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6月17日上午，東北師范大學(xué)以“現場(chǎng)+線(xiàn)上直播”的方式，為2022屆圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的3295名本科生、3706名研究生送上了別樣的畢業(yè)典禮。中國科學(xué)院院士、校長(cháng)劉益春以《不確定性中的選擇》為題，寄語(yǔ)畢業(yè)生。希望同學(xué)們將自主學(xué)習的精神融入對創(chuàng )新的不懈追求之中，不斷增強創(chuàng )造的意識，激發(fā)創(chuàng )造的熱情，提升創(chuàng )造的能力，努力破解時(shí)代難題，為創(chuàng )新型強國建設做出貢獻。
以下為講話(huà)全文：
不確定性中的選擇
校長(cháng) 劉益春院士
2022年6月17日
親愛(ài)的同學(xué)們，各位老師、各位校友、各位家長(cháng)：
今天，我們以線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的特殊方式舉行2022屆學(xué)生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。在此，我代表學(xué)校，向成功完成學(xué)業(yè)的3295名本科生、3706名研究生表示最熱烈的祝賀和最美好的祝愿！向為同學(xué)們成長(cháng)成才傾注大量心血的老師和家長(cháng)們，致以崇高的敬意和衷心的感謝！
每一屆畢業(yè)生都有各自不同的經(jīng)歷和難忘的回憶。2022年突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，給長(cháng)春、給東師、給我們所有人都帶來(lái)了共同難忘的記憶。在這段特殊的日子里，你們克服各種困難，堅持完成學(xué)業(yè)；你們主動(dòng)適應形勢變化，積極云端求職；你們識大體、顧大局，踴躍參加志愿服務(wù)；你們以自覺(jué)行動(dòng)和默默奉獻支持學(xué)校,為打贏(yíng)校園疫情防控保衛戰全力以赴、共克時(shí)艱，充分彰顯了東師學(xué)子敢于擔當、激流勇進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲“東師抗疫”的壯麗贊歌。疫情讓同學(xué)們進(jìn)一步認識到生活充滿(mǎn)了不確定性，艱難困苦、蜿蜒曲折總是在所難免，我們必須要面對各種未知和挑戰，做出自己的選擇。要學(xué)會(huì )放慢腳步、停下來(lái)反思，要珍惜當下，合理化取舍，要化危為機，“越是艱難越向前”。一路走來(lái)，你們成長(cháng)了、收獲了，沒(méi)有辜負父母、老師的期望！作為校長(cháng)，我為你們的成長(cháng)與付出感到驕傲和自豪！
同學(xué)們，當今世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，我們正在經(jīng)歷一場(chǎng)更大范圍、更深層次的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，大數據、人工智能等前沿技術(shù)不斷取得突破，新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)層出不窮，公共衛生秩序正在重構，國際關(guān)系動(dòng)蕩變革，不確定性成為世界的新常態(tài)。國家和個(gè)人發(fā)展面臨著(zhù)新的挑戰，同時(shí)挑戰中也充滿(mǎn)著(zhù)變數、蘊含著(zhù)新機。如何在不確定性中明方向、辨是非、知進(jìn)退，對于今天的你們尤為重要。作為師長(cháng)，在離別之際，我有幾點(diǎn)體會(huì )和大家分享共勉。
第一，面對不確定性，要選擇“國之大者”，為之奮斗
