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西北工業(yè)大學(xué)緊扣“立德樹(shù)人、服務(wù)需求、提高質(zhì)量、追求卓越”發(fā)展主線(xiàn)，立足“三航特色”，不斷深化研究生教育改革，努力推動(dòng)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。
堅持立德樹(shù)人完善思政教育體系
——加強思政課程創(chuàng )新。該校以“思政課程+課程思政+導學(xué)思政”為核心，將“四史”教育全面融入思政課程教學(xué)，推進(jìn)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；開(kāi)展“百名總師校友講思政課”活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校國防科技實(shí)驗室、重大國防項目的育人作用。
——加強課程思政建設。該校以“門(mén)門(mén)課程有思政”為目標，把愛(ài)國主義、延安精神和西遷精神等元素融入專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，建立研究生特色思政案例庫。
——加強研究生導師思政建設。出臺《西北工業(yè)大學(xué)研究生導師崗位管理辦法》《西北工業(yè)大學(xué)研究生導師指導行為準則》等文件，進(jìn)一步規范研究生導師的管理服務(wù)工作，發(fā)揮導師在導學(xué)互動(dòng)中的價(jià)值引領(lǐng)、事業(yè)選擇、生活指導作用；成立翱翔導師服務(wù)中心，為導師提供學(xué)習培訓、政策咨詢(xún)、心理指導等服務(wù)，支持青年導師到高水平大學(xué)學(xué)習研修、到大院大所掛職交流；夯實(shí)導師第一責任人職責，選樹(shù)導學(xué)示范團隊，引導研究生“立大志向，上大舞臺，入主戰場(chǎng)，干大事業(yè)”。
堅持服務(wù)需求深化教學(xué)育人體系改革
——瞄準“卡脖子”技術(shù)，培養關(guān)鍵領(lǐng)域高層次人才。該校發(fā)揮特色優(yōu)勢，以獲批的集成電路、航空發(fā)動(dòng)機及燃氣輪機兩個(gè)國家級專(zhuān)項為牽引，聚焦新材料、先進(jìn)制造等優(yōu)勢領(lǐng)域，超常規制訂培養方案，關(guān)注重大國家民生需求，培養關(guān)鍵領(lǐng)域的高層次人才。
——強化產(chǎn)教融合育人，推動(dòng)行業(yè)企業(yè)全方位參與研究生培養過(guò)程。該校加強系統科研訓練，發(fā)揮大團隊的協(xié)同指導、大平臺的資源支撐、大項目的牽引帶動(dòng)作用，形成系統性訓練模式，突出學(xué)術(shù)創(chuàng )新。
——聚焦科技前沿和未來(lái)發(fā)展，培養復合型高層次人才。該校加快無(wú)人系統科學(xué)與技術(shù)、柔性電子學(xué)、生態(tài)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò )空間安全、人工智能等新興交叉學(xué)科領(lǐng)域人才培養，設立“學(xué)科交叉研究生培養項目”，探索多學(xué)科導師團隊培養模式，發(fā)揮多學(xué)科協(xié)同育人優(yōu)勢。2021年，學(xué)校獲批集成電路科學(xué)與工程、柔性電子學(xué)2個(gè)交叉學(xué)科博士學(xué)位授權點(diǎn)。
堅持提高質(zhì)量構建質(zhì)量管理和保障體系
——抓緊抓實(shí)培養過(guò)程關(guān)鍵環(huán)節管理。該校健全博士研究生招生“申請—考核”制，完善導師和學(xué)生雙向選擇制度，探索引入學(xué)科核心課程考核，提高招生質(zhì)量和效率；實(shí)施研究生課程提質(zhì)計劃，注重研究生課程的高階性、創(chuàng )新性和挑戰度，加強數學(xué)、物理、計算機、外語(yǔ)等課程示范中心建設，著(zhù)力打造一批研究生“金課”。
——完善獎助體系和成本分擔機制。該校構建校院兩級獎勵體系，增設校級特等獎學(xué)金和院級獎學(xué)金，建立動(dòng)態(tài)調整的“助研、助教、助管”制度，完善“科研經(jīng)費博士”制度，明確“立德樹(shù)人、激勵創(chuàng )新、崗位育人、成本分擔”基本原則，進(jìn)一步強化價(jià)值導向、學(xué)業(yè)激勵和責任落實(shí)作用。
——完善質(zhì)量保障運行機制。該校持續推進(jìn)質(zhì)量監測分析系統建設，強化校院督導隊伍職能，對研究生培養各環(huán)節定期開(kāi)展監督、檢查和指導；開(kāi)展在校生和畢業(yè)生跟蹤調查，發(fā)布年度質(zhì)量報告，實(shí)現過(guò)程管理的前置化、規范化和常態(tài)化。
