碩），20年來(lái)持續為全國各地培養和輸送高層次漁業(yè)專(zhuān)門(mén)人才，為我國水產(chǎn)事業(yè)和漁業(yè)行業(yè)發(fā)展提供了重要人才支撐。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以提升研究生教育質(zhì)量為中心，以產(chǎn)教融合、協(xié)同育人為途徑，以強化知識遷移力、實(shí)踐創(chuàng )新力和職業(yè)勝任力為重點(diǎn)，出臺系列政策性文件，修訂研究生培養方案，優(yōu)化課程體系，突出實(shí)踐教學(xué)，打造實(shí)踐基地，將實(shí)踐能力培養作為主線(xiàn)貫穿漁業(yè)發(fā)展專(zhuān)碩研究生培養全過(guò)程，形成具有漁業(yè)行業(yè)特色的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生人才培養新模式。
以課程建設為核心，涵養漁業(yè)情懷學(xué)校將漁業(yè)發(fā)展專(zhuān)碩人才培養目標定位于服務(wù)漁村綠色振興，將培養要求聚焦于引導學(xué)生厚植海洋“藍色”信念、樹(shù)立海洋意識，完善人才培養方案，科學(xué)規劃課程設置，加大實(shí)踐性教學(xué)比例，使漁業(yè)發(fā)展專(zhuān)碩研究生走出教室，走進(jìn)漁村漁港，指導學(xué)生從江河湖海尋找科學(xué)問(wèn)題、在海島漁村完成科學(xué)研究。課程設置以傳授學(xué)生漁業(yè)基礎理論知識和專(zhuān)業(yè)技能為出發(fā)點(diǎn)，20門(mén)專(zhuān)業(yè)課程均由具有高級職稱(chēng)且有5年漁業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗的教師授課，76課時(shí)的案例教學(xué)由校外實(shí)踐導師團隊授課。在專(zhuān)業(yè)課程中強化“課程思政”建設，“水產(chǎn)生物學(xué)”等15門(mén)課程開(kāi)展校級研究生課程思政示范課建設，“現代漁業(yè)進(jìn)展”等18門(mén)專(zhuān)業(yè)課程增加課程思政內容。
以學(xué)科競賽為抓手，創(chuàng )新漁業(yè)科技學(xué)校創(chuàng )新實(shí)踐育人方式，構建與專(zhuān)業(yè)學(xué)位人才培養緊密結合的學(xué)科競賽體系。2019年，大連海洋大學(xué)聯(lián)合全國33所相關(guān)單位發(fā)起了“全國研究生漁菁英挑戰賽”。該賽事2020年被中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì )納入中國研究生創(chuàng )新實(shí)踐系列大賽“鄉村振興﹢科技強農專(zhuān)項賽事”，升級為國家級賽事。賽事構建了基礎知識、實(shí)驗技能、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力和個(gè)人綜合素質(zhì)“3﹢1”競賽模塊，在競賽中檢驗人才培養質(zhì)量，引領(lǐng)教學(xué)改革方向，實(shí)現了研究生培養開(kāi)放共享機制的探索與實(shí)踐，推動(dòng)了漁業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)融合、校企協(xié)同的穩步發(fā)展，形成了全國漁業(yè)領(lǐng)域研究生培養的新品牌。該項賽事是1999年農業(yè)碩士設立以來(lái)實(shí)踐育人和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)模式的創(chuàng )新舉措，開(kāi)創(chuàng )了全國水產(chǎn)學(xué)科和漁業(yè)領(lǐng)域研究生學(xué)科類(lèi)競賽的先河，具有里程碑意義。賽事迄今已舉辦兩屆，被多個(gè)官方媒體報道轉載，受到業(yè)界廣泛肯定和高度贊譽(yù)。
以實(shí)踐基地為依托，提升漁業(yè)技能學(xué)校依托各級各類(lèi)校內外實(shí)踐基地，促進(jìn)漁業(yè)發(fā)展專(zhuān)碩研究生培養在產(chǎn)教融合、科教融合、校企合作等方面落地生根。依托北方海水增養殖農業(yè)農村部重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗室等12個(gè)校內省部級科研平臺，開(kāi)展科研觀(guān)摩、科普教育，培養學(xué)生的“知漁愛(ài)漁”精神；在校外實(shí)踐基地完成水產(chǎn)實(shí)習實(shí)訓、漁業(yè)案例教學(xué)、職業(yè)素養訓練，鍛煉學(xué)生的“耕漁牧漁”能力；以國家重點(diǎn)研發(fā)計劃“藍色糧倉科技創(chuàng )新”項目等重大產(chǎn)業(yè)化項目為支撐，吸納研究生參與科技創(chuàng )新，提升學(xué)生的“專(zhuān)漁精漁”技能；構建校級基地為主體、省級基地為主導、全國農業(yè)教指委基地為標桿的實(shí)踐育人三級模式，增強學(xué)生的“興漁干漁”使命。學(xué)校開(kāi)展了漁業(yè)發(fā)展專(zhuān)碩頂崗實(shí)踐等多項教學(xué)改革，在各級基地開(kāi)展案例教學(xué)累計350課時(shí)/年、年均110人在基地開(kāi)展漁業(yè)頂崗實(shí)習、300余人次的漁業(yè)行業(yè)導師參與研究生的職業(yè)教育和學(xué)位論文指導。研究生在校內外雙導師的指導下，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐更務(wù)實(shí)有效，學(xué)位論文更突出應用導向，漁業(yè)發(fā)展專(zhuān)碩的人才培養質(zhì)量有效提升。
以社會(huì )服務(wù)為落點(diǎn)，促進(jìn)漁業(yè)發(fā)展學(xué)校完善社會(huì )服務(wù)體系，強化社會(huì )責任意識，構建“社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)、科技下鄉”三位一體的服務(wù)模式，引導學(xué)生下基層、下漁村，在社會(huì )服務(wù)中發(fā)現和解決生產(chǎn)實(shí)踐問(wèn)題，努力培養造就一支“懂漁業(yè)、愛(ài)漁村、愛(ài)漁民”的高層次漁業(yè)人才隊伍。學(xué)校將社會(huì )實(shí)踐納入研究生各類(lèi)評獎評優(yōu)指標體系，促進(jìn)研究生積極投身志愿服務(wù)、科技下鄉等活動(dòng)中，著(zhù)力增強新時(shí)代研究生的社會(huì )責任感和使命感。以“百名博士防城港行”“科技服務(wù)鄂爾多斯行”等志愿服務(wù)活動(dòng)為載體傳播水產(chǎn)知識，以“國民海洋意識調查”等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為依托開(kāi)展海洋科普教育，以“研究生科技服務(wù)志愿團”等科技下鄉活動(dòng)為橋梁實(shí)施漁村科技幫扶，開(kāi)展“漁業(yè)小院”專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生人才培養模式改革試點(diǎn)。通過(guò)社會(huì )服務(wù)和科技幫扶，打通專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐創(chuàng )新能力培養的“最后一公里”，在實(shí)踐中增強漁業(yè)發(fā)展專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生服務(wù)漁村振興的責任意識和使命擔當。