愛(ài)國，是全體東師人的精神底色。東北師大從解放戰爭的戰火硝煙中走來(lái)，具有鮮明的紅色基因，始終堅持“以黨和國家的需要作為我們的辦學(xué)選擇”，從上世紀50年代初根據國家發(fā)展需要由綜合性大學(xué)轉變?yōu)閹煼洞髮W(xué)，到一直堅持為基礎教育服務(wù)的辦學(xué)特色。無(wú)論時(shí)代如何變遷，東師人才培養的使命沒(méi)有變，強師報國的責任與擔當沒(méi)有變。我們優(yōu)秀的畢業(yè)生，“大漠里永遠閃耀的紅燭”馮志遠、“優(yōu)秀邊陲兒女”郭力華、無(wú)懼風(fēng)霜雨雪的“最美山村女教師”馬憲華，他們將服務(wù)邊遠地區教育作為畢生選擇，成為東師一代代后學(xué)的驕傲和榜樣。今天，在你們中間，也有這種精神和情懷的傳承。來(lái)自物理學(xué)院的阿卜拉江同學(xué)，本科期間懷揣一腔熱血，“到祖國最需要的地方去”戍邊，在喀喇昆侖高原留下自己的青春印記，被授予全國十佳“最美大學(xué)生”。同學(xué)們，個(gè)體的意義往往投入更大的整體，才會(huì )得到放大和提升。越是面對不確定性和困難，越是要堅定信念，堅守報國初心。唯有如此，個(gè)體的生命才擁有更真切的意義和價(jià)值。希望同學(xué)們發(fā)揚東師優(yōu)良的傳統，把小我融入祖國之大我，用實(shí)際行動(dòng)到祖國和人民最需要的地方生根發(fā)芽，綻放青春光彩。
第二，面對不確定性，要選擇“心中熱愛(ài)”，傾力投入
人生的旅程是一種探索和自我發(fā)現，往往籠罩著(zhù)不可預知的、充滿(mǎn)偶然性的迷霧。追求心中熱愛(ài)，并持續堅守是應對人生不確定的有效方法。61年前，我們的優(yōu)秀校友陸家羲也是從這里畢業(yè)。從大學(xué)開(kāi)始，陸家羲就熱愛(ài)數學(xué)，認為值得一生去投入。陸家羲的學(xué)術(shù)生涯艱辛曲折，一度不被國內學(xué)界認可。當他對組合數學(xué)作出巨大貢獻，攻克“斯坦納系列”中的大集定理，轟動(dòng)全球數學(xué)界時(shí)，他還只是一所中學(xué)的普通教師，拿著(zhù)微薄的薪資，甚至連參加學(xué)術(shù)會(huì )議的差旅費都是到處籌借而來(lái)。無(wú)論條件多么艱苦，陸家羲對數學(xué)的熱愛(ài)和思考，如同初見(jiàn)一般，從未改變。1987年，陸家羲獲得國家自然科學(xué)一等獎。他也是1956年此獎項初次頒發(fā)至今，唯一一位以中學(xué)教師的身份獲得國家自然科學(xué)一等獎的學(xué)者。同學(xué)們，紛繁嘈雜的虛擬和現實(shí)世界中，很容易迷失方向，失去自我。希望你們不要被不確定性的景象所遮蔽，不要被其他人喧囂的觀(guān)點(diǎn)所束縛，要傾聽(tīng)你內心的聲音，找到自己喜歡的東西，熱愛(ài)自己所做的事情，并長(cháng)久地堅持。如果熱愛(ài)，就不輕言放棄，你們的人生一定會(huì )有別樣的精彩。
第三，面對不確定性，要選擇“自主學(xué)習”，終身學(xué)習
當前，我們正處于一個(gè)知識大爆炸的時(shí)代，各種新知識、新技術(shù)日新月異，科學(xué)研究范式正在發(fā)生深刻變革，學(xué)科交叉融合不斷發(fā)展，終身學(xué)習的需求從未像今天這樣迫切。疫情加速了大學(xué)的變革進(jìn)程，“云端”正在深刻重塑教育形態(tài)。今天的大學(xué)最終帶給大家的是什么？我想更多是一種自主學(xué)習的能力。因此，學(xué)校提出“創(chuàng )造的教育”理念，目的不是讓同學(xué)們掌握多少知識，根本目的是掌握學(xué)習的方法，在主動(dòng)探究中將“知識形態(tài)”轉化為“問(wèn)題形態(tài)”和“方法形態(tài)”，培養獨立思考力和批判反思力，進(jìn)而提升自主學(xué)習能力和創(chuàng )造能力。同學(xué)們，在這個(gè)復雜多變、充滿(mǎn)無(wú)限挑戰的大時(shí)代，不確定性意味著(zhù)可能、新機和無(wú)限，更等待你們去創(chuàng )造、攀登和探索。希望你們將自主學(xué)習的精神融入對創(chuàng )新的不懈追求之中，不斷增強創(chuàng )造的意識，激發(fā)創(chuàng )造的熱情，提升創(chuàng )造的能力，努力破解時(shí)代難題，為創(chuàng )新型強國建設做出你們的貢獻。
同學(xué)們，一代人有一代人的歷史際遇，一代人有一代人的時(shí)代使命。歷史的接力棒已經(jīng)交給你們，時(shí)代的責任已經(jīng)賦予你們，未來(lái)屬于你們。相信經(jīng)過(guò)東師的成長(cháng)歷練，經(jīng)過(guò)疫情的大考，同學(xué)們一定能夠更好地應對前方道路上不確定帶來(lái)的機遇和挑戰，綻放絢爛之花，結出累累碩果。
同學(xué)們，盡管相隔千山萬(wàn)水，但母校無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著(zhù)你們！疫情終將過(guò)去，歡迎你們?；丶铱纯?。
最后，衷心祝愿同學(xué)們前程似錦、未來(lái)可期！
謝謝大家！
