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南京大學(xué)召開(kāi)四區聯(lián)動(dòng)提質(zhì)工作推進(jìn)會(huì )第六次會(huì )議，繼續專(zhuān)題研討蘇州校區建設工作。校黨委書(shū)記胡金波、校長(cháng)呂建出席會(huì )議并講話(huà)。常務(wù)副校長(cháng)談?wù)苊糁鞒謺?huì )議。
胡金波對蘇州校區各項工作推進(jìn)情況予以充分肯定。他指出，“眾人拾柴火焰高，集思廣益辦法多”，建設蘇州校區起點(diǎn)高，要求更高，沒(méi)有舒坦的道路可走，沒(méi)有現成的辦法可仿，沒(méi)有易為之事可辦。只能“明知征途有艱險，越是艱險越向前”；只能“摸著(zhù)石頭過(guò)河”“踩著(zhù)高蹺攀登”；只能以求解破難題，以?xún)?yōu)解促提升。作為今年工作的“三大抓手”之一，“四區聯(lián)動(dòng)提質(zhì)年”要以“牽一發(fā)而動(dòng)全身”之功效，收“一子落而全盤(pán)活”之成效，從頂層設計、方案優(yōu)化、力量組織、實(shí)際舉措等多方面繼續加大推進(jìn)工作，做到“逆水行舟用力撐”，防止“一篙松勁退千尋”。
蘇州校區的定位是“開(kāi)拓性辦學(xué)”，在此前的四區聯(lián)動(dòng)提質(zhì)工作推進(jìn)會(huì )第五次會(huì )議上，學(xué)校明確了蘇州校區“開(kāi)拓什么”“怎樣開(kāi)拓”“誰(shuí)來(lái)開(kāi)拓”三個(gè)問(wèn)題。胡金波指出，目前蘇州校區推進(jìn)工作已經(jīng)從“天上”走到了“地上”，恰似“一樹(shù)紅花照碧海，一團火焰出水來(lái)”，現在要從“地上”走到“心上”，恰似“珊瑚樹(shù)紅春常在，風(fēng)波浪里把花開(kāi)”。如果把蘇州校區推進(jìn)工作比喻為“制作大餐”，要刀工細膩，切出多彩校區之盛宴；要用料考究，搭配美妙校區之盛宴；要五味俱全，調配宜口校區之盛宴；要煎炒烹炸，做出特色校區之盛宴；要精心操作，出爐幸福校區之盛宴。胡金波強調，要努力克服蘇州校區初創(chuàng )過(guò)程中日益凸顯的矛盾，最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的步伐不是沖刺，而是堅持。
胡金波用三個(gè)“開(kāi)闊”對蘇州校區下一步的推進(jìn)工作提出具體要求。
一要開(kāi)闊眼界，"不畏浮云遮望眼"，做到知者不惑。
要目光四射、眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方，從多方面多層次觀(guān)察分析蘇州校區建設的問(wèn)題。開(kāi)闊眼界不是鼠目寸光，而是要看得遠；不是若明若暗，而是要看得清；不是盲人摸象，而是要看得全；不是孤陋寡聞，而是要看得實(shí)。要實(shí)現黨代會(huì )提出的戰略目標，破解當前制約學(xué)校發(fā)展的五大矛盾，切入點(diǎn)、突破點(diǎn)、共建點(diǎn)、增長(cháng)點(diǎn)、聚焦點(diǎn)都是在蘇州校區。要通過(guò)蘇州校區的建設，補新工科新文科新醫科建設之短板；揚“理科固本強基、文科博雅強質(zhì)”之長(cháng)板；厚硬件水平再提高、軟件水平再優(yōu)化之底板；樹(shù)高品質(zhì)、高顏值、高特質(zhì)，可復制、可推進(jìn)、可推廣、可持續的新時(shí)代一流大學(xué)異地校區建設之樣板。
二要開(kāi)闊思路，"唯有源頭活水來(lái)"，做到仁者不憂(yōu)。
思路清，辦事效率就高；思路多，成功概率就大。正確的思路往往來(lái)自集思廣益，深思熟慮。思路開(kāi)闊很大程度上源于思想方法和思維方式對頭。一要開(kāi)闊總體思路，“守住魂，提增神，聚焦人，不折騰，致力成”，堅決做到“兩個(gè)維護”，弘揚偉大建黨精神，激發(fā)更為主動(dòng)的精神力量，全面貫徹新發(fā)展理念，要有系統的觀(guān)念。二要開(kāi)闊工作思路，工作圍繞質(zhì)量做，投入圍繞結構調，資源圍繞內涵配，政策圍繞效率定，措施圍繞目標走。三要善于把復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的問(wèn)題數量化，數量的問(wèn)題程序化，程序的問(wèn)題體系化。昨天，決定建設蘇州校區拼的是機遇；今天，扎實(shí)建設蘇州校區拼的是能力；明天，全面建成蘇州校區拼的是熱情。落實(shí)比聰明重要，熱愛(ài)比努力重要，堅信比拼搏重要。四要開(kāi)闊人才思路。堅決圍繞學(xué)校雙一流建設目標，牢牢抓住“第一資源開(kāi)發(fā)”這個(gè)重點(diǎn)，以“頭雁工程”為牽引，“擎天計劃”為支撐，拋出“橄欖枝”，種下”梧桐樹(shù)”，搭好”大平臺”，做好”后勤部”，打好”溫情牌”。
三要開(kāi)闊胸襟，"后天下之樂(lè )而樂(lè )"，做到勇者不懼。
