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北京交通大學(xué)認真學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì )精神，深入落實(shí)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》要求，深化分類(lèi)評價(jià)、多元評價(jià)，完善評價(jià)標準，創(chuàng )新評價(jià)方式，規范評審要求，嚴格評審程序，深入推進(jìn)新時(shí)代教師職稱(chēng)評價(jià)制度改革，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師立德樹(shù)人的積極性和創(chuàng )造性，為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。
強調師德為先，突出教書(shū)育人標準。把師德師風(fēng)作為教師職稱(chēng)評審的第一標準，成立師德建設委員會(huì )、學(xué)術(shù)道德委員會(huì )、師德處理委員會(huì )，加強對師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)道德等考察把關(guān)。在職稱(chēng)評審過(guò)程中，明確對申報人的思想政治表現和師德師風(fēng)情況進(jìn)行考察，對師德失范行為嚴格執行“一票否決”。鼓勵教師愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人，設置教學(xué)為主型崗位，出臺“教學(xué)為主型”教師職稱(chēng)評聘辦法，突出教學(xué)實(shí)績(jì)，單獨制定評價(jià)標準。明確教師教學(xué)工作質(zhì)量效果要求，建立人才培養質(zhì)量評價(jià)制度及教育教學(xué)培訓制度，劃定教育教學(xué)考核紅線(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量效果未達到校院兩級要求的，不具備晉升資格。強化一線(xiàn)學(xué)生工作要求，明確青年教師晉升高一級職稱(chēng)至少要有一年擔任兼職輔導員、班主任等學(xué)生工作經(jīng)歷且考核合格。
堅持尊重規律，完善分類(lèi)評價(jià)體系。遵循不同崗位特點(diǎn)、任務(wù)側重和人才發(fā)展規律，分教學(xué)科研、教學(xué)為主、專(zhuān)職研究三種類(lèi)型，從人才培養、科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)三個(gè)維度不斷完善教師職稱(chēng)評價(jià)體系。突出“干什么、評什么”，鼓勵教師突出專(zhuān)長(cháng)、發(fā)揮特長(cháng)，在本職崗位上追求卓越、盡展其才。在學(xué)?？傮w評價(jià)導向和要求基礎上，鼓勵學(xué)院根據學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)一步明確評價(jià)標準，落實(shí)分類(lèi)評價(jià)。
優(yōu)化科研評價(jià)，注重代表成果質(zhì)量。落實(shí)破“五唯”要求，引導教師瞄準國際學(xué)術(shù)前沿、服務(wù)國民經(jīng)濟主戰場(chǎng)、對接國家重大戰略需求，研究真問(wèn)題、真研究問(wèn)題，努力做出業(yè)績(jì)貢獻。淡化數量、強調質(zhì)量，突出多元化評價(jià)，納入包括高水平論文、著(zhù)作、專(zhuān)利轉化、項目成果、標準制定、咨詢(xún)建議、社會(huì )服務(wù)、學(xué)科建設貢獻、團隊建設成果等多種形式，申請人采用“業(yè)績(jì)綜述+代表性成果”展現業(yè)績(jì)貢獻和標志性成果。實(shí)施代表性成果送審制，委托第三方專(zhuān)業(yè)機構組織校外同行評價(jià)。通過(guò)一系列改革舉措，讓潛心教書(shū)育人、緊跟行業(yè)需求、扎根工程一線(xiàn)、面向科技前沿的優(yōu)秀教師獲得晉升，進(jìn)一步激發(fā)教師隊伍活力。
完善管理機制，強化基層組織作用。推進(jìn)校院兩級管理，充分考慮學(xué)科特點(diǎn)，在高水平論著(zhù)、高質(zhì)量項目、科研獎勵、轉化成效等業(yè)績(jì)認定方面給予學(xué)院一定自主權，由學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì )結合學(xué)科特點(diǎn)、依據學(xué)?？蒲兄鞴懿块T(mén)制定的參考標準予以認定，充分發(fā)揮基層學(xué)術(shù)組織作用。完善基層學(xué)術(shù)組織評議把關(guān)機制，學(xué)院學(xué)科評議組評委由校內外相關(guān)專(zhuān)家共同組成，其中校外專(zhuān)家不得少于1/3，確保評價(jià)結果公平公正。
拓展申報方式，打通破格晉升渠道。每年設置一定數量的破格晉升崗位，不占學(xué)院指標限額。在人才培養、科學(xué)研究等方面取得顯著(zhù)業(yè)績(jì)的人員，可不受任職年限、學(xué)科崗位指標限制，允許破格申報。對取得重大原創(chuàng )性研究成果或關(guān)鍵核心技術(shù)突破，在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、學(xué)校建設中作出重大貢獻的人員，經(jīng)審議通過(guò)可直接申報破格晉升。2018年以來(lái)，共有18人破格晉升教授。
嚴格審查監督，營(yíng)造風(fēng)清氣正氛圍。完善評審組織機構，學(xué)院成立資格審查小組，學(xué)校設置工作專(zhuān)班，由相關(guān)職能部門(mén)協(xié)同審查。學(xué)校層面設立教學(xué)科研系列、教學(xué)為主系列、其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)系列分委會(huì )，加強分類(lèi)評審把關(guān)。規范評審要求，嚴肅評審紀律，嚴格評審程序，建立誠信承諾制度，各級評委、申報人均須簽署承諾書(shū)，加強內部監管，確保職稱(chēng)評聘工作平穩有序、嚴謹規范。
