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日前，教育部印發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于公布2021年度國家級和省級一流本科專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)名單的通知》。重慶大學(xué)有18個(gè)專(zhuān)業(yè)入選國家級一流本科專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)，國家級一流本科專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)總數達到61個(gè)。
重慶大學(xué)始終堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，以推進(jìn)“雙萬(wàn)計劃”為抓手，強化本科教育內涵建設，構建高質(zhì)量本科人才培養體系。以一流本科教育助力“雙一流”建設。
一是調整專(zhuān)業(yè)布局、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構。學(xué)校以適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、服務(wù)國家重大戰略需求為導向，結合學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養目標，持續開(kāi)展專(zhuān)業(yè)優(yōu)化、調整、升級、換代和新建工作。2018年以來(lái)，學(xué)校先后增設碳儲科學(xué)與工程、儲能科學(xué)與工程、人工智能、機器人工程、數據科學(xué)與大數據技術(shù)、智能感知工程、智能建造、智能醫學(xué)工程、智能制造工程、智能采礦工程10個(gè)新工科專(zhuān)業(yè)，強化學(xué)校工科優(yōu)勢；增設化學(xué)專(zhuān)業(yè)，強化理科基礎；撤銷(xiāo)財政學(xué)、應用心理學(xué)等10個(gè)與學(xué)校辦學(xué)定位不相符合、辦學(xué)基礎薄弱的專(zhuān)業(yè)，集中資源進(jìn)行優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)建設；增設臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，服務(wù)健康中國，形成綜合性研究型大學(xué)的專(zhuān)業(yè)格局。
二是完善人才培養體系、創(chuàng )新人才培養模式。學(xué)校發(fā)布《重慶大學(xué)本科教育2029行動(dòng)計劃》，構建多元化、多維度、個(gè)性化的人才培養體系，設計“跨界實(shí)踐，知行交替，循環(huán)遞進(jìn)，理工交叉、本研貫通，學(xué)科交叉、項目驅動(dòng)”的創(chuàng )新型人才培養模式。學(xué)校與重慶兩江新區共建新工科教育平臺和明月湖科創(chuàng )班，地方政府提供辦學(xué)資金、孵化資源，學(xué)校創(chuàng )新跨界培養模式，遴選不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生“混搭”組建新工科教育實(shí)驗班，聯(lián)合培育科創(chuàng )領(lǐng)軍人才。這種突破專(zhuān)業(yè)壁壘、以項目為驅動(dòng)的人才培養模式獲得了廣泛關(guān)注和認可。2021年11月，新華社以“重慶探路新工科”為題進(jìn)行了報道。在此基礎上，按照高標準、高質(zhì)量、高品質(zhì)、國際化的目標，在重慶市人民政府的指導下，重慶兩江新區管理委員會(huì )、重慶大學(xué)和（香港）清水灣機器人科技投資有限公司合作成立重慶（重慶大學(xué)）高等工程師學(xué)院，加快“人才鏈-創(chuàng )新鏈-產(chǎn)業(yè)鏈”的深度融合，集聚創(chuàng )新資源，激發(fā)創(chuàng )新活力，打造人才培養新生態(tài)，深化新工科教育實(shí)踐，培育“教育+科創(chuàng )+產(chǎn)業(yè)”融合示范區。
三是強化課程內涵建設，提升教學(xué)質(zhì)量文化。系統規劃遞進(jìn)式課程架構，實(shí)施“5-2-2-1”課程建設體系。即：建設一流專(zhuān)業(yè)核心課程群、通識教育課程、交叉課程、榮譽(yù)課程和經(jīng)典傳承課堂5類(lèi)課程，開(kāi)展混合式教學(xué)和課程思政2類(lèi)教學(xué)研究項目，推動(dòng)公共基礎課和通識課2類(lèi)基層組織建設，建設1個(gè)開(kāi)放性課程管理平臺，形成課程持續迭代更新機制。學(xué)校開(kāi)創(chuàng )性地推出面向全體大一新生的6學(xué)分通識核心課程“文明經(jīng)典”，傳承中華優(yōu)秀文化，倡導文明交流互鑒，提升文化素養與思想格局，激勵同學(xué)們矢志國之大者、胸懷天下。
四是開(kāi)展專(zhuān)業(yè)評估認證，健全質(zhì)量保障體系。學(xué)校出臺《重慶大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)評估辦法》，制定包含6個(gè)一級指標、18個(gè)二級指標和1個(gè)特色指標的指標體系，以五年為周期，對有三屆及以上畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)全部開(kāi)展校內評估，同時(shí)鼓勵支持專(zhuān)業(yè)開(kāi)展各類(lèi)國際/國內評估認證，全面推動(dòng)專(zhuān)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
踔厲奮發(fā)堅持內涵發(fā)展，繼往開(kāi)來(lái)譜寫(xiě)嶄新篇章。學(xué)校將主動(dòng)適應國家戰略需求和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，持續加大專(zhuān)業(yè)建設力度，充分發(fā)揮國家級一流本科專(zhuān)業(yè)的示范作用，推動(dòng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設整體水平不斷提升和人才培養質(zhì)量持續提高，為建設中國特色、重大風(fēng)格的一流本科教育奠定堅實(shí)基礎。
據悉，教育部于2019年啟動(dòng)一流本科專(zhuān)業(yè)建設“雙萬(wàn)計劃”，分三批建設10000個(gè)左右國家級一流本科專(zhuān)業(yè)點(diǎn)和10000個(gè)左右省級一流本科專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，旨在推動(dòng)新工科、新醫科、新農科、新文科建設，做強一流本科、建設一流專(zhuān)業(yè)、培養一流人才，全面振興本科教育，提高高校人才培養能力，實(shí)現高等教育內涵式發(fā)展。目前，該計劃正式進(jìn)入全面建設階段。