開(kāi)闊胸襟的前提是全面貫徹新發(fā)展理念，推進(jìn)五大發(fā)展理念相互貫通、相互促進(jìn)，既不顧此失彼，也不相互替代，以創(chuàng )新發(fā)展著(zhù)力解決蘇州校區發(fā)展的動(dòng)力問(wèn)題，以協(xié)調發(fā)展著(zhù)力解決蘇州校區發(fā)展的不平衡問(wèn)題，以綠色發(fā)展著(zhù)力解決蘇州校區人與自然和諧的問(wèn)題，以開(kāi)放發(fā)展著(zhù)力解決蘇州校區的內外聯(lián)動(dòng)問(wèn)題，以共享發(fā)展著(zhù)力解決蘇州校區的公平和正義問(wèn)題。
開(kāi)闊胸襟的核心是開(kāi)明心態(tài)。“和羹之美，在于合異；上下之益，在能相濟。”泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。
開(kāi)闊胸襟的關(guān)鍵是敢于擔當。走前人沒(méi)有走過(guò)的路需要勇氣，建設蘇州校區不能畏手畏腳，這也不敢干，那也不敢抓，不能“緩緩再說(shuō)、看看再辦”；不能“寧可錯過(guò)、不可出錯”；不能把領(lǐng)導沒(méi)說(shuō)的、規定沒(méi)有的、以往沒(méi)干的都視若雷池禁區。在艱難面前要不屈不撓，在挫折面前要迎難而上，在阻礙面前要一往無(wú)前。一定要強化作為的意識，增強能為的本領(lǐng)，找準擅為的路徑，創(chuàng )造有為的業(yè)績(jì)。
開(kāi)闊胸襟的重點(diǎn)是激發(fā)動(dòng)力。做到廣納百川、開(kāi)放包容；廣聚人才、選賢任能；廣開(kāi)言路、從善如流。開(kāi)闊胸襟的過(guò)程就是加強黨性鍛煉、黨性修養的過(guò)程，就是改造主觀(guān)世界、培養高尚人格的過(guò)程。俗話(huà)說(shuō)，“涼白開(kāi)最解渴，干實(shí)事最動(dòng)人”。
開(kāi)闊胸襟的要訣是先予后取。要開(kāi)闊與地方合作的胸襟，強化互利共贏(yíng)的意識，克服“肥水不流外人田”的心理，要有“地方發(fā)財我發(fā)展”的胸懷，舍得拿出優(yōu)質(zhì)資源、優(yōu)質(zhì)項目、先進(jìn)機制和蘇州合作，既為自身發(fā)展著(zhù)想，也為地方發(fā)展出力。要扎根蘇州大地，助力蘇州當好創(chuàng )新集群總體方案的“規劃師”、創(chuàng )新生態(tài)的“護林員”、主動(dòng)服務(wù)創(chuàng )新的“店小二”，全力服務(wù)做到“同等條件下成本更低，同等成本下服務(wù)更好，同樣服務(wù)下機會(huì )更多”。
呂建在講話(huà)中指出，隨著(zhù)蘇州校區建設推進(jìn)工作思路愈發(fā)清晰，運行架構日益搭建完善，各項工作逐漸落地落實(shí)，校區未來(lái)發(fā)展令人信心倍增。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，當前需要不斷探索更加務(wù)實(shí)的路徑讓理想走向現實(shí)，以學(xué)院建設為例，可依據不同特色，以學(xué)科建設為龍頭，鼓勵出臺個(gè)性化試點(diǎn)新政，讓部分院系先動(dòng)起來(lái)，在互動(dòng)中探索交叉融合的新方法、人才引進(jìn)的新機制，進(jìn)而實(shí)現更多內外資源的融通。
會(huì )議聽(tīng)取了蘇州校區新型學(xué)院、新型研究院籌建方案，蘇州校區高端人才引進(jìn)辦公室（暫定名）籌建方案，以及蘇州校區人才培養體系籌建方案等相關(guān)情況匯報。
校領(lǐng)導班子成員結合各自分管工作，圍繞蘇州校區新型學(xué)院和新型研究院“新”在哪里、引進(jìn)人才如何兼顧科研和教學(xué)雙重優(yōu)勢，人才培養如何體現交叉融合、校區建設如何實(shí)現可持續發(fā)展等話(huà)題展開(kāi)交流討論并提出具體建議。大家一致認為，蘇州校區建設要解放思想，打破藩籬，淡化原有思維模式，既要吸收以往辦學(xué)的成功經(jīng)驗，也要防范之前走過(guò)的彎路，推陳出新。蘇州校區推進(jìn)工作目前創(chuàng )新點(diǎn)層出不窮，要將“創(chuàng )新”和“實(shí)干”融為一體。新型學(xué)院和新型研究院建設要明確使命愿景，厘清概念定位，突出產(chǎn)研融合、產(chǎn)教融合；高端人才引進(jìn)機制的運營(yíng)模式，既要尊重市場(chǎng)化規律，也要考慮高校學(xué)術(shù)人才的特點(diǎn)，還要納入人才后續服務(wù)工作一體化考慮；人才培養工作要突出復合型、高水準，充分考慮學(xué)生的全面發(fā)展；管理模式要體現精細化、智能化，更加靈活多變，提升科學(xué)決策水平。
蘇州校區辦、人力資源處、本科生院、研究生院、科學(xué)技術(shù)處、社會(huì )科學(xué)處、學(xué)科建設與發(fā)展規劃辦公室、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)與成果轉化工作辦公室、財務(wù)處等相關(guān)部處單位負責人參加會(huì )議。
