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為幫助學(xué)生更新學(xué)習理念，認清自我發(fā)展方向，培養研究性學(xué)習能力，探討中國教育重塑問(wèn)題，近日，廣西師范大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院在純道樓報告廳舉行“博雅管理論壇”首場(chǎng)講座，西交利物浦大學(xué)執行校長(cháng)，管理學(xué)界泰斗級學(xué)者席酉民教授為師生們帶來(lái)“課程思政與大學(xué)生素養—以西浦為例”的專(zhuān)題講座。本次講座由學(xué)院院長(cháng)陸奇岸主持，工商管理、人力資源管理等專(zhuān)業(yè)師生共同參加活動(dòng)。
席校長(cháng)的講座充滿(mǎn)互動(dòng)與啟迪，他首先向在場(chǎng)同學(xué)發(fā)問(wèn)“你最想問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題是什么”，并對大家大膽的提問(wèn)給予肯定和回應，使得現場(chǎng)氣氛輕松且活躍。緊接著(zhù)，席校長(cháng)以剖析闡述的方式，從什么是大學(xué)，大學(xué)里的學(xué)生要學(xué)什么？引出了“教育如何幫助人生活在一個(gè)充滿(mǎn)風(fēng)險和難覓真相的時(shí)代”的重要命題。
隨后，席校長(cháng)通過(guò)對國內外著(zhù)名教育家對教育概念闡述的對比分析，總結出教育最本真的是人自身的成長(cháng)。反觀(guān)目前的大學(xué)生現狀，他們總覺(jué)得處于父母、老師、社會(huì )的限制中，其中根本的原因在于自我成長(cháng)不足以讓外界放心，所以發(fā)展空間不足。這就勢必需要正視大學(xué)教育的問(wèn)題所在，要通過(guò)恰當的方式把學(xué)生“喚醒”。席校長(cháng)認為教育應鍛煉學(xué)生的四重認識的視角——即現象、模式、范式、哲學(xué)，從感知的認識上升至心智的認識，實(shí)現從變量層向真理層的躍進(jìn)。緊接著(zhù)，席校長(cháng)從外部世界充滿(mǎn)復雜和不確定性的現實(shí)出發(fā)，提出大學(xué)要給學(xué)生悟的空間，要教育學(xué)生養成批判性思維和保持好奇心，才能無(wú)懼工具性的事物。而后，席校長(cháng)指出，現在是重塑教育的好機會(huì )，西浦通過(guò)推進(jìn)融合教育，實(shí)現學(xué)生在國際視野、社會(huì )價(jià)值，人際關(guān)系、科學(xué)技術(shù)，學(xué)會(huì )學(xué)習方面的成長(cháng)。西浦成為教育改革轉向的重要范例。
講座最后，同學(xué)們意猶未盡，紛紛提出了興趣愛(ài)好、實(shí)習實(shí)踐、畢業(yè)去向、國際視野等方面的問(wèn)題，席校長(cháng)均給予了詳細解答。
本次講座，不僅讓學(xué)生們對如何學(xué)習、學(xué)習方向何在有了新的啟發(fā)，還為學(xué)院乃至學(xué)校該如何進(jìn)行教育改革提供了經(jīng)驗和思路。
